Обязательная литература

1.Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010. – С.93-101, 152-154.

2.Семенченко В.Ф. История фармации: учебник. – М.: Альфа-М, 2010 – С.167-178, 201-223, 237-43, 273-278, 311-314, 333-378.

3.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студентов высш. мед. учеб. заведений. – 7-е изд. – М.: «Академия», 2008. – С.329-334, 357-381.

Рефераты

1.Философия и медицина в эпоху научной революции (Р.Декарт, Ф. Бэкон)

2.Теория флогистона и ее значение для развития химии и фармации.

3.Карл Вильгельм Шееле и развитие фитохимии в Новое время.

4.Самюэль Ганеман и развитие гомеопатии: «за» и «против».

5.Антуан Лавуазье и «революция» в химии.

6.Эдвард Дженнер и открытие вакцинации.

7.Джозеф Листер и первые антисептики.

8.Развитие вакцинации и серотерапии в XIX в. (Луи Пастер, Эмиль Беринг)

9.Открытие, производство и опыт применения алкалоидов в медицине Нового времени.

Дополнительная литература

1.Гончаров Н. И. Зримые фрагменты истории. – Волгоград: Ниж.- Волж. кн. изд-во, 2005. – 192 с.

2.Коротеева Н.Н. История фармации XVI - XX в. – Курск, 2006. – 303 с.

3.Марчукова С.М. Медицина в зеркале истории. – СПб: Европейский дом, 2003 – 272 с.

4.Мирский М.Б. Джозеф Листер – творец антисептики // Хирургия. – 2004. – №2. – С.84-85

5.Мирский М.Б. История медицины и хирургии. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.

6.Петров Б.Д. От Гиппократа до Семашко. – М.: Медицина, 1990. – 168 с.

7.Скороходов Л.Я. Джозеф Листер: столетие антисептики // vivovoco. astronet. ru

8.Соловьев И. Роберт Кох и его открытия // Врач. – 2001. – №2 – С.46-47.

9.Тимирязев К.А. Луи Пастер // Клиническая геронтология. – 2001. – №12. – С.86-92.

10.Чикин С.Я. Врачи-философы. – М.: Медицина, 1990. – 384 с.

Методические рекомендации

При подготовке к первому вопросу обратитесь к понятию «Новое время». Посмотрите, какие изменения произошли в этот период в материальной и духовной культуре европейских стран. Подумайте, как изменения в общественной жизни и мировоззрении человека отразились на развитии науки. Что мы понимаем под терминами: «научная революция», «опытный метод», «философия рационализма»? Какое место в научной революции занимает философия? Почему в трудах мыслителей XVII-XVIII вв. появляется вера в безграничные возможности человеческого разума? Как философские воззрения XVII-XVIII вв. повлияли на развитие естественных наук?

Каковы были задачи и особенности функционирования созданных в Европе академий наук (см. учебник В.Ф. Семенченко, с.167-168)? Что означал девиз Лондонского королевского общества «Nullis in verba»? В чем значение работ Исаака Ньютона и Роберта Бойля для развития естественных наук? В чем состояло значение трудов Рене Декарта и Френсиса Бэкона для развития медицины? Выполните задание №1 для самостоятельной работы.

Раскрывая второй вопрос семинарского занятии, найдите в материале лекции информацию о том, какие факторы определили особый интерес к химии в Европе XVIII века? Обратитесь к деятельности Георга Шталя и содержанию созданной им теории флогистона (см. учебник по истории фармации В.Ф. Семенченко, с.172-173). Выясните значение теории флогистона для развития химии и фармации в XVIII веке. Когда и кем она была опровергнута? Что вам известно о судьбе Антуана Лавуазье? Назовите выдающиеся достижения фармации XVIII в. (открытия Карла-Вильгельма Шееле, Андреаса Маргграфа и др.)

Обратитесь к материалу учебника Т.С.Сорокиной (с.360-361), прочитайте об открытии Эдварда Дженнера и начале всеобщей вакцинации. Обратите внимание, что именно в XVIII в. появляется новая группа препаратов – вакцины. Найдите информацию о том, каким способом приготавливались вакцины от оспы. Какое значение имело начало всеобщей вакцинации? Какие особенности ее проведения характерны для XVIII века?

При подготовке к третьему вопросу семинара определите новые тенденции развития науки в XIX в. В учебнике Т.С. Сорокиной найдите материал о развитии новых направлений медицины в XIX в. (генетика, микробиология, иммунология, анестезиология, антисептика) Какие открытия в области инфекционных болезней были сделаны Луи Пастером, Робертом Кохом? В чем значение получения туберкулина? Прочитайте о работах Пауля Эрлиха и Ильи Мечникова в области теории иммунитета. Какое значение имело открытие активного и пассивного иммунитета П.Эрлихом для дальнейшего создания вакцин и лечебных сывороток?

Особое внимание уделите изучению деятельности ученых, разработавших новые лекарственные препараты. Найдите в учебнике В.Ф. Семенченко (с.312-314) информацию об открытии средств антисептики (Джозеф Листер), обезболивания (Уильям Мортон). Ознакомьтесь с историей создания антирабической вакцины Луи Пастером (см. материалы для самостоятельной работы). Какие новшества ввел Пастер в технологию приготовления вакцин? Какие вакцины называют аттенуированными? Прочитайте об открытии лечебных сывороток. Какое значение имела разработка Эмилем Берингом противодифтерийной сыворотки? Что такое серотерапия? Выполните задания для самостоятельной работы.

Покажите место фармации в европейской медицине XIX в. С помощью учебной литературы и материала лекции охарактеризуйте процесс открытия алкалоидов, определите значение работ Фредерика Сертюрнера, Пьера-Жозефа Пеллетье, Жозефа Кавенту. В каких областях медицины алкалоиды нашли применение? Дайте характеристику и оценку деятельности Самюэля Ганемана и его работе «Органон врачебной науки». Получила ли развитие гомеопатия в дальнейшем? Найдите информацию о позиции ВОЗ относительно гомеопатии.

Целью изучения четвертого вопроса семинара является усвоение основных характеристик и особенностей фармацевтического образования и фармацевтической промышленности в Новое время.

В учебнике В.Ф. Семенченко (с.237-243) прочитайте об изменениях, произошедших в профессиональной подготовке аптекарей в эпоху Нового времени. Какое значение имела постепенная ликвидация цеховой аптечной системы и введение университетского фармацевтического образования? Какие особенности подготовки фармацевтов существовали в различных европейских странах (Германия, Франция и др.)?

Выясните особенности становления фармацевтической промышленности в Европе (см. учебник по истории фармации В.Ф. Семенченко, с.273-278). Проследите историю создания центров фармацевтической промышленности во Франции и Германии. Ознакомьтесь с историей и деятельностью «E. Merk», «Schering», «Bayer», «Hoechst». Приведите примеры лекарственных средств, которые были разработаны в лабораториях этих компаний. Подумайте, как потребности химико-фармацевтической промышленности влияли на развитие фармацевтического образования?

В чем проявилась регламентация фармацевтического производства и деятельности аптек со стороны европейских государств? Расскажите о первых государственных фармакопеях. Каково их значение? Определите роль международных фармацевтических конгрессов и их работы по созданию международной фармакопеи.