- •Федеральное агентство по образованию
- •Раздел I. Вводный.
- •Тема 1.Философско-эстетические основания художественной культуры Новейшего времени.
- •Тема 2.Периодизация современного искусства.
- •Раздел II. Изобразительное искусство и архитектура эпохи романтизма.
- •Тема 2. Творчество Франсиско Гойи (1746-1828).
- •Тема 3. Теория искусства романтизма.
- •Тема 5. Романтизм в Германии.
- •Тема 6. Романтизм в Англии.
- •Тема 7. Романтизм во Франции.
- •Тема 8. Западноевропейская архитектура первой половины XIX века.
- •Раздел III. Основные тенденции в изобразительном искусстве и архитектуре середины XIX века.
- •Тема 1. Эстетическая платформа и социокультурные позиции академизма во Франции.
- •Тема 2. Реализм и проблемы стиля.
- •Тема 3. Вариации реализма в творчестве ведущих мастеров.
- •Тема 2. Импрессионизм – цели и задачи. Станковая картина импрессионизма.
- •Тема 3. Основные мастера импрессионизма.
- •Тема 4. Скульптура Огюста Родена (1840-1917).
- •Тема 5. Архитектура 60-80 годов.
- •Раздел V. Эпоха постимпрессионизма.
- •Тема 1. Творчество Поля Сезанна (1839-1906).
- •Тема 2. Неоимпрессионизм – цели и задачи.
- •Тема 3. Творчество Жоржа Сера (1859-1991).
- •Тема 4. Творчество Винсента Ван Гога (1853-1890).
- •Тема 5. Творчество Анри де Тулуз-Лотрека (1864-1901).
- •Раздел VI. Символизм и ар-нуво.
- •Тема 1. Теория искусства символизма.
- •Тема 2. Творчество Поля Гогена (1848-1903) в контексте идей символизма.
- •Тема 3. Направления, национальные школы и мастера в символизме.
- •Тема 4. Группа «Наби»
- •Тема 5. Архитектура и декоративно-прикладное искусство ар-нуво.
- •Тема 6. Варианты ар-нуво в разных национальных школах.
- •Тема 7. Изобразительное искусство ар-нуво.
- •Раздел VII. Архитектура и искусство начала XX веков. Ранний авангард.
- •Тема 1. Чикагская школа и раннее творчество Фрэнка-Ллойда Райта.
- •Тема 2. Тенденции в европейской архитектуре раннего XX века.
- •Тема 3. Истоки современной скульптуры.
- •Тема 4. Фовизм.
- •Тема 5. Экспрессионизм.
- •Тема 6. Кубизм.
- •Тема 7. Скульптура кубизма.
- •Тема 8. Футуризм.
- •Раздел VIII. Архитектура и искусство между двумя мировыми войнами.
- •Тема 1. Дада.
- •Тема 2. Абстрактное искусство. Основные направления первого этапа развития абстракции.
- •Тема 3. Развитие абстрактного искусства между двумя войнами.
- •Тема 4. Направления в фигуративном искусстве: формы и цели. Метафизическая школа. Новая вещественность.
- •Тема 5. Парижская школа между двумя войнами.
- •Тема 6. Архитектура и дизайн в деятельности Баухауза и «Де Стайль».
- •Тема 7. Интернациональный стиль в архитектуре. Первый этап.
- •Тема 8. Сюрреализм - концепции искусства. Основные направления и мастера.
- •Тема 9. Основные тенденции развития скульптуры.
- •Раздел IX. Архитектура и искусство 50-х – 70-х годов XX века.
- •Тема 1. Абстрактный экспрессионизм и американское искусство середины 40-х – 60-х годов. Живопись и скульптура.
- •Тема 2. Мастера и направления в абстрактном экспрессионизме.
- •Тема 3. Развитие абстракции и европейское искусство после второй мировой войны. Живопись и скульптура.
- •Тема 4. Европейское фигуративное искусство.
- •Тема 5. Поп арт. Альтернативные формы творчества.
- •Тема 6. Минимализм и концептуализм.
- •Тема 7. Другие тенденции в искусстве 60-х - 70-х.
- •Тема 8. Интернациональный стиль в архитектуре. Второй этап.
- •Раздел 10. Архитектура и искусство 80-х годов – конца XX века.
- •Каталоги выставок
- •Контрольные вопросы по курсу «зарубежное искусство XIX-XX веков»
- •Спиок тем курсовых и дипломных работ по курсу «зарубежное искусство 19-20 веков»
- •Тематический план по курсу “Зарубежное искусство XIX-XX веков” для специальности 031501 “Искусствоведение”
- •Планы семинарских занятий по курсу «зарубежное искусство 19-20 веков» для специальности искусствоведение
- •Темы семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •VII. Сравнительная характеристика живописной техники и станковой картины постимпрессионизма, импрессионизма и неоимпрессионизма.
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Методические указания по проведению семестрового контроля за знаниями студентов
- •Список примерных тем для итоговой аттестации
Раздел I. Вводный.
Тема 1.Философско-эстетические основания художественной культуры Новейшего времени.
Смена онтологических оснований европейской культуры от Нового к Новейшему времени. Формирование новой культурной парадигмы в истории западноевропейской цивилизации и ее основные параметры: типологическая характеристика. Неклассическая европейская философия и эстетическая традиция, связанная с ней. Основные эстетические направления и их влияние на художественный процесс. Разрушение аксиологических принципов и критериев новоевропейской культуры и складывание новой системы ценностей в сфере искусства. Визуализация трансформации аксиологических и онтологических аспектов культуры в творческом акте и художественном произведении.
Место художественной культуры новейшего времени в историческом развитии искусства.
Тема 2.Периодизация современного искусства.
Дискуссия в науке о хронологических рамках, о начале и конце современного искусства. Разрушение классических для европейского искусства критериев и принципов периодизации (прежде всего стилевых) и поиск новых. Теоретические и методологические проблемы замены одной парадигмы развития искусства (эволюционной, однолинейной) другой, для которой характерно сосуществование разнонаправленных движений.
Локальные периодизации в некоторых национальных школах как пример коррелятивных связей между художественными и социально-политическими процессами: Франция: (искусство эпохи Директории, Консульства, Империи, Реставрации, Июльской монархии, Второй республики и Второй Империи, Третьей республики); Англия (искусство георгианской эпохи, викторианской эпохи), Германия (бидермайер, грюндерцайт). Отражение этих периодизаций в историографии искусства XIX века.
Раздел II. Изобразительное искусство и архитектура эпохи романтизма.
Тема 1. Неоклассицизм в изобразительном искусстве конца XVIII – начала XIX веков.
Социокультурные причины, способствовавшие возрождению классицистических идеалов в искусстве. Роль Рима в «оформлении» классицистических идей и их распространении в европейские школы.
Творчество Жака-Луи Давида (1748-1825)на рубеже столетий. Характеристика его стиля «революционного классицизма» – истоки, композиционные и колористические решения, риторика и нарратив художественного языка, сюжеты, произведения. Судьба и творчество художника после Великой Французской Революции. Давид и наследие Н. Пуссена в искусствеXIXвека.
Школа Давида: принципы обучения, эстетический идеал. Роль школы и учеников Давида в развитии французского искусства XIX века. Группа «примитивов» в мастерской Давида – первый пример «бунта» в искусстве XIX века.
Проблема академизма. Академия как социокультурный институт, ее цели и средства социализации искусства. Академизм как официальная государственная нормативная доктрина, защищающая интересы государства и его институтов в искусстве.
Роль национальных академий в развитии художественного процесса в XIX веке. Отличия, существующие в культурной политике между академиями разных стран и их причины. Художественная политика Академии изящных искусств и Школы изящных искусств во Франции.
Жан–Огюст-Доминик Энгр (1780-1867) – академическая основа стиля, темы и жанры. Влияние Энгра на французское искусство, ученики. Отражение в его живописи судеб академизма в романтическую эпоху. Творчество А.Л. Жироде-Триозона (1767-1824), Ф. Жерара (1770-1837), П.Н. Герена (1774-1833).
Скульптура. Творчество А. Кановы.