Вопросы для самопроверки:

1. Когда возникла русская философия? Периодизация развития русской философии.

2. Особенности русской философии:

3. Ключевые проблемы русской философии.

4. Зарождение философской мысли на Руси (XI-XVII в.в.)

5. Философия русского Просвещения

6. Русская философия XIX – XX вв.

7. Русская религиозная философия

8. Философия русского космизма

9. Кто такие славянофилы и западники?

10. Что означает принцип “всеединства” в русской философии?

11. Что означает слово “ноосфера”? Расскажите об учении В. Вернадского о ноосфере.

12. Кто является представителем русского космизма? В чем суть русского космизма?

Раздел 6 Онтология и теория познания

Данный раздел включает в себя следующие темы: «Онтология (учение о бытии)» и «Гносеология (учение о познании)» и «Сознание», которые являются ключевыми в теоретическом курсе философии. В первой теме рассматриваются философские воззрения на материю, а также развитие естественнонаучных представлений о мире. Во второй теме данного раздела рассматривается содержание гносеологической проблематики и теоретических позиций по проблемам источника познания и познаваемости мира. В третьей теме рассматривается категория для обозначения ментальной деятельности человека по отношению к самой этой деятельности – сознание и основные попытки определить сознание.

1. Онтология (учение о бытии)

[4], с. 272-309; или [2], с. 133-161

Данная тема призвана дать представление об основной проблематике онтологии. В ней рассматриваются философские воззрения на материю, а также развитие естественнонаучных представлений о мире. Главное внимание студенты должны обратить на усвоение ключевой философской лексики, таких понятий как: субстанция, атрибут, материализм, идеализм, субъективный идеализм, объективный идеализм. Учащиеся должны уметь показать различие исторических форм материализма и идеализма, уметь сформулировать теоретические точки зрения на проблему материи, знать их аргументацию и уметь объяснить, с чем была связана эволюция материалистических представлений на материю. Учащиеся должны знать, что такое научная революция и какова роль научных революций в истории науки; знать наиболее выдающихся ученых, которые внесли решающий вклад в создание научных картин мира; уметь охарактеризовать отличительные черты античной, классической и неклассической картин мира, иметь представление о современных научных взглядах на происхождение и строение Вселенной

Онтология как философское учение о бытии. Специфика философского понимания бытия. Понятие субстанции. Основные философские направления: идеализм и материализм. Исторические формы идеализма: объективный и субъективный. Исторические формы материализма: метафизический и диалектический.

Понятие научной революции и научной картины мира. Античная, классическая и неклассическая картины мира, их отличительные черты. Становление современных научных представлений о строении и происхождении Вселенной. Структура Вселенной: мегамир, макромир и микромир. Микромир: строение атома; элементарные частицы. Макромир: неорганическая и органическая природа. Мегамир: звёзды, планетные системы, галактики. Космогония: гипотеза «большого взрыва». Этапы космической эволюции. Синергетика о законах саморазвития материи. Значение синергетики для материалистического понимания бытия.