Pronina_Psihologiya_zhurnalistiki
.pdf
|
62 |
|
тивногоксуперс, целостногокдиффференцированномужному,от |
|
ф- |
фузногокчеткочерченному,отизначально |
гоксовременномуостаетсяун |
и- |
версальнымпринципомпсихичадапткреальностиской.Впсциихологич |
|
е- |
скомпланеособоважно,чтоси |
нкретсливаетсяпониманиепричинности |
|
предн,квамифемекмер,стольхарактернойнностидлогямышленияческого |
|
|
начу вственномуровне.Благэтпсихическодарямумеханизлегкостью, му |
|
|
зачастуюавтоматичсовершаетперотесте«ходскиформымышлтвеннойя |
|
е- |
ния»Мелетинский( )научной.Илиобратно. |
|
|
Нопралогическоемышлениепродолжаствоватьсущсамопоне, бе |
|
|
ведая силлогизмов,выдаваяподчасеп идных |
осылокнесо,ноибразные |
|
неопровержимыеответы.ВидныйсоветскийропсихологА.Р.Лурия(1902 |
|
- |
1977)входеэксперимисслузбекскнтальногодовандекханпредлагалихя |
|
о- |
прос,четковоспроизводящийструктурусил |
логизма:Хлопок«растеттам,где |
|
теплоисухо.ВАнгхолодноисыроии.Растетлитамхлопок?»Опрашива |
|
е- |
мые,жившиемитрадиционнойкультуры,ниразунедалиожидаемогоотв |
|
е- |
та.Чащевсегоможнобылуслышать:Ятам«небыл,незнаю»Самое. большое, |
|
|
чегоудавалосьдобиться,этопризнан:По«вашсловамвыходите,чтохл |
|
о- |
поктамнерастет,нояэтогоневидел» |
23.По -видимому,внезависимостиот |
н- |
теллектуальныхтехнологсоциумаинд способностейвидуальныхчеловек |
|
|
остнтомауровнеетсямышления,кот |
орыйнеобходимдостаточендляреш |
е- |
нияегок нкретныхжизненныхпробл.Интересноеподтверждениемэтому |
|
|
наховистордимревнции,гдеивысокоразвитоелизацхсч темслениейне |
|
|
менееоставалосьподчиненпрактзадачаминподнческымдоималось |
|
|
стадии абстрактуниверсальныхзакономерни .Так,оВавновстей |
|
и- |
лонетношедлинокружносдиаметруиеыпринравнымтреммалось.Т |
|
а- |
каястепеточбылавполнеостиьдостаточнойдляразделенияобколесада |
|
|
оптимальнрасполспиц.Нэтобыложенияго |
еизмеримонижематематич |
е- |
скихвозможностейвавилонян,укоторых,примеру,календарьбылдажето |
|
ч- |
неесовременного. |
|
|
Феноменысинкретичмышлпроядаженскоговиляпоютезахся |
|
|
науки.Бескодискусжизньнтемуечныеа:Есть«линаМарсе?» |
|
- начались, |
когдаастрозаметилинаповерхномыдалекойпланнекуюсетпракттиыь |
|
и- |
23 См.: ЛурияА.Р. Обисторическомразвитиипознаватпроц.М., еС1974.льныхссов.
|
|
|
63 |
|
|
ческипрямыхл ,потомунийчтоперваягип, отезазникшаяуученых,соо |
|
|
|
т- |
|
ветствовалаартифициаустановке:До«былктоженистскойь |
|
|
-то,ктоэтосд |
е- |
|
лал»Весьмир. загомарсиа«ворил |
|
нскихканалах»Авпоследствии. оказалось, |
|
||
чтоэтобылптичесэффе,создавакособенностямииймый |
|
елескоповтого |
|||
времени.Ипоказа,чтотжесамыйельноамериканскийастрП.Лоуэлном |
|
|
|
|
|
(1855-1916),которыйбылавторгипомт |
|
езыобискусственныхсооружени |
яхна |
||
Марсе,позднматевыматически, затоислилНептуномдолжнабытьеще |
|
|
|
|
|
однапл,рассчиталнеорбитуеорганизовалнаучныйпоиск.Алет15сп |
|
|
|
у- |
|
стянарасчетнойорбитедействительнобылаоткрытапланеПлутон. а |
|
|
|
|
|
Парадвтом,чтвначалеоХХкс |
|
I векачеловекуприходинадеяться |
|
||
чудодажеб ,чемльшевдревности.Слишкоммн |
|
|
огоевегожизнинеподдается |
|
|
личномуконтролю,зависитотслучая,внешнихобстоятельств,чужихневс |
|
|
е- |
||
гдружелюбныха.Ондолженейприниматьрешения,необладаядостато |
|
|
|
ч- |
|
нойинфор,норискуямногимацией.Идажееслибытакаянфовдкрмацияуг |
|
|
|
||
немупришла, |
– скажем,онполучилбыогромсводдаобонвсеыйных,напр |
|
|
и- |
|
мер,акционерныхобществах, |
– всеравнотакимоб |
ъемомсв денийбымуне |
|
||
совладать.Вполнеобразованный, |
|
по-современномуироничныйчеловекбесс |
о- |
||
знательнопогружаетсявсинк,егоразмытостьюетизмпсихическогофиз |
|
|
и- |
||
ческого,причинностипреднамеренности,личногоопытаколлективных |
|
|
|
||
представлений,жажчудеозарениятсногоилиавт слритетного.Встрыхва |
|
|
|
||
случаяхпсихическоеперенапряжениепереходитв .Характевроз |
|
|
рныйпример |
||
приводитпсихо ерапевт |
-психоаналКаренХорн(1885итик |
-1952)Усвоейп . |
а- |
||
циеовыявилантким стическуюубежденвтом,чтонльшоеесчастьеость |
|
|
|
||
непременновызываетпомощьизвне.Э |
|
таженщинасамаусугубляласвоипр |
о- |
||
блемы,бессозндоводякатлюбастрофыельноуизжеланиядностью |
|
|
|
|
|
приблизневедопомощьизвне,тьечтыуюкоторойснималипсих |
|
|
|
ическую |
|
напряж,замсобственнующнностьрассудительностьяактивность |
|
|
24.В |
||
принципе, |
этовсеголишьпредельнвыражениемасосовыхстоянийпси, ики |
|
|
|
|
коткрываютгдашлюзыколлбесктясозилюдивготовынаогоельного |
|
|
с- |
||
каотиьопорыветанасто, рвсегоонееждемассовойкоммуникации,г |
|
|
о- |
||
лосмолвысновастановитсядлячелг лосовека |
|
|
мБога.Фентолпы«»,мен |
|
|
стольяркоописанныйфилософамиполитикамиХХвека,наглядноетому |
|
|
|
д- |
108-121.
|
|
64 |
|
|
|
тверждение. |
|
|
|
|
|
Полниррая,циолегковернепостоянствои альностьтолпыизумляли |
|
|
|
||
ученых,впервыеобратившихс оенинамассыкаканиеколлективныйсуб |
|
|
ъ- |
||
ектпове дения.Придальнейшемрассмуто,чтрениитоня«»ведетлпаось |
|
|
|
||
себятак,каквелбысебячеловек,находящийсявовластисинкретическогом |
|
|
и- |
||
роощ.Они«неущмизвлекатьютнияуризоковпыта, |
|
|
- пишетС.Московичи |
|
|
вработесхарактерназваТолпы«,жениемым |
нщиныбезумие», |
- Живя |
о- |
||
ображамир,отуеобразамианенныеомиллюзиями,сосредот |
|
оченнымив |
|||
бессознательн,толготовыпроглатыватьвсе,чтимпреподноситсямде |
|
|
й- |
||
ствсоответсоватьэтим...Толпанеотличвснареальности,етуопии |
|
|
|
||
отна уки.Онанепризнаетпрепя,комешаюторыествийисполнениюжел |
|
|
а- |
||
ний.Онатемболеенепонимаетслов,которыминейобращаются,чтобы |
|
|
|
||
пробудитьзаставитьотказатьсятого,чегоонатребует...» |
|
25.Этовесьма |
ы- |
||
разительопиустраненияграницое |
междуфантазиейреальностью, |
|
|||
междуфизическимпсихичесвконтаобщкимтном |
ениимассылюдей.Апри |
|
|||
синкретическом/пралв гсприятииосмыслениимиразнанчел е |
|
|
о- |
||
векаст новитсядвухп« |
алатным»Отсюда. почтисомнабулическоеповиновени |
|
|
|
|
«толпы»с |
ловухаризмор:лидераат,вожораичес,Учителяак,кумира,ого |
|
|
– |
|
словом,героя«»,еслиприментермсоциологанологиють |
|
-народникаН.К.М |
и- |
||
хайловского(1842 |
-1904). |
|
|
|
|
Толпа – этовырывающеесявовнеброжениеколл ктивссознателого |
|
|
ь- |
||
ного.Поэтомсамчеловек |
толпесебяневидитнепомнит.Однакото, |
|
|
|
|
над (герой)илив |
стороне (исследователь,наблюд)прочитываетз ктель |
|
|
о- |
|
номерн,движущиепорывамимассысти,можетнаправлятьихопределе |
|
|
н- |
||
ноерусло.Феноменгерой« |
–толпа»,реализующиймеханизмдв« |
|
ухпалатности |
||
сознания»,предэтомсветев кмоментакслиянияколлбективссозного |
|
|
а- |
||
тельногоимассовойкоммуникации.Этоключевоймоментрассмотренияпр |
|
|
о- |
||
блемы.Делонетольковтом,чт ассоваякоммуникацияпредваряет,провоц |
|
|
и- |
||
рует,сопровождаетиза |
креэпифеноменыляетколлективногомышления, |
|
|
б- |
|
щенияповед.Ещважнеето,чтониявсмифемы:отобщинныхжитейских |
|
|
|
||
додуховныхиполитических |
– нетолькообращаютвмасредсовыхятвах |
|
|
|
24См.: ХорниК. Невротическаяличностьнаш.Самоанализгомени.М., 1993.
25МосковичиС. Толпы,женщиныбезумиеКоллективнимпульсивное( ществ: о
консервативнПсихологическое) // обозрение. 1996,№2(3)С.54. |
-55. |
|
|
|
65 |
|
|
воздействия,ноздесьжепорождаются.Массокоммуникациявая |
сегдабыла |
||||
иостаетсясвоегородаэкр,нкотораномпроецируютсямбразыреальность, |
|
|
|||
пропущенныечеа езхетипыколлб ктивссоз.Этонеательногобход |
|
и- |
|||
молюддлпсихическойямадаптациисохраненияактвнеквн нстирол |
|
и- |
|||
руемыхиндсивидомтуациях |
|
принестенарсоциальногопимомастании |
|
|
|
напряжения.Коммуникативноевзаимодействиегерой« |
|
–толпа»приобретаетвид |
|
||
«газета –читатель»илителевидение« |
–зритель»,нопсихическаяосновапроце |
|
с- |
||
са,впринципе,сохраняется.Иповедениерассредоточе |
|
нной,парцеллярно |
й,как |
||
говсоциологирят,аудитосовремииедаенинформацииствсовойыхст |
|
а- |
|||
тистичеисчи,прогнслкимо |
|
озируемо,авкритичмоментыаналогичноские |
|
|
|
фенто.Нелпымслучнухлайдполитикинотаккрзаботятсятомвные, |
|
|
|
||
чтобымаксимальнонагнетатьпроп |
|
агандунапикахнапряженности,когдалюди |
|
|
|
готовыверитьвочтоугодно.Характерно,чтоп дчерольп опагандыкивая |
|
|
|||
периодреволюционногоподъемаРоссиифевраль( 1905),В.И.Ленинписалв |
|
|
|
||
статьеНовые«задачиновыесилы»:Новыеручьи« ищутвыходанемед |
|
|
ленно |
||
и,ненаходясоц. |
|
-дем.русла,онибустремлятьсядутвнесоц. |
|
- |
|
демократическое» |
26. |
|
|
|
|
Вмассовойкоммуникацииплещетсяколлб ссознательноектив.Хотя |
|
|
|||
нельзясказать:Все« |
|
– коллбессознательноектничегов,кромеколле |
|
к- |
|
тивногобессознательного» |
.Ноотслеювключаясь,что,дуетмассовую |
|
|
||
коммункакреципиенткакликоммуникаторцию,человекустремляется |
|
|
|||
открытоеполеколлб ктссозинепроизвогонат льнрехк ольнодитго |
|
|
|||
тойпаради |
гмемышлениятемформамтворчества |
-в-процессе- |
|||
коммуницирования,котребуюторыхинтерпретацияпорожд |
ениесообщений |
||||
адекватныхизначальнымструктурампсихики.Такчтонетолькоагическая |
|
|
|||
парадигмапорождаетмифемы,но стимпралогическоеыулируютмы |
|
ш- |
|||
ление.Поэтомутекстымифологического,какприня |
тоназыв,типперепоать |
л- |
|||
няютканмакоммунссовойлы.Ониедвалинеглавкманцииыйпуляти |
|
в- |
|||
ныйматериалпрессы.Нобезнихврядливозможнакакая |
|
-либоэффекти |
в- |
||
ностьинфо |
рмационнвоздействия.Этпринципегонеустранимыйэлемент |
|
|
||
маскоммуникациивой |
|
.Здесьотправнаяточкатворчества |
-в-процессе- |
||
коммуницирования. |
|
|
|
26 ЛенинВ.И. |
НовыезадачиновыесилыПолн/ .собр.соч.Т.9С.304. . |
|
|
66 |
|
|
Мифологичтексториентируетсяпрвсегоиррациональнуюскийжде |
|
|
||
сторонучеловеческойпсихики:когдаищутнеинформации,над; фаежды |
|
|
к- |
|
тов,аоценок;нелогики,аисходачувствам;необосн |
|
ованности,панацеиот |
|
|
своихбед;необъект,аподит.двности.Вэтомержкислучаесообщениево |
|
|
с- |
|
принтожеиррациональномается:факты,цифрызаб,осваютоаелтся |
|
|
ь- |
|
кообщвпе,эмоциональокрашенныйчатлениеобразтвердоеубеждение |
|
|
|
|
«Этохорошо |
,аэтоплохо!»Порождатакойэффвмагичекттся |
|
ескойпарадигме |
|
мышлен,сосвойственнойейсинкря:ц лостностьюиэмоционалчностью |
|
|
ь- |
|
ностьювосприятия,нерасчлененностьюжеланийреальности.д. |
|
|
|
|
Чтобыподготовитьмифологическийтекст,журналиступри |
|
ходитсясам |
о- |
|
мупогружатьвмагичемышлен,смешякоер иваяе |
|
еальностьисимволику; |
|
|
догадки,которыепржелаемдаютсмыслсоб,ифакты,йкоторыетиям,как |
|
|
|
|
известно,сами«посебеупрямаявещь»;логнаукидирективыкудеологии. |
|
|
|
|
Происходитименното,что |
К. |
-Г.Юнгназывалслияниемнадличностными |
б- |
|
разованиямиколлбективссоз.Приэтннесущественноательногом,как |
|
|
о- |
|
воданныймоментактуальноесодержаниеколлб ктивного |
|
ссознательного. |
||
Лишьбывсплылонечтоабс,чтосталолютбыболезначимымое, |
|
нежвсели |
|
|
индивидуальное.Этопридаетнепрер |
екаемуюубежденностьвнадличностной |
|
||
истине,какшаману,надевшмнящемумаскутотиемсебяаБо.Нигомрана |
|
|
|
|
сомнения, секундыолебапопри:Ктоне«ийсцинами,тотпуротивБ |
|
|
о- |
|
га!»Неважно. ,сколько |
этомискреннувлеч,сколькоенаийнности |
гранной |
||
экз,асколькольтациипрофессиональногонавыка.Одноплавнопереходит |
|
|
|
|
другое.Нервсеначинаетсядкотрезвогорасчетаилизаказа,потомперех |
|
|
о- |
|
дитвпатетику,товистерику.Каксказалаоднаждыпо |
|
этессаВерИнбер: |
|
|
«Настоящаялитературнаяподлостьникогданебываетчистомвиде,всегда |
|
|
|
|
пополамсискреннэнтуз»Справедлив. азмомрадиследуетсказать,чтости |
|
|
|
|
существуютавт,конеторрымогутыипонеслитьминаче.матьрНо |
|
|
с- |
|
креэнтузинего |
азмавчисвидетопрактичжемнебывает,всепополамски |
|
|
|
схимерами,завиральнымикорыстными,какнастоящлитерпоатурная |
|
|
д- |
|
лость.Итутвсезависитотсамогожурналиста.Механизмыархетипыколле |
|
|
к- |
|
тивногобессамбзнательноговнеидеолвалентны |
|
огичны.Нозадачапроп |
а- |
|
ганстолькодистаепередаватьсодержаниесобытий,сколькоубеждатьвсв ей |
|
|
|
|
правоте,подсказыватьнужнэмоции, еч жеатчувства,елеьк |
|
|
о- |
|
торыеиспытывразыгрываетили он.Конечном,еслиреципиенттем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
илиинымпр |
ичинамнесклпогружатьсяненвсвоюпсихикудоуровнямагич |
|
|
|
е- |
|||
|
скогомышленияпонастоилироженационалист,коммуникаторости чности |
|
|
|
|
||||
|
покажетсяемулибоцин, инебквозависимостиеждойотвладениясл |
|
|
|
|
|
о- |
||
|
вомиликультурнымматериалом.Ножурналистугда |
|
|
|
удаетсяраскачатьлог |
и- |
|||
|
ку,возникаетмагическийрез,создающийнансэффектблизкийсостоянию |
|
|
|
|
|
|
||
|
двухпалсозн.Матностирегзческяонансахватываети,йтателяис |
|
|
|
|
|
а- |
||
|
могожурналиста.Нопринципразнвтом,чтоижурнцаальнможеталистя |
|
|
|
|
|
с- |
||
|
качатьлогику |
преднаме.Однакосохливртеслучаенкомяетпралогично |
|
|
е- |
||||
|
скоемышлениесвоиэвристичесвозможности,свою,какбыазКиеарл |
|
|
|
|
|
|
||
|
Маркс,дей« твительностьмощь»? |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
...Вденьперакетнового |
|
-бомбовудараНАТОпСербииоговпзле |
|
|
о- |
||
|
сольстваСШАМоскразве |
|
|
ернулмасмитингс.Толпаовыйяскандировала |
|
|
|
||
|
антинатовскиеречевки.Демонстрантызабрасывализданиеяйцам,пузырьками |
|
|
|
|
|
|
||
|
чернил,грязью...Посколькуподобногоскоплениялюдейвэтместенепр |
|
|
|
|
|
д- |
||
|
полаг,итузаранееалпостретыосьбыли,необошлосьеныи |
|
|
|
|
езактовва |
н- |
||
|
дализма.Стихийныйвсплескнародногоантиамериканизмапоставилдв |
|
|
|
|
|
у- |
||
|
смысположетехенноежур,ктопиеалистследпровпвательно |
|
|
|
|
агандировал |
|||
|
США,идажеврасширенииНАТОнавостокнахнечтодилбнадеживающее |
|
|
|
|
||||
|
вроде:НАТО« |
- этоатлантическая |
культура,ичемближеонбудетРоссии, |
|
|
|
|||
|
темлучше» |
27.Ихпрежниеаргументызазвучнелепо,даис лимапргика |
|
|
|
и- |
|||
|
вычныхрассужденийобернабсурдом.Нопослласьнеедовалресмотрпоз |
|
|
|
|
|
и- |
||
|
ции,асброспарадигмымышлен,поточто,имдвухпалатностьитируя |
|
|
со- |
|||||
|
знания,можнодаженевыгоднуюи |
|
|
нформациюобернутьвполезнуюмифему. |
|
|
|
||
|
|
ХарактеренактуалькомментарийобозревателяыйНТВ.Л. |
|
|
|
|
28.Здесьмо |
н- |
|
|
тажвизуальныхобразовтакцентуируетсязвучащимслово,чтзадебы |
|
|
|
|
|
й- |
||
|
ствоватьглубинныеархетипыатавистические |
|
|
комплексы,привозбуждении |
|
||||
|
которыхмышлениестановитсяси |
|
|
нкретичным. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Визуальныйряд |
|
|
Аудиальныйряд |
|
Аффективныйряд |
||
эпизода |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоряд |
|
|
аудиоряд |
|
психоряд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
СамВ.Лусканов,причеса |
н- |
|
Здравствуйте. |
|
Предъявлениеэтнич ской |
в- |
|
|
|
ныйинапомаженныйподзн |
а- |
|
|
|
принадлежностиавт, ра |
||
|
|
менитыйпортретС.Есенина. |
|
|
|
|
падающейститульной« нац |
и- |
27 |
ЧеркизовА. |
Часбыка.НТВ. 1997а . 4 |
пр. |
28 |
Итоги.НТВ. 199марта. . 28 |
|
|
68
|
|
|
|
|
|
|
ональностью»России |
|
|
2 |
Крупнымпланомладенец, |
б- |
(Фоном |
– крикноворожде |
н- |
Апелляциякинстинктур |
о- |
||
|
причмокивающийвосне.О |
ного) |
|
|
дительскойз |
аботы. |
|
||
|
вивающий,обволакивающий, |
|
В1987г.вбывштеперьй |
|
Возведениекпределу( |
е- |
|||
|
словноспеленывающиймл |
а- |
ужеЮгославииродилсяпят |
и- |
дельноеобобщ |
ение):вместо |
|
||
|
денца,голубойфлагсэмбл |
|
е- |
миллжипланетыардныйтель. |
|
конкретности (бомбежки)н |
е- |
||
|
мойООН. |
|
|
Этотдень, июня11,Организ |
а- |
что всеобъемлющее (человеч е- |
|||
|
|
|
|
цияОбъединенныхНацийоб |
ъ- |
ство). |
|
|
|
|
|
|
|
явиладажевсенародным |
|
Предельностьпроблемы |
|
||
|
|
|
|
праздником. |
|
подразумеваетабсолютность |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
субъектаеёрешения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Чернявый, цыганистый»« |
|
(Фоном |
– выкрикинанеп |
о- |
Оформлениеэтнических |
|
||
|
мужчинавкожанойкуртке,с |
|
нятномязыке) |
|
|
признаковюгослава«»как |
|
||
|
курчавойбородкойибаке |
н- |
СегодняООНнедоЮгосл |
а- |
чуждыхславянскомутипу. |
|
|||
|
барддвцелуетазамифлаг |
|
вии.Онанепричастна.Зато |
|
Актупоискабсолюлиз ция |
т- |
|||
|
Югославии. |
|
мыприч астны. |
|
ногосубъекта.ООНнаэту |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
рольнеподходит. |
Обращение |
|
|
|
|
|
|
|
|
кмы«»капелляцияккко |
л- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лективномубессознательному |
|
|
4 |
Кадрывоеннойхроники: |
|
В53годумысилойзатащ |
и- |
Нагнетаниеколлективной |
о- |
|||
|
Танки – «тридц»натьчетверки |
|
ливосточныхнемцев |
социа- |
вины.Провоцированиесам« |
||||
|
общеузнаваемыхулицах |
о- |
лизм.Вгоду56маршалКонев |
|
омерзе»какфодляпрнаия |
|
и- |
||
|
сточно-европейскихстолиц, |
|
расстреливалвенгров.В 68 |
|
нятияальтернативногоабс |
о- |
|||
|
уличныеперестрелки,трупы, |
|
годумаршалЯкубовский |
|
лютногосуб |
ъекта. |
|
||
|
пленные. |
|
|
коленоломалчехов,которые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошис бсоциалиразомлись |
з- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СоветскийСоюзубивал |
ю- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дей,когдахотхотели . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВиноваталиэтомАмер |
и- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ка? |
|
|
|
|
|
5 |
Эстетическивыверенные |
|
Конечно,виновата.Винов |
а- |
Упреквколлективнойз |
а- |
|||
|
кадрырекламныхроликов |
|
татем,чтоживетлучшенас, |
|
вистливости. |
|
|
||
|
НАТО:взлетсупербомбард |
и- |
чторабонастаетльшеи |
|
|
|
|
||
|
ровщикаБ |
-52,стелящийся,как |
|
стасила |
ьнее,чмы. |
|
|
|
|
|
быподкрадывающийсяполет |
|
Амывсиелыстратилина |
|
|
|
|
||
|
супервертолетаАпачи«», |
о- |
поисксвосего |
обогопути… |
|
|
|
|
|
|
оруженныймотоциклист,в |
ы- |
|
|
|
|
|
|
|
|
езжающийиздесантногосу |
д- |
|
|
|
|
|
|
|
|
на. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Плотные рядымилицейского |
о- |
И,наконец,нашлиего. |
ь- |
Сведениекпошлости |
а- |
|||
|
оцеплениявозлеамериканск |
Нашпуэтбеспредельо |
кральныхмоментовэтнич |
|
е- |
||||
|
гопосольства.Митинговая |
|
безграничная, лютая |
ю- |
скойирелигиознойобщности |
|
|||
|
толпа.НафонефлаговЮг |
|
о- |
бовь ксерб.КакуТатьяным |
|
славян |
|
|
|
|
славиикрасныхзнаменво |
з- |
Окуневской. |
|
|
|
|
||
|
детыйнадголвовасьмик |
о- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нечныйправославныйкрест. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Кадризстарогофильма: |
е- |
Звезданашегокинемат |
о- |
Намекнароковуюспосо |
б- |
|||
|
знамекраснитаячвица |
графавлюбиласьюгославск |
о- |
ностьсербовприноситьнесч |
а- |
||||
|
лях. |
|
|
голидераИосипаБрозТито.А |
|
ст,ьеемктоихлюбит. |
|
|
|
|
|
|
|
потомотсиделазаэтулюбовь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всталинскомлагере. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Вагоны-теплушкисзакл |
ю- |
Пох,Руготованассииже |
|
Уподоблемы»«стра(, наие |
во |
|||
|
ченными. |
|
|
тажесудьба. |
|
|
славяне,коллчувстктивное |
||
|
|
|
|
|
|
|
общности)же, репа не |
|
у- |
|
|
|
|
|
|
|
тациюкоторойброшенатень. |
|
|
9 |
Фривольныежестыфутбол |
ь- |
(Фоном |
– скандирование |
Снижениезначл мости |
ч- |
|||
|
ныхфанатов. |
|
|
футбольныхболельщиков: |
|
ностиучастникадемонстр |
а- |
69
|
|
|
|
«Америка – |
параша!Победа |
|
ции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
будетнаша!») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БолельщикиЦСКпарт |
а- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каобъедсвоиус нлилия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурмеамериканского |
по- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сольстваМоскве. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Кадрыспортивнойкинохр |
о- |
Ребятанепомнят,какв 52 |
|
|
Переключениеобщественн |
|
о- |
|||
|
ники.Достопамятныйпрорыв |
|
годузапроигрышфашистам |
|
гонедовольстванатех,кого |
|
|
||||
|
ВсеволодаБоброва,забива |
|
ю- |
изсборнЮгой |
славииСталин |
|
приходитсяподдерживать,на |
|
|
||
|
щегоголвпрыжкечеврез |
|
а- |
отправилподножрепрессий |
|
югославов,из |
-закоторыхп |
о- |
|||
|
таря. |
|
|
гениальныхрусскихфутбол |
|
и- |
страдалиф |
утбольныек |
умиры. |
||
|
|
|
|
стБо,Бесковаброва,Фед |
|
о- |
Снятиевинысальтернати |
|
в- |
||
|
|
|
|
това. |
|
|
абсолютногосубъе |
кта. |
|
||
|
|
|
|
Неужеливэтомвиновата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Америка? |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Кинвоенногопкадрырада |
|
Ктоскещедолженмп |
|
о- |
Уничижениевозможныхс |
|
о- |
|||
|
наКраснойплощ |
ади. |
брататься.чтобысправиться |
|
юзниковвообщеславянского |
|
|
||||
|
|
|
|
сАмери?РоссияУкойра |
|
и- |
единства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной?БелоруссияСербией?И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подкраснымизнаменами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Спарта ка»вперед? |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Заляпачерниламиный |
яка. |
Почемулюди,которыех |
о- |
Вмы»«какколлективном |
|
|
||||
|
фронтонстаринногоособн |
|
тятнаучинаспатриотиь |
з- |
бессознательномвычленяется |
|
|
||||
|
|
|
|
му,первымделомпогнанят |
|
|
одиознаягрупповаяличность |
|
|
||
|
|
|
|
улицах?Зачтоиспоганили |
|
(хотятучинаспатриотиь |
|
з- |
|||
|
|
|
|
единственныйМоскведо |
м |
му...пог, нулицахнят) |
|
.Фо р- |
|||
|
|
|
|
Грибоедова. |
|
|
мировобрвр,такниезага |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сказать,внутреннего,поскол |
|
ь- |
||
|
|
|
|
|
|
|
кусвнешнихсилООН,( |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н,АТОмерика)висн |
|
ята. |
|
|
13 |
Строителесавозльные |
е- |
Несколькопокроссиянлений |
в- |
Переобразаврагабеод |
|
|
с- |
|||
|
монтируемогоздания.Двое |
|
пыталисьдокоппр ться |
сознательноеиндивидуальное |
|
|
|||||
|
мужчинмочатсявходного |
|
ды,чемвсе |
-такипахнетв |
|
«Я»каждогореципиента.П |
|
о- |
|||
|
проема.Третьимприсоедин |
я- |
нашихподъездах?Теперьмы |
|
пыткасделатьневозможной |
|
|
||||
|
етсячернявый« |
|
-кучерявый», |
знаемнаверное.Тампахн т |
|
|
славянскуюсамоидентифик |
|
а- |
||
|
которыйцеловалюгос авский |
|
славянскимпроте |
стом. |
|
цию. |
|
|
|
|
|
|
флаг. |
|
|
|
|
|
Апелляциякдревнейшему, |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
доинтеллектуальномуещ |
ек |
а- |
||
|
|
|
|
|
|
|
налуориентацииобонян() |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сращиваетбезотврчетное |
|
а- |
||
|
|
|
|
|
|
|
щениефизиологический( ур |
|
о- |
||
|
|
|
|
|
|
|
веньощущения)этническое |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
сознаниепсихологический( |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
уровень)ипровоцирует |
|
а- |
||
|
|
|
|
|
|
|
систскиегаллюцин |
ации. |
|
||
14 |
Крупнымпланоматерное |
|
Организовыватьобщ |
е- |
Апелляциякрудиментарным |
|
|
||||
|
слово,прочерченноепальцем |
|
ствбеспорядкинныенаулицах |
|
|
механизмамтабу |
ирования. |
|
|||
|
нагрязнойдв |
ерцеа |
втомобиля |
мыможем. |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Демонстрантысжигфл ютг |
|
Нобылоещелучше, сли |
|
о- |
Использованиеабсолютного |
|
|
|||
|
США. |
|
|
быпатриотыпубличнос |
|
симвобогатствадлятого. |
|
|
|
||
|
|
|
|
жгливсюимеющуюсяних |
|
чтобыунизивнутреннегоь |
|
|
|||
|
|
|
|
наличностьвдоллара |
х.Тогда |
врагауличениемкорыстол |
|
ю- |
|||
|
|
|
|
былответ |
|
|
бифари |
исействе. |
|
|
|
|
|
|
|
Новедьнежгутивыходит, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чтодолларвсе |
-такидороже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
любви |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Коловращениетолпыу |
о- |
Коммунисты,либералы, |
а- |
Обратнрастворениек |
|
л- |
||||
|
сольства. |
|
|
ди,консерваторыалыисп |
ы- |
лективнойвине,расширяющее |
|
|
|||
|
|
|
|
тываютособоеудовольствие |
|
образвнутвраганаеннего |
|
|
|||
|
|
|
|
отбросанияяицвздамние |
|
е- |
всюРоссию. |
|
|
|
|
70
|
|
|
|
риканскогопосольства.Ура!« |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Мыломим,гнутсяшведы!» |
|
|
|
|
|
|
17 |
Хрестоматийныйплакат |
|
Записываемсядобровол |
ь- |
Абсурдныепретензиикко |
л- |
||||
|
«Родина -матьзов»Р.екламат |
|
цы.Гдебылиэтпожилые |
|
лективномумы«»заабсурдизм |
|
||||
|
ЛДПР:Жириновскийнафоне |
|
|
ветераны,когдашлвойна |
|
|
полизЛДПРтиканов.Удво |
|
е- |
|
|
массислоганВладимир« ,сп |
|
а- |
Чечне?Понезаписму |
|
ы- |
ниеабсурдаразмываетгр нь |
|
||
|
Россию»Пункт. записидо |
|
б- |
валисьр |
|
оссийскуюармию, |
|
междуреальностьюииллюз |
и- |
|
|
ровСербиюольцев. |
|
|
вместосвоихпогибшихсын |
о- |
ей.Любоеутверждениеуже |
|
|||
|
|
|
|
вей? |
|
|
|
кажетсянел |
ишеннымобосн |
о- |
|
|
|
|
Намсербыдорожесо |
б- |
ванности. |
|
|
||
|
|
|
|
ствде?тейнных |
|
|
|
|
|
|
18 |
Зюганов,дающийинтервью. |
|
|
(Фоном – голосЗюган |
ова) |
(Напоминаниесвоейоб |
ъ- |
|||
|
Встыкмонтируютсякадры |
|
|
ЛидерКПРФЗюгановзаявил, |
|
ектисвсреальнязиности |
|
о- |
||
|
учебнфильмаопогоража |
|
ю- |
чтоР должнассиявыйтииз |
|
|
стью). |
|
|
|
|
щихфактядеорногоах |
|
у- |
договоранеприменениияде |
р- |
Апелляциякинстинкту |
а- |
|||
|
жия. |
|
|
ногооружияпервой.Согл |
|
а- |
мосохранения.Устрашение |
|
||
|
Ядерныйгриб. |
|
|
симся,этоозначает,чтов |
|
|
возмездиемзаколле |
|
ктивное |
|
|
|
|
|
любуюминутуядеоруноежие |
|
безрассудство. |
|
|||
|
|
|
|
можетбытьприменено |
о- |
|
|
|
||
|
|
|
|
тивнас. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Насэторадует? |
|
|
|
|
|
|
19 |
Гаубица,ведущаяогонь |
|
|
Америпопаливсканцыве |
р- |
Напоминаниесвоейбе |
с- |
|||
|
горнойместности.Четверка |
|
|
нуюисториюБалканах.Они |
|
пристрас:некаякритностиика |
|
|||
|
реактивныхистребителей |
|
|
потеощущениереальняли |
о- |
вадресидругой«стороны», |
|
|
||
|
чернымикрестаминафюзел |
|
я- |
сти.Нас,чготовылько |
|
попытстимулироватько |
л- |
|||
|
жах. |
|
|
подключить |
вооруженным |
лективноедоверие. |
|
|
||
|
|
|
|
операциямТурцию,страну, |
|
|
Возвращениекчувствуко |
л- |
||
|
|
|
|
уженескольколетприменя |
ю- |
лективнойвины. |
|
|
||
|
|
|
|
щуюоружиедляуничтожения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Курдскогонарода. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Акаковогляднанеметь |
|
ц- |
|
|
|
|
|
|
|
|
киесамолекреснатыами |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
крыльяхвнебеЮгославии.Но |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
имынеразпопадаливтакие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
истории.ИвАфганистане,в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Чечне. |
Имногоещегде. |
|
|
|
|
|
20 |
Общеузнаваемыекадрыт |
е- |
Намбысидетьхо |
|
|
Апелкколлективномуяция |
|
|||
|
лерепортстеатрвоенныхажей |
|
|
жд,когдатьмериканцы |
|
цин.Лсидеть«змуботихо», |
|
|
||
|
действийЮгос |
лавии:взрыв |
|
опозорятся,каккогда |
|
-тоам е- |
либосоциальноесамоубийство |
|
||
|
многоэтажногоздания,ночное |
|
|
риканцысиделитждалихо, |
|
(«поменятьгосударственный |
|
|||
|
небо,прочерченноетрассир |
|
у- |
копозоригда |
мсямы.Авм |
е- |
стрвРо»)ссиий. |
|
|
|
|
ющимиснарядами,горо |
|
дской |
стоэтогоответнаамер |
|
и- |
|
|
|
|
|
кварталлазерномприцеле |
|
|
канскиеударыпо |
|
далекой |
|
|
|
|
|
крылатойракеты. |
|
|
Сербиимыготовыпоменять |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
госудаствРорственыйой |
с- |
|
|
|
||
|
|
|
|
сии… |
|
|
|
|
|
|
21 |
Российдес.антникикие |
|
…ачтобымалонепоказ |
а- |
Оформлениеустраш |
ающего |
||||
|
маршируподпесн. ющие |
|
|
лось,готовыброситьэту |
|
|
символасовременногожерв |
о- |
||
|
Крупнымпланопоющие |
|
о- |
мясорубкунашихдетей. |
|
|
приношениявовзаимоде |
|
й- |
|
|
лодыелюдивголубыхберетах |
|
|
(Фономстроеваяпесня:как« |
|
ствиинаглядногообраза,лог |
|
и- |
||
|
ител ьняшках. |
|
|
ромашкиплывутпореке».) |
|
|
ческоговыводаиапелляциик |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
коллективбессозномуател |
ь- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ному. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Втрадициипракт чески |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всехнародовпусканиецветов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поводеилиозначалотру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
именнопринесениежертвы.К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
примеру,самураи |
-смертники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комикадзеобещалиоблететь« , |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каклепецвесаткущейи |
|
у- |
71
|
|
|
|
|
|
ры.) |
|
|
Вданнтекстеовзятыбымсимволияаспекте, ическомоволы |
|
|
|
е- |
||
ществлены;действияподаныкакобъективнобеспричинныенеспровоцирова( |
|
|
|
н- |
|||
ные),субъективнопреднамер |
|
енныепровокац( );мненвырниаонныеяжены |
|
|
|
||
пределеапломба,факты |
- заграньюпренебрежения.Этооттворчестваиск |
|
|
-в- |
|||
процессе-коммуницирнамагическомуровне.Этоп ваниясмыслелном |
|
|
|
и- |
|||
фологичетекст.Впрочем,естьосновкийпол,чтоаниявторгать |
|
|
|
|
лькоим |
и- |
|
тируетсинкретическое/пралогическоемышлен,формнегативнуюмифруя |
|
|
|
|
|
е- |
|
муславянского«протеста»Комментарий. выстроеноченьрасчетливо,по« |
|
|
|
|
|
|
|
науке». |
|
|
|
|
|
|
|
|
Когда-товэпохафиБронель« номмеПотемкин»черноаосец |
|
|
-белой |
|||
лентевручнуюраскраснышивали |
|
мфлнвоадг |
сставшимкораблем,чтобы, |
|
|||
возбудивдоинтеллектуальныеощущения,обостритьпередачуидейногосоде |
|
|
|
|
|
р- |
|
жаниякар.КактеоретикиныС.М.Эйзенштейнподчеркивал:Строй«вещей, |
|
|
|
|
|
|
|
скомпанованныхсогласнопроппоз лоторциямсечению,обладаетвиску |
|
|
|
|
|
с- |
|
стсовершенноисключитсилвоздействия,йибосоздаетльнойощ |
|
|
|
|
ущение |
||
предельнойорганичности» |
29.Какрежиссонспециальноеркомпозесчитал |
|
|
и- |
|||
циюсвоегофильма,чтобыкрашекрасфлагвспннымкакразвточкейхнул |
|
|
|
|
|
|
|
золотогосечения.Невсякоесра |
|
внениеу |
местно.Проходнойтелекомментарий |
|
|||
неотрабтак, художесттываюткфильм.Темменеевозбуждениеенный |
|
|
|
|
|||
доинтеллектуальныхрефлексов,провоцрасгаллюцинациирустскищее |
|
|
|
|
|||
(эпизод13),скомпанвзонезолсечеотеваог.Ккстаноияжевмусцене |
|
|
|
|
|
|
|
вандализмаадействовантотжесамыйперсонаж,котоэтеаыйимд |
|
|
|
|
|
т- |
|
ральнымжестомцеловалюгосфлаэпизод( гвский3)Это, . |
|
|
|
|
-видимому, |
о- |
|
общенерепоркадры,такназываемаяжныеподстановка« »,то. тьпец |
|
|
|
|
|
и- |
|
альнозаказаннаяи трежиссир |
|
ованнаяигранаемн |
|
ыхактеров,изображающих |
|
||
то,чтозадуманомонтироватьударномкомпозиционноммоментетелесюжета. |
|
|
|
|
|||
Аоткрывателесюжетпр тсядъявлэтническойпри автораиемадлежности |
|
|
|
|
|||
«титульннациональноР »эпйсс( 1)Пз.одсхожестьчеркнутаятиэкра |
|
|
|
|
|
н- |
|
нойвнешно стижурналиспопулярнымифотопортретамиСергеяЕсенина |
|
|
|
|
|||
магическзакону« смежности» муединяютимиджавтораскреннейлюб |
|
|
|
|
|
о- |
|
вьюкродиневеликогонацип кренальногоэтастьянскогоына.После |
|
|
|
|
|
о- |