- •Тема 1. Введение в проблематику. Основные тенденции развития современных зарубежных сми.
- •Парламентские выборы в Финляндии 2011 года: традиционные и новые медиа в момент важного политического события
- •«Голос Америки» в новом тысячелетии: развитие коммуникативной стратегии
- •Кризис общественного телевидения Франции
- •Минисериал как бренд Би-Би-Си
- •Место и роль национальной идентичности в имидже страны (на примере Японии 1946?2009 гг.)
- •Рынок печатных изданий в Польше и иностранный капитал (2005-2006 гг.)
- •Польские медиа в конкурентной борьбе
- •Радиоландшафт Латвии
- •Развитие pr в Венгрии. Влияние венгерского менталитета на формирование этического кодекса pr
- •Влияние идей гражданской журналистики на интернет-дискуссию о реконструкции американских масс-медиа
- •Зарубежные сми в 2006 г.
- •Проблемы классификационных систем теле- и киноиндустрии сша в защите детей от нежелательной аудио-визуальной инф-ии
- •Обсуждение проблем социальной ответственности сми в современной зарубежной коммуникативистике Землянова Лидия Михайловна Выпуск №4. 2010г.
- •Структурно-типологические признаки спортивного телевидения Европы
- •Video-on demand, iprv, mmds(Multiport-Multichannel Distribution System), hdtv, mobile tv
- •Информационное общество
- •Комментарий в онлайн-версии газеты «Стампа»: варианты представления различных мнений и расширение аналитического пространства издания
- •Право и деятельность зарубежных сми
- •Этика в зарубежных сми
- •Гендероцид и инфантицид как преступления против человечества в странах Азии и республиках бывшего Советского Союза: освещение проблемы в мировой прессе
- •Церковь online: вечное и виртуальное
- •Оценка политических и экономических преобразований в России на страницах газеты «Нойе Цюрхер Цайтунг» (2000?2011)
- •Негативный образ России в зарубежных сми как угроза информационной безопасности государства
- •7. Дополнительная литература из научной библиотеки ТвГу по запросу «современные зарубежные сми»:
- •Правила формирования рейтинговой оценки
- •9. Справочный и раздаточный материал
- •Journalism
- •Contents
- •Definition and forms
- •History
- •Elements
- •Professional and ethical standards
- •Failing to uphold standards
- •Legal status
- •Right to protect confidentiality of sources
- •See also
- •Journalism reviews
- •References
- •Sources
- •Further reading
- •Journalism genres
- •Ambush journalism
- •Celebrity or people journalism
- •Churnalism
- •Convergence journalism
- •Gonzo journalism
- •Investigative journalism
- •New journalism
- •Science journalism
- •Sports journalism
- •References
- •Contents
- •Evolution and purpose of codes of journalism
- •Codes of practice
- •Common elements
- •Accuracy and standards for factual reporting
- •Slander and libel considerations
- •Harm limitation principle
- •Presentation
- •Self-regulation
- •Ethics and standards in practice
- •Standards and reputation
- •Genres and ethics
- •Relationship with freedom of the press
- •Variations, violations, and controversies
- •Taste, decency and acceptability
- •Campaigning in the media
- •Investigative methods
- •Science issues
- •Examples of ethical dilemmas
- •Criticisms
- •See also
- •References
- •Further reading
- •External links
- •Contents
- •History
- •Top journalism schools
- •Australia and New Zealand
- •North America
- •South America
- •Journalism schools in Colombia
- •Journalism schools in Chile
- •Debate about the role of journalism schools
- •List of journalism schools and programs
- •See also
- •References
- •External links
- •Contents
- •Status of press freedom worldwide
- •Worldwide press freedom index
- •2013 Press Freedom Index[1]
- •Freedom of the Press
- •Non-democratic states
- •Regions closed to foreign reporters
- •Denmark–Norway
- •Nazi Germany(1933–1945)
- •Implications of new technologies
- •Organizations for press freedom
- •Contents
- •Television news
- •Radio news
- •Structure, content and style
- •Television
- •News broadcasting by country
- •Terrestrial television
- •Cable television
- •United States
- •Broadcast television
- •Local newscasts
- •Network news programming
- •Cable television
- •See also
- •References
- •External links
- •Contents
- •Definition
- •History
- •Gazettes and bulletins
- •Newspapers
- •Americas
- •Middle East
- •Industrial Revolution
- •Categories
- •Frequency
- •Weekly and other
- •Geographical scope and distribution
- •Local or regional
- •National
- •Subject matter
- •Technology
- •Organization and personnel
- •Zoned and other editions
- •Circulation and readership
- •Advertising
- •Journalism
- •Impact of television and Internet
- •See also
- •Footnotes
- •Further reading
- •External links
- •Newspaper archives
- •Columnist
- •Contents
- •Radio and television
- •Magazines
- •Types of columnists
- •Contents
- •History
- •Origins
- •Rise in popularity
- •Political impact
- •Mainstream popularity
- •Community and cataloging
- •Popularity
- •Blurring with the mass media
- •Consumer-generated advertising in blogs
- •Legal and social consequences
- •Defamation or liability
- •Employment
- •Political dangers
- •Personal safety
- •Behavior
- •See also
- •References
- •Further reading
- •External links
- •Mediatization (media)
- •See also
- •External links
- •References
- •Interview
- •Contents
- •Interviews in journalism
- •Interview as a method for qualitative research
- •Aspects of qualitative research interviews
- •Technique
- •Strengths and Weaknesses
- •How it feels to be a participant in qualitative research interviews
- •Types of interviews
- •Interviewer's judgements
- •Employment-related
- •See also
- •References
- •Literature
- •10.Вопросы для подготовки к экзамену
- •11. Примеры выступлений студентов Financial Times - международная деловая газета
- •«Usa Today»
- •Der Spiegel
- •El País: el periódico global en español (Эль Паис: глобальная (всемирная) газета на испанском языке)
- •Оформление и содержание
- •Электронная версия
- •Приложения к газете
Правила формирования рейтинговой оценки
Качество усвоения студентом каждой изучаемой в семестре учебной дисциплины, включая элективные и факультативные курсы, оценивается по 100-бальной шкале.
Интегральная рейтинговая оценка (балл) по каждому модулю складывается из оценки текущей работы студентов на семинарских занятиях, выполнения индивидуальных творческих заданий и оценки за выполнение студентом учебного задания при рубежном контроле. При этом доля баллов для оценки текущей учебной работы студента (семинарских, занятий) должна не менее 50% общей суммы баллов, выделенных на данный модуль.
Учебная дисциплина по форме отчетности заканчиваюется зачетом.
Для дисциплин, заканчивающихся зачетом, максимальная сумма рейтинговых баллов по результатам текущей работы и промежуточных этапов оценки знаний студентов (рубежный контроль) составляет 100 баллов.
Максимальная сумма баллов по учебной дисциплине, заканчивающейся зачетом, составляет 100 баллов. Студенту, набравшему 50 баллов и выше по итогам работы в семестре, в экзаменационной ведомости и зачетной книжке выставляется оценка «зачтено».
Студент, набравший от 20 до 49 баллов включительно, сдает зачет в последнюю неделю семестра по данной дисциплине. Баллы, полученные на зачете, проставляются в ведомости.
Студенту, набравшему меньше 20 баллов, в экзаменационной ведомости выставляется оценка «незачтено». Зачет сдается по направлению деканата как задолженность в установленном порядке.
В ведомости итоговая оценка проставляется в рейтинговых баллах и в виде оценки. В зачетной книжке – только оценка.
9. Справочный и раздаточный материал
Journalism
From Wikipedia, the free encyclopedia
Journalismis the activity, or product, of journalists or others engaged in the preparation of written, visual, or audio material intended for dissemination through public media with reference to factual, ongoing events of public concern. It is intended to inform society about itself and to make events public that would otherwise remain private.[1]
In modern society,news mediaare the chief purveyor of information and opinion about public affairs. Journalism, however, is not to be confused with the news media or the news itself. In some nations, the news media is government-controlled and not an independent body that operates within journalistic frameworks.[2]In democratic societies, access to information can play a key role in a system of checks and balances designed to limit the overreach of powers concentrated in governments, businesses and other entities and individuals. Access to verifiable information gathered by independent media sources adhering to journalistic standards can also provide ordinary citizens with the tools they need to participate in the political process.
The role and status of journalism, along with mass media, have undergone profound changes resulting from the publication of news on theInternet.[3]This has created a shift away from print media consumption as people increasingly consume news on e-readers, smartphones, and other electronic devices, challenging news organizations to fully monetize digital news. Notably, in the American media landscape, newsrooms have reduced their staff and coverage as traditional media channels such as television grapple with declining audiences; for instance, at CNN, once known for its global, in-depth coverage, produced story packages were cut nearly in half from 2007 to 2012.[4]This reduced coverage has been linked to broad audience attrition, as one-third of surveyed respondents for "The State of the News Media 2013" study published by the Pew Research Center's Project for Excellence in Journalism say they have abandoned a news outlet because it no longer provided the news and information they expected.[5]The digital era has also ushered in a new kind of journalism in which ordinary citizens play a greater role in the capture of news while commanding greater control over its consumption. Using their video camera-equipped smartphones, people are providing news content by recording footage that they post to YouTube, which are then discovered and often used by mainstream news outlets. Meanwhile, easy access to news from a variety of online sources means that consumers can bypass the news agenda of traditional media organizations.[6]