- •Міністерство освіти і науки ураїни
- •Іі. Теми і плани семінарських занять
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •1. Система державних органів Давньосхідних деспотичних держав (Єгипет, Вавилон, Індія).
- •Семінарське заняття 3.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести тренінги:
- •Населення Римської держави.
- •Державний лад Риму в період Республік
- •Народні збори Риму.
- •Державний лад Риму в період імперії.
- •Періодизація історії стародавнього Риму
- •Суди Стародавнього Риму (з 450 р. До н.Е. До 148 р. До н.Е.)
- •Структура суду у Стародавньому Римі.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Колегія курфюрстів
- •Колегія імперських міст
- •Колегія князів, графів, вільних панів
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Семінарське заняття 15.
- •Питання для обговорення:
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Основні етапи буржуазної революції у Північній Америці.
- •2. Проголошення природних і невід'ємних прав людини.
- •3. Державний лад сша за Конституцією 1787 року.
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •5. Президенти Франції періоду Третьої республіки.
- •Імператор Німеччини
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Імператор
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Національно-територіальний склад ррфср на початку утворення срср (1922 р.).
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Державний лад Франції за Конституцією 1946 року.
- •Словник термінів
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •6. Побудова Національної фашистської партії Італії
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Проекти об’єднання Радянських республік.
- •Конституцією срср (1924 р.).
- •Ііі.Самостійна робота студентів.
- •IV. Індивідуальна робота студентів.
- •1. Тематика рефератів за модулем 1.
- •Тематика рефератів за модулем 2.
- •Тематика рефератів за модулем 3.
- •Тематика рефератів за модулем 4.
- •Колоквіум. Методичні вказівки.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №1.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №2.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №3.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №4.
- •V. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання
- •VI. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок
- •VII. Рекомендована література
Методичні вказівки.
Готуючись до відповіді на перше питання, ознайомтеся з історією становлення феодальної держави Німеччини та її особливістю. Порівняйте правове становище лицарства і селянства. Знайдіть в підручнику та законспектуйте правове положення лицарства.
Підготовка до відповіді на друге питання вимагає вивчення «Золоту буллу» від 1356 р., яка закріпила права і особливості привілеї курфюрстів. Які ці права і привілеї знайдіть в підручниках. З’ясуйте які особливості станово-представницької монархії Німеччини та суть Священної Римської імперії німецької нації.
Третє питання, що виноситься на заняття, пов’язана з реформацією, що супроводжувалася соціальними конфліктами. Найбільш важливим серед них була селянська війна 1525 р. Селянська війна зробила популярною ідею секуляризації церковних земель на користь селян. Проте князі і частково міста провели цю секуляризацію на свою користь. Це призвело до посилення влади князів і до роз’єднання Німеччини. Користуючись текстом підручника, знайдіть та занотуйте в зошиті специфіку розвитку Пруссії та Австрії на етапі німецького абсолютизму.
Джерелами права феодальної Німеччини був звичай. У ХІІІ ст. з’являються перші збірники звичаєвого права серед них виділяються «Саксонське зерцало» і «Швабське зерцало». Іншим важливим джерелом право був закон. Серед німецьких кодексів найхарактернішим був «Кароліна». Готуючись на відповіді. Готуючи відповідь до четвертого питання знайдіть у вищеназваних джерел права питання які вони регулюють, та що таке рецепція римського права. Завершити семінарське заняття треба аналізом судочинства за «Кароліною».
Словник термінів:
Вергельд – грошова компенсація за вбивство вільної людини, яка витіснила поступово криваву помсту.
Гофтаг – Рада з представників вищої знаті, спільно з якими імператор розглядав найважливіші справи.
Дворянство – правлячий клас у Пруссії.
Дізнання – це збір таємної інформації про злочин та злочинців.
Єресь – відхилення від офіційних церковних догматів.
Інквізиція – особлива церковна установа, слідчий і каральний орган, метою якого було здійснення організованого терору щодо противників церкви.
Кароліна – судове уложення імператора Карла V (звідси й назва збірника).
Золота була Карла IV – законодавчий акт, прийнятий імперським Сеймом в 1356 р. і затверджений імператором Священної Римської імперії.
Композиція – система штрафів, які сплачувалися родичам убитого замість кровної помсти.
Корпорація – об’єднання осіб однієї професії, одного соціального стану.
Курфюрсти – титул правителів у Німеччини XIII-XIX ст.
Крадіжка – таємне заволодіння чужим майном.
Загальне слідство – короткий допит арештованого про обставини справи.
Латифундія – велике землеволодіння, помістя.
Легісти – королівські юристи, освічені люди, що оволоділи курсом римського права. Найбільш впливова група посадових осіб при французькому королі доби Середньовіччя.
Лен – у Середньовіччі земельне володіння, надане васалу; право на таке володіння взамін на виконання повинностей васала перед сеньйором.
Міністеріали – у середньовічній Західній Європі служиві люди короля, які виконували придворну, господарчо-адміністративну та воєнну службу, за що одержували лени.
Рейхстаг – імперські збори світських і духовних осіб.
Спеціальний розгляд – детальний допит обвинуваченого, свідків, збір доказів.
Синекура – добре оплачувана посада, яка не вимагає особливого прикладення сил та праці (Середньовічна Європа).
Шеффени судів – члени (засідателі) судів у деяких державах Західної Європи у XV-XVII ст.
Чинш – у феодальній Європі регулярний фіксований оброк продуктами чи грошима, який платився сеньйору.