Тема 8. Основные процедуры экспериментального исследования

Структура исследования. Проблемы, цели, задачи. Рабочая концепция исследования. Рабочая гипотеза. Общая и центральная гипотеза. Понятие “хорошей гипотезы”. Виды проверки гипотез.

Эксперимент “для разведки”. Инструментарий исследования. Аналитические процедуры. Факторное планирование. Способы представления данных. Способы обработки и интерпретации. Проблемы заключительных обобщений.

План лекции:

1. Осознание и фиксация проблемы исследования;

2. Определение целей и задач исследования;

3. Выработка и формулировка рабочей концепции или выбор парадигмы исследования;

4. Формулировка рабочих гипотез исследования;

5. Подготовка аналитических процедур и инструментария;

6. Планирование и организация эксперимента;

7. Обработка и интерпретация результатов;

8. Формулировка обобщающих выводов и/или постановка новых проблем.

Ключевые понятия темы:

Проблема (от греч. problema - задача, задание) - термин для обозначения специфического восприятия ситуации субъектом действия, при котором он считает, что желанная цель не может быть достигнута по причине отсутствия, недоступности или нехватки определенных( материальных: деньги, инструменты; или идеальных: знания, опыт) средств, оцениваемых им как необходимые для достижения этой цели. В самом общем смысле термин П. может означать ощущаемое субъектом противоречие между его желанием и его возможностями.

Научная проблема - термин для обозначения такого восприятия ученым, ситуации, сложившейся в интересующей его области познания, когда имеют место противоположные позиции при объяснении одних и тех же объектов, явлений и отношений между ними.

Проблема исследования - термин для обозначения научной проблемы, конкретизированной ученым применительно к его исследованию.

Общая гипотеза исследования - термин для обозначения предложения или высказывания, в котором ученый заявляет свой вариант решения научной проблемы, свою трактовку предполагаемой связи объектов, предметов и явлений действительности.

Рабочая концепция - термин для обозначения совокупности теоретических положений, на основе которых проводится экспериментальное исследование и интерпретируются его результаты.

Рабочая гипотеза - термин для обозначения высказывания, содержащего предположение относительно сущности взаимосвязи зависимой и независимой переменной. Р.г. представляет собой общую гипотезу исследования сформулированную в терминах конкретного эксперимента. В одном исследовании может быть задействовано несколько рабочих гипотез.

Центральная гипотеза - термин для обозначения рабочей гипотезы, которой придается особое значение и которая, по мысли экспериментатора, должна быть проверена в первую очередь.

Гипотеза, допускающая прямую проверку - термин для обозначения рабочей гипотезы, в которой оба ее члена могут стать объектом непосредственного наблюдения.

Гипотеза, предполагающая косвенную проверку - термин для обозначения рабочей гипотезы, в которой хотя бы один ее член не поддается прямому наблюдению.

Функциональный эксперимент - термин для обозначения классического эксперимента , в котором исследуется изолированное влияние одной независимой переменной на круг явлений, рассматриваемых в качестве зависимой переменной

Факторный эксперимент - термин для обозначения эксперимента, в схему планирования которого закладывается изучение влияния сразу нескольких независимых переменных (факторов) на круг явлений, рассматриваемых в качестве зависимой переменной

Задание для самостоятельной работы:

(выполняется письменно)

1. Изучите материалы лабораторной работы № 2 (приложение 2);

2. Реконструируйте научную проблему для решения которой был предложен данный эксперимент;

3. Сформулируйте общую гипотезу относительно того, каким образом память человека связана с осмысленностью того, что запоминается;

4. Сформулируйте рабочую гипотезу исследования;

5. Подумайте о том, какие побочные факторы, кроме степени приближения материала к естественному языку, могут оказывать влияние на зависимую переменную.

6. Что вы сделаете для того, чтобы нивелировать влияние побочных факторов?

7. Подготовьте бланки протокола эксперимента;

8. Подумайте о том, как вы будете обрабатывать полученные результаты.

Литература:

Артемьева Е.Ю., Мартынов Е.М. Вероятностные методы в психологии.- М.,1975.

Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. - М.,1976.

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.,1982.

Экспериментальная психология./под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже/ - в 5-и т.- М.,1966.

Экспериментальная психология./под ред. С.С.Стивенса/- М.,1963.