2. Наука: субъект, объект (предмет) и задачи.

Наука - это исторически сложившаяся и непрерывно развивающаяся система знаний

- о природе,

- обществе и

- мышлении,

- об объективных законах их развития.

Предмет:

Предмет науки - формы движущейся материи и их отражение в сознании человека. Исходя из фактов действительности, наука дает

- правильное объяснение их происхождению и развитию,

- раскрывает существенные связи между явлениями,

- вооружает человека знанием объективных законов реального мира в целях практического применения.

В условиях научно-технической революции сложилась единая система: «наука -

техника - производство».

Цели науки:

Непосредственные цели науки

- получение знаний об объективном и о субъективном мире, постижение объективной истины.

Задачи науки:

Основными задачами науки являются:

- собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;

- обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания;

- систематизация полученных знаний;

- объяснение сущности явлений и процессов;

- прогнозирование событий, явлений и процессов;

- установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Субъект и объект науки:

объект (предмет) НАУКИ— как совокупностьсвязей и отношений, свойств,которая существует объективнов теории и практике ислужит источником необходимой для исследователя информации;

СУБЪЕКТ НАУКИ

- конкретный исследователь,

- научный работник,

- специалист научной организации,

-организация

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

научную деятельность - применение:

- определенных приемов,

- операций,

- методов

для постижения объективной истины и обнаружения законов действительности.

3. Основные концепции современной науки.

ТРИ ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ НАУКИ:

- наука как знание,

- наука как деятельность,

- наука как социальный институт.

СОВРЕМЕННАЯ наука

представляет собой органичное единство трех моментов.

- деятельность - ее основа, своеобразная «субстанция»,

- знание - системообразующий фактор,

- социальный институт - способ объединения

ученых и организации их совместной деятельности.

Эти три момента и составляют полное

определение современной науки.

Первая концепция - наука как знание –с учетом многовековой традициирассматривается как особая форма общественного сознанияи представляет собой некоторую систему знаний.Так понимали науку еще Аристотель и Кант.

Подобное понимание долгое время было чуть ли не единственным.Логико-гносеологическая трактовка науки обусловливается как общественно-историческими условиями, так и уровнем развития самой науки.Фактически здесь абсолютизировались те стороны науки, которые выявились в прошлом, на ранних этапах ее существования, когда научное знание представлялосьплодом чисто духовных усилий мыслящего индивида, а социальная детерминациянаучной деятельности еще не могла быть обнаружена с достаточной полнотой.

Эта концепция не может самостоятельно дать полное определениесовременной науки.Если науку рассматривать только как систему знаний, то возникают некоторыенедочеты.

- А дело все в том, что такое направление в науке (опора только на достоверные проверенные факты, знания) довольно однообразно и ограниченно.

- От исследователей ускользает ее социальная природа, творцы, материально-техническая база, ограничиваются возможности более глубокого и всестороннегоисследования специфики, структуры, места, социальной роли и функций науки.Все это привело к необходимости разработки другой концепции науки, к усилениюизучения деятельностных и социальных аспектов этого общественного феномена.

Если мы рассматриваемВторая концепция - наука как деятельность,

Разработан деятельностный подход к науке.Это - трактовка науки не только как знания самого по себе,а прежде всего как особой сферыпрофессионально-специализированной деятельности,как своеобразного вида духовного производства.

Третья концепция - Наука как социальный институт - это социальный способ организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом.

Цель и назначение науки

как социального института

- производство и распространение научного знания,

- разработка средств и методов исследования,

- воспроизводство ученых и

- обеспечение выполнения ими своих социальных функций.