- •Міністерство освіти і науки ураїни
- •Іі. Теми і плани семінарських занять
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •1. Система державних органів Давньосхідних деспотичних держав (Єгипет, Вавилон, Індія).
- •Семінарське заняття 3.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести тренінги:
- •Населення Римської держави.
- •Державний лад Риму в період Республік
- •Народні збори Риму.
- •Державний лад Риму в період імперії.
- •Періодизація історії стародавнього Риму
- •Суди Стародавнього Риму (з 450 р. До н.Е. До 148 р. До н.Е.)
- •Структура суду у Стародавньому Римі.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Колегія курфюрстів
- •Колегія імперських міст
- •Колегія князів, графів, вільних панів
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Семінарське заняття 15.
- •Питання для обговорення:
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Основні етапи буржуазної революції у Північній Америці.
- •2. Проголошення природних і невід'ємних прав людини.
- •3. Державний лад сша за Конституцією 1787 року.
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •5. Президенти Франції періоду Третьої республіки.
- •Імператор Німеччини
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Імператор
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Національно-територіальний склад ррфср на початку утворення срср (1922 р.).
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Державний лад Франції за Конституцією 1946 року.
- •Словник термінів
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •6. Побудова Національної фашистської партії Італії
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Проекти об’єднання Радянських республік.
- •Конституцією срср (1924 р.).
- •Ііі.Самостійна робота студентів.
- •IV. Індивідуальна робота студентів.
- •1. Тематика рефератів за модулем 1.
- •Тематика рефератів за модулем 2.
- •Тематика рефератів за модулем 3.
- •Тематика рефератів за модулем 4.
- •Колоквіум. Методичні вказівки.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №1.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №2.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №3.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №4.
- •V. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання
- •VI. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок
- •VII. Рекомендована література
Тести – тренінги:
1. Крупним землевласником у Новгороді був:
а) владика;
б) житії люди;
в) своєземці;
г) всі відповіді правильні.
2. До суспільних верств Московської держави відносяться:
а) бояри;
б) чорнотяглові селяни;
в) Серди;
г) воєводи;
д) служиві князі.
3. Смертна кара була закріплена в 1398 р. у:
а) Двінської землі;
б) Московської держави;
в) Володимиро-Суздальському князівстві;
г) Новгородської феодальної республіки;
д) жодне із перелічених.
4. Який із названих актів законодавчо обмежив право вільного переходу селян тільки на Юріїв день?
а) Судебник 1497 p.;
б) Двінська установча грамота 1398 p.;
в) Псковська судна грамота;
г) Ваш варіант.
5. Після завоювання турками Константинополя та Шлюбу Івана III із Софією Палеолог Московські великі князі почали розглядати себе в якості спадкоємців:
а) Візантійських імператорів;
б) Київських князів;
в) Імператорів Риму;
г) Імператорів Стародавнього Сходу;
д) усі з перерахованих.
6. В Судебнику 1497 р. Івана III смертною карою каралися:
а) розбій;
б) убивство;
в) зрада;
г) крадіжка чужих холопів;
д) святотатство.
7. З середини XV ст. важливе місце в структурі державної влади Московського великого князівства посідає:
а) Рада при князі;
б) Віче;
в) феодальні з'їзди;
г) Судебники.
8. Джерелом права у Московській державі були:
а) законодавчі акти;
б) Псковська судна грамота;
в) Новгородська судна грамота;
г) Руська правда;
д) усі з перелічених.
Схеми.
1. Органи влади та управління Росії у другій половині ХVI ст.
БОЯРСЬКА
ДУМА
городові,
прикажчики, губні старости, земські
старости, «излюблені голови», воєводи
2.Судова система Московії у XIV-XVI ст.
Суд в удільному князівстві (XV-XVIст.).
Московська династія Рюриковічей у XIII-XVI ст. (роки правління).
Василій
ІІ Темний 1425-1462
Династія Романових в XVII-XX ст.
Анна
Іванівна 1730-1740
МОДУЛЬ 3. ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА НОВОГО ЧАСУ.
Семінарське заняття 13.
Змістовий модуль 15. |
Виникнення та розвиток буржуазної держави та права Англії (середина ХVII- початок ХХ ст.). (2 год.). |
Питання для обговорення:
Формування капіталізму. Правління Карла І. Англійська революція.
Протекторат О.Кромвеля «Інструмент управління». Правління Карла ІІ Стюарта.
Правління Якова ІІ Стюарта. «Славетна революція».
Розвиток Великобританії ХІХ – на початок ХХ ст. Боротьба за права пролетаріату.
Характеристика права буржуазної Англії.
Практичне завдання :
Перевірка основних понять та категорій.
Тести, ситуації для перевірки знань з теми.
Кросворди з теми.
Джерела до змістового модуля: |
Основні: 1,2,7,8,11,12,13,14. Додаткова: 19,20,21,22,25,26,33,36,38,44,46, 49,57,58,59,61,62,63,72,82,92,94,95,99,101,108,117,119,133,139,141,142,143,150,152,153. |
Самостійно розглянути наступні питання:
Яке політичне питання буржуазної революції знайшло відображення у «Петиції про права»? (1628 р.).
Чому скликання Довгого парламенту в Англії вважається початком буржуазної революці?
Проаналізуйте програмні відмінності англійських політичних партій періоду революції.
Період існування республіки в Англії.
Який державний порядок в Англії встановився «Знаряддя управління»? Чи міг бути такий державний лад тривалим?
Види оренди землі англійського буржуазного права.
Колоніальна політика Великобританії.