- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2012 Г.
- •Тема I. Условия устойчивого существования жизни на земле
- •1.1. Общие вопросы экологии
- •Охота и собирательство
- •Скотоводство и земледелие
- •Индустриализация общества
- •Переход к гармонизации взаимоотношений человека и природы
- •1.2. Биосфера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •1.3. Биоэкология
- •Закон минимума (Закон Либиха)
- •Закон толерантности (Правило в. Шелфорда)
- •Законы экологии Коммонера
- •Закон квантитативной компенсации
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •1.4. Экология человека
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 2. ЭкоЛогические последствия увеличения численности человечества и потребления природных ресурсов
- •2.1. Рост народонаселения
- •Основные понятия
- •А. Б, в - саккады и тремор; 1, 2, 3, 4 – точки фиксации глаза
- •Визуальная среда
- •Социальные последствия противоестественной визуальной среды города
- •Воздействия визуальной среды
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Экологические последствия увеличения разнообразия и количества отходов (загрязнения окружающей среды)
- •3.1. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза
- •Основные источники антропогенного загрязнения окружающей среды
- •Нормирование вредных факторов в природных средах
- •Задание студентам
- •Алгоритм решения задач
- •Заключение
- •Ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •3.2. Загрязнение окружающей среды как результат интенсификации производства продуктов потребления
- •Основные понятия, цели и задачи
- •Характеристика различных типов мониторинга
- •Система мониторинга загрязнения природной среды в рф
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Экологический риск. Анализ, оценка и управление рисками
- •Прогнозирование экологических рисков и ситуаций
- •Задание студентам
- •Формулы для расчета рисков
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •4.2. Организационно-правовые меры предотвращения экологического кризиса
- •Контроль и мониторинг состояния окружающей среды
- •Природные воды, водные организмы, водные экосистемы
- •Экологическое районирование
- •Признаки территорий крайних степеней экологического неблагополучия
- •Задание студентам:
- •Алгоритм выполнения задания
- •Уровни загрязнения атмосферного воздуха населенных мест, лесных и водных экосистем веществами в зонах локальных экологических катастроф
- •Значения параметров наземных экосистем в условиях локальной экологической катастрофы
- •Оценка нагрузки вредных факторов среды обитания на население (по Нагорному с. В. И др.)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Принципы устойчивого развития человечества
- •Элементы дополнительных расходов из-за загрязнения окружающей среды
- •Формулы расчета элементов дополнительных расходов, вызванных изменением окружающей среды
- •Задание студентам
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Понятие и виды экологической ответственности
- •Экологический контроль. Виды и формы
- •Экологическая экспертиза
- •Понятие экологической экспертизы. Цель, функции и принципы экологической экспертизы
- •Принципы экологической экспертизы
- •Виды экологической экспертизы
- •Объекты государственной экологической экспертизы уровня субъектов рф
- •Общественная экологическая экспертиза
- •Объекты общественной экологической экспертизы
- •Проведение общественной экологической экспертизы
- •Заключение общественной экологической экспертизы
- •Правовые основы экологической экспертизы
- •5.1. Экологическое образование и просвещение, экологическая культура
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •5.2. Роль населения в решении экологических проблем
- •Договорные отношения на рынке экологических услуг.
- •Технология экологического маркетинга
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов
- •Темы рефератов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экология
- •191015, Г. Санкт-Петербург, ул. Кавалергардская, 7
Задание студентам
Ознакомиться с методическими материалами.
Решить ситуационные задачи.
Алгоритм решения задач
Задача 1.
Кислотные свойства среды определяются концентрацией ионов водорода (Н+). Чем больше концентрация водородных ионов в растворе, тем выше кислотность. Для выражения кислотности сред используют водородный показатель или рН, представляющий собой отрицательный десятичный логарифм концентрации водородных ионов. Следовательно, вода с рН 2,5 в тысячу раз «кислее» воды с рН 5,5. Шкала определения рН: от 0 до 2-сильная кислотность; от 2 до 4,5 умеренная; от 4,5 до 6,5 слабая; от 6,5 до 7,5-нейтральная среда; от 7,5 до 9,5 слабая щелочность; от 9,5 до 11,5 умеренная; от 11,5 до 14-сильная щелочность. рН+рОН=14, рН=рОН=7 (нейтр).
Задача 2.
Жесткость грунтовых вод обусловлена наличием в них карбонатов и гидрокарбонатов кальция и магния: СаСО3, Са(НСО3)2, МgСО3, Мg(НСО3)2.
Общая жесткость воды определяется по формуле:
,
где Ж – общая жесткость воды, мг-экв/л;
СN– общая нормальная концентрация солей;
СNCa– нормальная концентрация солей кальция;
СNMg– нормальная концентрация солей магния;
100 – объем пробы воды;
1000 – пересчетный коэффициент.
Задача 3.
Минеральные удобрения вносятся в почву в виде солей, наиболее усвояемых растениями. Соли, являющиеся сильными электролитами, распадаются на ионы и становятся наиболее доступны растениям. Соли, являющиеся слабыми электролитами, подвергаются гидролизу с образованием малодиссоциированных молекул, которые мало доступны для растений. Сильные электролиты: соляная кислота (НСl), серная кислота (Н2SO4), азотная кислота (НNO3), гидроксиды натрия (NаОН), калия (КОН), бария (Ва(ОН)2), кальция (Са(ОН)2). Слабые электролиты: фосфорная кислота (Н3РО4), угольная кислота (Н2СО3), уксусная кислота (СН3СООН) и все основания кроме К+,Nа+, Са2+, Ва2+.
Задача 4.
С целью радиационной безопасности при строительстве жилых и общественных зданий определяют удельную радиоактивность природных радионуклидов в строительных материалах. Эффективная удельная активность строительных материалов зависит от удельной радиоактивности входящих в их состав природных радионуклидов Rа226, Тh236, К40как
Аэфф=АRа+1,3Аth+0.09АК,
где Аэфф– эффективная удельная активность строительных материалов (Бк/кг);
АRа, Аth,АК– удельная активность радионуклидовRа226, Тh236, К40(Бк/кг) соответственно.
Эффективная удельная активность для строительных материалов, используемых в строящихся и реконструируемых жилых и общественных зданиях не должна превышать 370 Бк/кг; строительные материалы, используемые в дорожном строительстве в пределах территории населенных пунктов и зон перспективной застройки, для возведения производственных сооружений – не выше 740 Бк/кг; для строительных материалов, используемых в дорожном строительстве вне населенных пунктов – не выше 1500 Бк/кг.
Задача 5.
При наличии в средах веществ, обладающих однонаправленным действием на организмы, рассчитать: 1) суммарную концентрацию этих веществ и 2) сумму отношений фактических концентраций этих веществ к их ПДК.
Расчет проводится по формулам:
Сс=С1+С2+….Сn, где Сс– суммарная концентрация веществ, С1,С2….Сn– фактическая концентрация каждого вещества.