- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины «Культурология» в структуре Основной Образовательной Программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука
- •Тема 2. Типология культуры
- •Тема 3. Феномен культуры
- •Тема 4. Первобытно-синкретический тип культуры
- •Тема 5. Античность как тип культуры
- •Тема 6. Религиозный тип средневековой культуры
- •Тема 7. Возрождение как начальная фаза культуры Нового времени
- •Тема 8. Сциентистско-рационалистический тип культуры XVII-XVIII вв.
- •Тема 9. Культура XIX в.: романтизм и реализм
- •Тема 10. XX век как завершающий этап культуры Нового времени
- •Тема 11. Культура и цивилизация как проблема XX века
- •Тема 12. Культура и природа
- •Тема 13. Культура и религия
- •Тема 14. Культура индустриального общества
- •Тема 15. Культура информационного общества
- •Тема 16. Проблемы взаимодействия и диалога культур
- •Содержание семинарских занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.2. Вопросы к зачету:
- •6.3. Примеры тестов для контроля знаний.
- •Тема 1. Культурология как наука.
- •Тема 2. Типология культуры
- •Тема 3. Феномен культуры
- •Тема 5. Античность как тип культуры
- •Тема 6. Религиозный тип средневековой культуры
- •Тема 7. Возрождение как начальная фаза культуры Нового времени
- •Тема 8. Сциентистско-рационалистический тип культуры XVII-XVIII вв.
- •Тема 9. Культура XIX в.: романтизм и реализм
- •Тема 10. XX век как завершающий этап культуры Нового времени.
- •Тема 11. Культура и цивилизация как проблема XX века
- •30. Разновидностью культуры, сознательно ориентирующей свои материальные и духовные ценности на «усредненного потребителя», является ….Культура
- •31. Две черты, характерные для западного типа культуры:
- •Тема 12. Культура и природа
- •Тема 13. Культура и религия.
- •Тема 1.
- •Тема 15
- •Тема 16
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Http://www.Gumer.Info/bibliotek_Buks/History/Speng/ Шпенглер о. Закат Европы. Образ и действительность. Т. 1, т. 2
- •7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
- •Протокол междисциплинарного согласования
- •Рабочей программы учебной дисциплины «Культурология»
- •С прочими дисциплинами учебного плана
- •В 201 __ / __ учебном году
Тема 2. Типология культуры
Этнические и национальные культуры. Этнос как определенная культурная целостность. Генезис и функции этнической культуры (Л.Н. Гумилев).
Этническая культура – исходный базис национальной культуры. Семиотическое поле национальной культуры. Роль социальных институтов, письменности, образования в становлении и развитии национальной культуры.
Этнокультурные стереотипы как неотъемлемый элемент национальной культуры.
Восточные и западные типы культур. Запад и Восток как социокультурные парадигмы, характеризующие амбивалентностное единство культуры человечества. Основные смысловые и ценностные антиномии западной и восточной культур. Запад и Восток как конвергентный и дивергентный типы культур.
Русская культура как «срединная» культура. Пограничное положение России между Западом и Востоком – источник внутренних противоречий русского национального характера, менталитета. Роль западничества, славянофильства, евразийства в самоидентификации русской культуры.
Тема 3. Феномен культуры
Культура как система ценностей. Ценностная природа культуры. Ценности как ядро культуры, как основа духовной жизни личности и общества. Типы и виды культурных ценностей, соотношение с истинами, нормами, потребностями.
Иерархия культурных ценностей, структура и функции. Идеал как высшая ценность.
Ценностный аспект межкультурных коммуникаций: соотношение универсального и уникального.
Эволюция ценностей культуры. Связь смены культурных ценностей с изменением типа культуры. Проблема переоценки ценностей в период общественных кризисов. Ценностные теории культуры (В. Виндельбанд, Г. Риккерт, П. Сорокин).
Культура как система знаков и символов. Коммуникативно-символическая природа культуры. Знаки и символы как культурно-коммуникативные коды. Типология знаковых систем.
Сущность и виды знаков. Семиотика как общая теория знаков, понятие семиосферы (Ю.М. Лотман). Понятие символа. Символ в искусстве, религии и науке. Семиотическими механизм памяти культуры.
Культура как текст. Герменевтика и ее роль в интерпретации культурных текстов. Семиотические концепции культуры (В. Гумбольдт, Ф. де Соссюр, Э. Кассирер, К.-Г Юнг, Л. Уайт, Р. Барт, Ю. Лотман).
Тема 4. Первобытно-синкретический тип культуры
Особенности мировосприятия первобытного человека (синкретизм, ассоциативность, анимизм, тотемизм, фетишизм, магия, мифологизм).
Миф как специфический способ миропонимания древних людей, как архетип сознания. Соотношение понятий: миф и реальность, миф и сказка, миф и религия, миф и наука.
Взаимосвязь мифа и обряда (ритуала), их коммуникативно-символическая природа и функция. Миф и обряд как две формы выражения одной и той же символики, как выражение единства словесной и действенной сторон первобытной культуры.
Типология мифов. Мифологическая картина мира. Современные теории мифа (Л. Леви-Брюль, К. Леви-Стросс, Б.К. Малиновский, Р. Барт, А.Ф. Лосев).
Тема 5. Античность как тип культуры
Античная культура как основа современной европейской культуры. Понятия и категории античной культуры: гармония и мера, политеизм, единство свободы личности и общего природного закона, определяющего жизнь человека и человечества.
Идеал героической этики архаического периода и его отражение в искусстве (гомеровский эпос). Взаимосвязь «исторического» и «божественного». Идея судьбы и ее роль в сознании человека архаики.
Античный полис – социально-историческая основа расцвета культуры классического периода. Понимание человека как «меры всех вещей». Идеал гармонической личности. Определение нового круга нравственной проблематики и ее отражение в античной трагедии. Античный театр как общественное явление и способ воспитания человека.
Эллинизм – последняя стадия античной культуры. Социально-политическое и культурное содержание понятия «эллинизм».
Космогонические и индивидуалистические тенденции эллинистической эпохи (стоицизм и эпикурейство, утверждение конкретно-гуманистического идеала, внимание к «бытовому» человеку).
Древний Рим – центр античной культуры эллинистического периода.
Появление монотеистических религий.