2. Учебно-тематический план курса «инклюзивное образование» дневная форма обучения

Профиль

«Психология образования»

«Специальная педагогика и психология»

Период изучения – 1, 2 семестр

Трудоемкость – 5 з.е. – 180 часов

Аудиторные занятия – (20% трудоемкости) 36 часа

Число часов в неделю – (39 недель) 1 час

Лекции – 14 часов

Практические занятия – 22 часа

Самостоятельная работа – 144 часа

Форма отчетности – зачет (9 часов или 0,25 з.е.) во 2 семестре

	Название раздела, темы	Распределение часов
		Трудоемкость	Аудиторные занятия	Виды занятий		Самостоятельная работа
				Лекции	Практич. занятия
	1 КУРС, 1 СЕМЕСТР
	Модуль 1. Актуальные проблемы инклюзивного образования
1	Человек с ограниченными возможностями жизнедеятельности в обществе	24	6	2	4	18
2	Особые образовательные потребности детей с ОВЗ	19	4	2	2	15
3	Современное понимание инклюзии	28	6	2	4	22
	1 КУРС, 2 СЕМЕСТР
	Модуль 2. Психолого-педагогические и правовые основы инклюзивного образования
4	Модели инклюзивного образования детей с ОВЗ	20	4	2	2	16
5	Образовательная среда для детей с ОВЗ	30	6	2	4	24
6	Особенности педагогического оценивания в условиях инклюзивного образования	20	4	2	2	16
7	Педагог в системе инклюзивного образования	30	6	2	4	24
	Зачет	9				9
	Всего в часах:	180	36	14	22	144
	Всего в зачетных единицах:	5	1	0,4	0,6	4

Заочная форма обучения

Период изучения – 1,2 семестры

Трудоемкость – 5 з.е. – 180 час.

Аудиторные занятия – 10 часов

Лекции – 6 час.

Практические занятия – 4 час.

Самостоятельная работа – 170 час.

Форма отчетности – экзамен (1 з.е. или 36 часов – 2 семестр)

	Название раздела, темы	Распределение часов
		Трудоемкость	Аудиторные занятия	Виды занятий		Самостоятельная работа
				Лекции	Практич. занятия
	1 КУРС, 1, 2 СЕМЕСТР
1	2	3	4	5	6	7
	Модуль 1. Актуальные проблемы инклюзивного образования
1	Человек с ограниченными возможностями жизнедеятельности в обществе	28	-	-	-	28
2	Особые образовательные потребности детей с ОВЗ	20	2	2	-	18
3	Современное понимание инклюзии	28	2	2	-	26
	Модуль 2. Психолого-педагогические и правовые основы инклюзивного образования
4	Модели инклюзивного образования детей с ОВЗ	20	2	2		18
5	Образовательная среда для детей с ОВЗ	30	2	-	2	28
6	Особенности педагогического оценивания в условиях инклюзивного образования	24	2	-	2	22
7	Педагог в системе инклюзивного образования	30	-	-	-	30
	Экзамен
	Всего в часах:	180	10	6	4	170
	Всего в зачетных единицах:	5	0,3	0,2	0,1	4,7