- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет»
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Итоги столыпинской реформы
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Задачи и упражнения
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели: м.С. Горбачев, н.И. Рыжков, а.А. Громыко, э.А. Шеварднадзе, а.И.
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
Дополнительная литература
Басков В.И. Суд коронованного начала (кровавая расправа над декабристами) / В.И. Басков. М. 1980.
Кропоткин П.А. Записки революционера / П.А. Кропоткин. М., 1988.
Лященко Л.М. Революционные народники / Л.М. Лященко. М. 1989.
Нечкина М.В. Декабристы / М.В. Нечкина. М., 1990.
Победоносцев К.П. Великая ложь нашего времени / К.П. Победоносцев. М., 1993.
Пушкарева И.М. Общественная мысль России XVIII– нач. XXв. / И.М. Пушкарева // Вопросы истории.2006. № 2.
Революционеры и либералы в России. М., 1990.
Секиринский С.С./ Либерализм в России. Очерки истории (середина XIX – начало XX вв.): учебное пособие для вузов / С.С. Секиринский, В.В. Шелохаев. М., 1995.
Декабристы и их время. М., 1992.
Чаадаев А.А. Полное собрание сочинений и избранные письма: в 2 т. М., 1991.
Темы докладов, рефератов, сообщений
Российские консерваторы: исторический портрет (А.А. Аракчеев, А.Х. Бенкендорф, С.С. Уваров).
Декабристы и их время. Современная оценка.
Славянофилы и западники: их взгляды.
«Русский социализм» А.И. Герцена.
М.Н. Катков – глава охранительства в пореформенной России.
Народнический террор и его роль в истории России.
Вопросы для самопроверки изученного материала
Объясните суть уваровской «триады».
Каковы последствия восстания декабристов?
Что такое «общинный социализм»?
Что общего и чем отличались взгляды славянофилов и западников?
За какой путь развития страны вступали российские либералы (Б.Н. Чичерин, К.Д. Катков и др.)?
Какие слои населения были социально-политической базой российского либерализма?
В чем суть народнической идеологии? Основные направления в этом движении.
Задачи и упражнения
Составьте следующие таблицы:
1. «Причины, цели, последствия восстания декабристов 14 декабря 1825 г.»;
2. «Общее и особенное во взглядах славянофилов и западников»;
3. «Основные направления общественного движения России в XIX в.» Основные ее компоненты: время создания, программа, идеологии.
Перечислите основные положения народнической идеологии.
Работа с понятиями
Дайте определения следующих понятий: декабристы, славянофилы, западничество, радикализм, революция, консерватизм, либерализм, народничество, охранительство.
Вопросы для дискуссии
К какому общественному движению вы отнесете декабристов – либеральному или революционному?
Какие последствия выступления декабристов превалировали – положительные или негативные?
Согласны ли вы с оценкой П.Я. Чаадаева о месте и роли России в истории?
Кто, по-вашему, прав в споре славянофилов и западников?
Согласны ли вы с пониманием Н.Г. Чернышевского и других революционных демократов, что только путем революции можно было решить проблемы российского общества?
Почему либеральное движение в России не получило широкого распространения?
Можно ли революционное народничество 60-70-х годов XIX в. отнести к утопическому социализму?
Основные исторические даты и имена для запоминания
1816 г. - «Союз спасения».
1818-1821 гг. - «Союз благоденствия».
1821-1825 гг. - Северное и Южное тайные общества декабристов.
14 декабря 1825 г. - выступление декабристов в Петербурге.
29 декабря 1825 г.; 3 января 1825 г. - восстание Черниговского полка.
1857 г. - начало издания А. Герценом и Н. Огаревым в Лондоне журна-
ла «Колокол».
Конец 1861 г. - образование тайного общества «Земля и воля».
Весна – лето 1974 г. - «Хождение в народ».
1875 г. - образование Южно-российского союза рабочих.
1876 г. - создание обновленной народнической организации «Земля и
воля».
1878 г. - образование Северного союза русских рабочих.
Лето 1879 г. - Образование «Народной воли» и «черного передела».
Исторические деятели: П.И. Пестель, Н.М. Муравьев, С.И. Муравьев-Апостол, С.П. Трубецкой, Н.М. Карамзин, С.С. Уваров, А.С. Хомяков, П. Я. Чаадаев, Ю.Ф. Самарин, И.В. Киреевский и П.В. Киреевский, И.С. Аксаков и К.С. Аксаков, А.И. Герцен, Н.П. Огарев, Т.Н. Грановский, С.М. Соловьев, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов, М.А. Бакунин, П. Л. Лавров, П.Н. Ткачев.
Основные документы эпохи
«Конституция» Н.М. Муравьева, «Русская правда» П.И. Пестеля, «Катехизис» С.И. Муравьева-Апостола.
Тема 10. Россия на рубеже XIX-XXвв. Революция 1905-1907 гг.
План
1. Социально-экономическое развитие России на рубеже веков.
2. Революционный кризис 1905-1907 гг.: предпосылки, характер, последствия.
Предпосылки и особенности формирования российской многопартийности (монархические, либеральные, революционные партии).
Основная литература
1. Верт Н. История советского государства / Н. Верт. М., 2001.
2. Толмачева Р.П. Экономическая история: учебник / Р.П. Толмачева. М., 2002.
Пушкарева Н.М. была ли альтернатива у «Кровавого воскресенья» / Н.М. Пушкарева // Отечественная история. 2005. № 5.
Волхонский М.А. Национальный вопрос во внутренней политике правительства в годы Первой русской революции / М.А Волхонский // Отечественная история. 2005. № 5.
Макаров Н.В. Российская социал-демократия в 1905-1907 гг. / Н.В. Макаров, Н.Ю. Савельев // Отечественная история. 2005. № 5.
Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд черед столетие / С.В. Тютюкин // Отечественная история. 2004. № 6.
Зорин В.Ю. К вопросу об этноконфессиональном компоненте внутренней политики России начала ХХ в./ В.Ю. Зорин // Отечественная история. 2004. № 5.