- •Учебно-методическое пособие
- •Учебно-тематический план
- •Разработки семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительнаялитература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 2. Семейное законодательство.
- •Вопросы для обсуждения:
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Решите ситуации:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 4. Брак.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для обсуждения:
- •1. Понятие, особенности и значение личных неимущественных правоотношений между супругами.
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 6. Права и обязанности родителей и детей.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 7. Алиментные обязательства.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 8. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинарское занятие 9. Правовое регулирование семейных отношений с иностранным элементом.
- •Вопросы для обсуждения:
- •I. Решите ситуацию:
- •II. Выполните задание:
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Худякова о.Ю. Осуществление родительских прав после развода родителей по законодательству сша // Семейное и жилищное право 2008 - №6 интернет-ресурсы
- •Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной контролируемой работы
- •Задания для самостоятельной контролируемой работы.
- •Тема 1. Акты гражданского состояния
- •Тема 2. Брак
- •Тема 3. Имущественные отношения супругов
- •Темы рефератов
- •Тема 4. Договорный режим имущества супругов
- •Тема 5. Алиментные обязательства
- •Тема 6. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания для самоконтроля
II. Решите ситуации:
1. В юридическую консультацию обратилась гражданка Лескина. Она рассказала, что вступила в брак с А.В. Петровым три года назад. В начале совместной жизни супруг был внимателен к ней, дарил цветы, они часто посещали театры, музеи ходили в гости. Но затем муж по мнению Лескиной, стал уделять ей меньше внимания, предпочитая проводить свободное время со своими друзьями, без нее.
Лескина просила пояснить ей, может ли она правовыми средствами заставить мужа относиться к ней по-прежнему, как в первый год брака. В остальном к мужу у нее претензий нет: зарплату отдает, алкоголем не злоупотребляет, скандалов в семье нет. Расторгать брак Лескина не желает.
Какой ответ в данной ситуации можно было бы дать Лескиной? Какие отношения регулируются семейным законодательством?
2.Граждане Гордеев и Машкова решили пожениться. По настоянию родителей они венчались в церкви. Посоветовавшись с друзьями, молодые посчитали, что в современных условиях их брак является заключенным по результатам церковного обряда и государственной регистрации заключения брака в органах ЗАГСа на требуется.
Через год вследствие ссор с мужем Машкова решила расторгнуть брак. Однако поданное ею заявление о расторжении брака в органе ЗАГСа не приняли, потребовав предоставить свидетельство о заключении брака.
Дайте оценку действиям должностных лиц органа ЗАГСа? Соответствуют ли действия Гордеева и Машковой при вступлении в брак основным началам семейного законодательства(при ответе сошлитесь на нормы СК РФ)?
Методические рекомендации
Для подготовки к семинарскому занятию необходимо определить понятие источников семейного права, семейное законодательство и его систему, а также выявить соотношение семейного права и семейного законодательства. Следует обратить особое внимание на концепцию развития семейного законодательства в Российской Федерации.
Изучая данную тему необходимо обратиться к таким нормативно-правовым актам, как: Конституция Российской Федерации, определяющая базовые начала развития семейного законодательства; Семейный кодекс Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации; Федеральные законы и законы субъектов РФ; Указы Президента РФ и Постановления Правительства РФ в области регулирования брачно-семейных отношений, а также иные нормативно-правовые акты министерств и ведомств.
Также важно определить соотношение семейного и гражданского законодательства. Для этого рекомендуется определить основания и пределы применения гражданского законодательства к семейным отношениям; действие семейного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.
При изучении данной темы необходимо уяснить возможность применения к семейным отношениям норм международного права.
Рекомендуется обратить внимание на соотношение аналогии закона и аналогии права при регулировании семейных отношений, выявить значение судебной практики в применении и совершенствовании семейного законодательства, а также определить значение норм морали в регулировании семейных отношений.