Содержание самостоятельной работы

Темы занятий	Количество часов			Содержание самостоятельной работы	Формы контроля СРС
	Всего	Аудит.	Сам. Раб.
1	2	3	4	5	6
Человек с ограниченными возможностями жизнедеятельности в обществе	24	6	18	Подготовка к дискуссии «Возможности человека-инвалида в современном обществе»: привести примеры; познакомиться с правовыми документами; составить перечень общественных организаций; подготовить анонс источника информирования; предложить меры по решению социальных и экономических проблем лиц с ОВЗ.	участие в дискуссии на семинарском занятии аргументирование точек зрения презентация анонсов на занятии
Особые образовательные потребности детей с ОВЗ	19	4	15	Заполнить терминологический словарь по проблемам инклюзивного образования. Выделить позитивные и негативные стороны дифференцированного образования детей с ОВЗ. На основе концепции СФГОС для детей с ОВЗ сравнить четыре варианта образовательных стандартов. Составить аннотацию на статью по проблемам обучения детей с ОВЗ.	Терминологический диктант Групповая работа Проверка, обсуждение Выступление на занятии
Современное понимание инклюзии	28	6	22	Сравнить достоинства и недостатки дифференцированного и инклюзивного образования. Выделить и обосновать перспективы развития инклюзивного образования в России. Определить значение инклюзивного образования для всех участников образовательного процесса. Выделить и обосновать принципы инклюзивного образования. Познакомиться с опытом инклюзивного образования в разных регионах России. Разработать функции различных социальных институтов в системе инклюзивного образования.	Участие в групповой работе. Составление ПОПС-формулы на занятии Участие в обсуждении. Участие в дебатах. Участие в обсуждении. Участие в деловой игре
Модели инклюзивного образования детей с ОВЗ	20	4	16	Сделать обзор нормативно-правовых актов, регламентирующих инклюзивное образование. Разработать проекты реализации инклюзивного образования на разных ступенях образования: Выделить и обосновать условия, которые необходимы для успешности интеграции ребенка с ОВЗ.	Проверка на занятии Презентация проекта Участие в групповой работе
Образовательная среда для детей с ОВЗ	30	6	24	Составить проект образовательной среды для обучения детей с ОВЗ дошкольного (младшего школьного) возраста. Подготовить презентацию технических средств обучения для разных категорий детей. Подготовить обзор Интернет-ресурсов для образования лиц с ОВЗ. Подготовить обзор средств 17существлонного образования детей с ОВЗ. Реферат «Современная инклюзивная школа»	Презентация проекта Демонстрация на занятии Выступление и участие в обсуждении Сообщение на занятии
Особенности педагогического оценивания в условиях инклюзивного образования	20	4	16	Сформулировать условия качественного образования детей с ОВЗ. Составить словарик оценочных фраз педагога. Сформулировать требования к педагогической оценке в условиях инклюзивного образования.	Групповой SWOD-анализ Решение педагогических ситуаций Участие в групповой работе
Педагог в системе инклюзивного образования	30	6	24	Составить портрет педагога инклюзивного образования Составить альбом «Профессиональные ценности педагога инклюзивного образования» Провести самодиагностику профессионально-личностных качеств. Технологии совершенствования личностного и профессионального развития человека.	Участие в коллективной игре Демонстрация альбома на занятии Составление плана саморазвития Участие в тренинге
Зачет	9		9	Подготовка к итоговой аттестации (зачет).	Зачет
Всего:	180	36	144