- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет»
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Итоги столыпинской реформы
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Задачи и упражнения
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели: м.С. Горбачев, н.И. Рыжков, а.А. Громыко, э.А. Шеварднадзе, а.И.
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
Работа с понятиями
Раскройте значение следующих понятий: сословная монархия, сословно-представительная монархия, Земские Соборы, Избранная рада, царь, реформа, приказы, дьяки, окольничие, думные дворяне, местничество, городовые приказчики, земские старосты, опричнина, Стоглавый Собор, тягло, террор, казаки, поместное ополчение, духовная грамота, соха, четверть.
Вопросы для дискуссии
В чем суть разногласий между Иваном Грозным и Андреем Курбским? Сторонником какой политической концепции был каждый из них? Чью концепцию вы разделяете и почему?
Общий итог опричнины В.О. Ключевский формулирует так: «Современники поняли, что опричнина, выводя крамолу, вводила анархию. Оберегая государя, колебала самые основы государства. Направленная против воображаемой крамолы, она подготовила действительную». Не всеми историками разделяется данная точка зрения на итоги опричнины. Вы согласны с такой оценкой последствий опричнины или придерживаетесь другой точки зрения? Аргументируйте свой ответ.
В отечественной и зарубежной литературе отсутствует единое мнение по определению государственной формы правления, утвердившейся в России в XVIв. Одни авторы характеризуют эту форму как сословно-представительную монархию, другие – как сословную монархию. Чья точка зрения представляется вам более обоснованной? Почему?
Основные исторические даты и имена для запоминания
1505-1533 гг. - правление Василия III.
1510 г. - присоединение Пскова к Москве.
1514 г. - присоединение Смоленска к Москве.
1517 г. - присоединение Рязани к Москве.
1533-1584 гг. - великое княжение (с 1547 г. – царствование ) Ивана IVВасильевича
Грозного.
1550 г. - Судебник Ивана Грозного. Принятие указа об упорядочении воинской
службы. Начало великой реформы.
1551 г. (февраль) - Стоглавый собор. Церковная реформа.
1552 г. - взятие Казани.
1555 г. - отмена кормлений. Начало реформы управления («земской реформы»)
1556 г. - присоединение Астрахани к России.
1558-1583 гг. - Ливонская война.
1556-1572 гг. - отречение.
1564 г. - выход первой русской книги «Апостол», напечатанной Иваном Федо-
ровым. Начало книги напечатали в Москве.
1581 г. - отмена права перехода крестьян в Юрьев день.
1582 г. - начало похода Ермака в Сибирь.
Исторические деятели
Василий IIIИванович, ИванIVВасильевич, Грозный, А.Ф. Адашев, Сильвестр, митрополит Макарий, Андрей Михайлович Курбский, Иван Федоров, Иван Пересветов.
Основные документы эпохи
Судебник 1550 г.; Стоглав 1551 г.; Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского.
Тема 5. Смутное время и «новый период» в истории России
(конец XVI–XVII вв.)
План
Структурный кризис государства России в конце XVI–начале XVII вв.: его причины, соци-
ально-экономические и политические, его проявления.
Итоги и уроки Смутного времени.
Новые явления в хозяйственной жизни в 1630-1680-е гг. Крепостное право: причины, сущ-
ность, последствия.
Государственное устройство в середине XVII в.: переход от сословно-представительной мо-
нархии к абсолютизму.
Раскол в русской православной церкви. Патриарх Никон и протопоп Аввакум.
Внешняя политика и территориальные приобретения государства в XVII в.