Раздел 1. Общая профессиональная компетентность

Основное обра­зование	Копии документа(ов) об образовании (образование, специальность).
Квалификацион­ные категории, стаж работы	Аттестационный лист (копия), квалификация. Фрагмент копии трудовой книжки, заверенной руково­дителем: наименования образовательных учрежде­ний и занимаемых в них должностей. Даты начала и окончания работы.
Учёная степень и звания	Наименование научных степеней и даты их присвое­ния. Копия выписки из решения диссертационного совета.
Награды	Копия грамот, благодарственных писем и других на­градных документов.
Повышение квалификации	Свидетельства о повышении квалификации и профес­сиональной переподготовке (за последние пять лет).

Раздел 2. Персональное педагогическое кредо

Краткое эссе	Профессионально-ценностная ориентация, приоритеты в профессиональной деятельности.

Раздел 3. Нормативные документы

	Перечень нормативных документов
Нормативные документы	Закон РФ «Об образовании», «Столичное образо-вание-5» (в части задач и направлений развития службы практической психологии в системе Де­партамента образования города Москвы). Концеп­ция развития системы психологического обеспе­чения образования в Российской Федерации на период до 2012 года, права и обязанности школь­ного психолога; этический кодекс психолога, та­рифно-квалификационные характеристики педаго­га-психолога: 8-14 разряды.
Документы, разработанные в школе	Должностные обязанности (заверенные печатью и подписью директора). Персональное планирова­ние работы психолога на год (с целями и зада­чами психологической службы, целью и задачами психолога, видами деятельности и сроками), пер­сональное расписание работы, тематика роди­тельских собраний на год, план психолого-медико-педагогического консилиума школы.

Раздел 4. Компетентность в сфере систематического

Отслеживания психолого-педагогического статуса ребёнка

И динамики его психического развития

В процессе школьного обучения

Раздел	Содержание
Диагностические методики развития познавательных способностей детей на разных возрастных этапах, их личностно-моти-вационной сферы	Программа диагностической работы, которая вклю­чает показатели познавательных способностей и личностно-мотивационной сферы на разных воз­растных этапах, название методик, сроки проведе­ния диагностики. Примеры протоколов диагностиче­ского исследования. Перечень принципов, которые лежат в основе психодиагностической работы пси­холога
Методики опреде­ления готовности ребенка к школе	Перечень методик определения степени овладения первичными школьными навыками, развитие произ­вольности внимания, памяти, мышления, уровень социализации (знания и принятие моральных и эти­кетных правил) и т.д. Перечень методик представ­ляется в форме таблицы, которая включает: класс, название психологического исследования, цель.
Методики диагно­стики межличност­ных отношений	Перечень методик, направленных на диагностику межличностных отношений с указанием классов, в которых планируется диагностика, и сроков их про­ведения.
Профконсультаци-онные диагностики	Перечень методик, позволяющих получить адек­ватную информацию о способностях, личностных чертах, темпераменте, мотивах, уровне притязаний, самооценке, соответствии предпочитаемых профес­сий личностным чертам испытуемого: 1) представле­ние испытуемого о мире профессий, своем жизненном пути (психосемантические методики); 2) профессио­нальные интересы и склонности; 3) профессиональ­ные способности, общий уровень развития интеллекта и др.
Мониторинг интеллектуально-познавательной и личностной сферы ребенка	Годовая циклограмма мониторинга в ОУ 1. Предмет мониторинга (объекты мониторинга) 2. Цели мониторинга 3. Периодичность 4. Ответственные (субъекты мониторинга) 5. Результат
Анализ психодиаг­ностической информации на основании комплексного подхода при диаг­ностике индивидуально-психологических особенностей ребенка	Аналитические справки по результатам диагности­ческих процедур. Примеры аналитической инфор­мации об индивидуально-психологических особен­ностях ребенка на основании комплексного подхода при диагностике.
Уровни предостав­ления результатов психологической диагностики	Примеры информационной справки для админист­рации, информации для учителя, родителей, учени­ка.