Тема 11. Культура и цивилизация как проблема XX века

30. Разновидностью культуры, сознательно ориентирующей свои материальные и духовные ценности на «усредненного потребителя», является ….Культура

1. популярная

2. массовая

3. потребительская

4. коммерческая

31. Две черты, характерные для западного типа культуры:

1. фатализм

2. индивидуализм

3. рационализм

4. эмоциональное восприятие мира

32. Как связаны между собой культура и цивилизация

1. между культурой и цивилизацией существуют глубокие диалектические связи

2. связей между ними не существуют, поскольку эти социальные явления автономны

3. связь между культурой и цивилизацией абсолютна: они тождественны

4. абсолютность связей между ними проявляется уже в том, что эти понятия являются синонимами

Тема 12. Культура и природа

33. Как называется часть биосферы, преобразованная людьми посредством воздействия технических средств

1. технология

2. техника

3. ноосфера

4. техносфера

34. Понятие «вторая природа» употребляется как синоним одного из перечисленных терминов. Назовите этот термин.

1. общество

2. техника

3. культура

4. цивилизация

35. Какое из направлений в исследовании культуры испытало на себе сильное влияние идей А. Чижевского, изложенных в его работе «Земное эхо солнечных бурь»

1. географическая концепция культуры

2. экологическая концепция культуры

3. биосферная концепция культуры

4. этнологическая концепция культуры

Тема 13. Культура и религия.

36. Как называется уровень включенности людей в систему тех или иных религиозных ценностей, традиций, приоритетов, обрядов

1. религиозная культура

2. конфессиональная культура

3. клерикальная культура

4. эзотерическая культура

37. Как в религиозной культуре называется акт причисления того или иного лица к лику святых

1. догматизация

2. иконизация

3. канонизация

4. обожествление

Тема 14. Культура индустриального общества

38. Как называется страх человека перед отчужденным от него миром техники и технологии, таящим угрозу его бытию

1. стресс

2. синдром

3. невроз

4. технофобия

Тема 15. Культура информационного общества

39. Кто из социологов разрабатывал концепцию «информационного общества»

1. К. Боудинг

2. З. Бжезинский

3. Д. Белл

4. О. Тоффлер

Тема 16. Проблемы взаимодействия и диалога культур

40. Кто из русских культурологов исследовал место культуры России по отношению к европейской культуре, автор известной работы «Очерки истории русской культуры»

1. Н. Кареев

2. П. Милюков

3. В. Ключевский

4. Л. Карсавин

Таблица 6

Примеры КИМов для оценки сформированности компетенций

№ п/п	Шифр и название компетенции	Примеры КИМов для оценки результатов освоения дисциплины
1	ОК -1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Выполните задания. 1. Рассмотрите концепцию «первобытного мышления» и сравните ее с мышлением современного человека 2. Приведите примеры, почему первобытное мышление является «дологическим» 3. Рассмотрите ситуацию. Как бы Вы ответили на вопрос, заданный жителю Либерии (небольшое государство в Западной Африке) Пример взят из книги М. Коула и С. Скрибнер "Мышление и культура". Житель Либерии должен сделать логический вывод, очевидный для нас (современных людей). “Экспериментатор: Однажды паук пошел на праздничный обед. Ему сказали, что прежде чем приступить к еде, он должен ответить на один вопрос. Вопрос такой: "Паук и черный олень вместе едят. Паук ест. Ест ли олень?" Испытуемый: Они были в лесу? Экспериментатор: Да. Испытуемый: Они вместе ели? Экспериментатор: Паук и черный олень всегда вместе едят. Паук ест. Ест ли олень? Испытуемый: Но меня там не было. Как я могу ответить на такой вопрос? Экспериментатор: Не можете ответить? Даже если вас там не было, вы можете ответить на этом вопрос (повторяет вопрос). Испытуемый: Да, да, черный олень ест. Экспериментатор: Почему вы говорите, что черный олень ест? Испытуемый: Потому что черный олень всегда весь день ходит по лесу и ест зеленые листья. Потом он немного отдыхает и снова встает, чтобы поесть”
2	ПК-13 быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп	Выполните задания. 1.Ответьте на контрольные вопросы: Назовите наиболее значимые памятники искусства в мировой истории? Что входит в понятие» Семь чудес света»? Как часто Вы посещаете выставки и музеи? 2.Попытайтесь нарисовать портрет посетителя музея. Кто на ваш взгляд чаще всего ходит в музеи и библиотеки? 3. Проанализируйте - какие этические и моральные нормы в современном обществе сохранились от предыдущих поколений, а какие исчезли. Чем можно объяснить происходящие изменения?
3	ПК-14 владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп	Ответьте на контрольные вопросы: Какие ценности гражданского общества Вы знаете? Что такое- диалог культур? 3. Каково место России в современном социокультурном пространстве?
4	ПК-31 быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы	Ответьте на контрольные вопросы: 1.Станут ли культурные различия причиной войн в исторической перспективе? 2. Что Вы понимаете под «взаимодействием» культур?

Вопросы для самопроверки: