- •Міністерство освіти і науки ураїни
- •Іі. Теми і плани семінарських занять
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •1. Система державних органів Давньосхідних деспотичних держав (Єгипет, Вавилон, Індія).
- •Семінарське заняття 3.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести тренінги:
- •Населення Римської держави.
- •Державний лад Риму в період Республік
- •Народні збори Риму.
- •Державний лад Риму в період імперії.
- •Періодизація історії стародавнього Риму
- •Суди Стародавнього Риму (з 450 р. До н.Е. До 148 р. До н.Е.)
- •Структура суду у Стародавньому Римі.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Колегія курфюрстів
- •Колегія імперських міст
- •Колегія князів, графів, вільних панів
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Семінарське заняття 15.
- •Питання для обговорення:
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Основні етапи буржуазної революції у Північній Америці.
- •2. Проголошення природних і невід'ємних прав людини.
- •3. Державний лад сша за Конституцією 1787 року.
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •5. Президенти Франції періоду Третьої республіки.
- •Імператор Німеччини
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Імператор
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Національно-територіальний склад ррфср на початку утворення срср (1922 р.).
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Державний лад Франції за Конституцією 1946 року.
- •Словник термінів
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •6. Побудова Національної фашистської партії Італії
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Проекти об’єднання Радянських республік.
- •Конституцією срср (1924 р.).
- •Ііі.Самостійна робота студентів.
- •IV. Індивідуальна робота студентів.
- •1. Тематика рефератів за модулем 1.
- •Тематика рефератів за модулем 2.
- •Тематика рефератів за модулем 3.
- •Тематика рефератів за модулем 4.
- •Колоквіум. Методичні вказівки.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №1.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №2.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №3.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №4.
- •V. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання
- •VI. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок
- •VII. Рекомендована література
Словник термінів:
Аристократична республіка – форма правління, де формальне право брати участь у виборах найвищих органів влади належить лише певним верствам населення (Спарта, Рим та ін..)
Архагети – найвиші посадові особи у Стародавній Спарті.
Ахейці – плем’я, перше населення Спарти.
Апелла – народні збори Спарти, до складу якого входили громадяни, які досягли 30-літнього віку. Ухвалювали закони, вибирали посадових осіб, вирішували питання війни і миру.
Герусія – Збори старійшин найсильніших і найвпливовіших родів Спарти, головний орган державної влади, до складу якого входили 28 геронтів з віковим цензом 60 років та два архагети.
Ефорат – колегія, що складалася з 5 осіб, які обиралися народними зборами терміном на 1 рік, розглядала кримінальні справи приватних осіб, у т.ч. й чужинців, цивільні справи громадян, періеків.
Ілоти – поневолені Спартою жителі провінцій, які вважалися колективною власністю держави. Ілотія була специфічною формою рабства.
Клер – земельна ділянка разом з рабами (ілотами), яка надавалася у користуванням громадянину Спарти.
Криптії – таємні масові щорічні вбивства ілотів спартіатами «узаконені» державою.
Пекулій – земельна ділянка, яка надавалася у користування рабам у Спарті.
Періеки – жителі сусідніх із Спартою територій.
Спартанці – найвища верства Спарти.
Іменний покажчик.
Агіс IV (244-241 рр. до н.е.) – цар Спарти, автор соціально-економічної реформи, яка передбачала роздачу земельних володінь, які належали знаті, безземельним; перегляд норм, регулюючих майнові відносини; повернення до суворих правилам життя поведінки, а також до суворому воєнному вихованню по традиції Лікурга, щоб укріпити економічне і політичне положення Спарти у Греції.
Клеомен ІІІ (235-222 рр. до н.е.) – цар Спарти, провів перетворення не тільки конституційно-правового характеру, він реорганізував армію і перестроїв систему виховання юнацтва відповідно з принципа Лікурга. У 221 р. до н.е. військо Клеомена ІІІ було розбите, він утік до Єгипту де покінчив з собою.
Лікург – легендарний законодавець Спарти. Нібито по велінню дельфійського оракула («Велика Ретра») або по зразку державної системи Крита між ІХ в. та першою половиною VII віку. до н.е. створив політичні інститути спартанського суспільства.
Набіс – тиран Спарти з 207 по 192 рр. до н.е. Продовжив суспільно-політичну реформу, почату Агісом ІV і Клеоменом ІІІ; дав періекам та ілотам права громадянства. Був переможений коаліцією, організованою Римом, і у 192 р. був вбитий. З його смертю Спарта, остаточно втратила самостійність, вступила в Ахейський союз.
Запитання і завдання для самоконтролю:
Які реформи проводили: Агіс ІV, Клеомен ІІІ, Набіс.
На які суспільні верстви поділялося населення Стародавньої Спарти?
Які джерела права Стародавньої Спарти Ви можете назвати?
Які форми власності існували у Стародавній Спарті?
Назвіть органи влади та управління рабовласницької Спарти та їх повноваження.
Порівняйте особливості розвитку держави у Стародавній Спарті та Афінах.
Критерії для порівняння |
Стародавня Спарта |
Афінська держава |
Форма правління |
|
|
Структура органів влади |
|
|
Суспільні верстви |
|
|
Особливості сімейного права |
|
|
Особливості кримінального права |
|
|
Особливості спадкового права |
|
|
Чи відрізнявся статус спартанки від:
а) статусу афінянки;
б) статусу індійки;
в) статусу єгиптянки.
8. Вкажіть, які із наведених понять і визначень відповідають один одному. Заповніть таблицю, наведену в кінці питання.
а) Архагети; |
1. Народні збори Спарти; |
б) герусія; |
2. Земельна ділянки разом з рабами; |
в) ефорат; |
3. Війна ілотам, масово їх вбиваючи; |
г) ілоти; |
4. Земельна ділянка рабам; |
ґ) апелла; |
5. Жителі сусідніх із Спартою територій; |
д) клер; |
6. Найвища верства Спарти; |
е) криптій; |
7. Царі Спарти; |
є) пекулій; |
8. Законодавець Спарти; |
ж) періеки; |
9. Верховний власник землі у Спарті; |
з) спартанці; |
10. Уярмлене населення Месінії; |
и) Лікург; |
11. Колегія 5 осіб; |
ї) держава; |
12. Рада старійшин Спарти. |
а |
б |
в |
г |
ґ |
д |
е |
є |
ж |
з |
и |
ї |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|