- •Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х.
- •© Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х. © л.Н.Гумилев атындағы еұу, 2012
- •Силлабус
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2. Глоссарий
- •2. Глоссарий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Қысқаша дәріс конспектісі Unité 1
- •Intonation
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Nous réveillons-nous ? Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent
- •III. Prépositions : à, en, par
- •Texte 2. Un portrait
- •Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Сұрақ дауыс ырғағымен Сұрақ бастауыштың орнына қойылады баяндауыш пен есімдік бастауыштың орын ауыстыруы (инверсия) арқылы беріледі.
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Mots et expressions
- •Expressions: c’est; ce sont; il y a
- •Articles contractés, partitifs
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •V. Féminin des adjectifs. Сын есімдердің женский роды.
- •VII. Impératif. Бұйрық рай
- •Сөж тапсырмалары
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – ыңғайлану
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet
- •Сөж тапсырмалары
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Grammaire
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Vocabulaire
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Prendre ses repas – тамақтану manger – тамақтану restaurant m. Self-service – асхана, өзіне-өзі қызмет көрсету
- •Mots à retenir la plupart de – көбісі
- •Grammaire
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Vocabulaire
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Ақпараттық технологиялар факультетінің студенттеріне арналған
- •3.A quelle annonce repond Sophie Mediani ?
- •4.Le plan de la lettre de motivation
- •Vocabulaire
- •1.Observez les présentations suivantes.
- •2. Ecrivez les dates.
- •3. Pour son travail, Pierre a fait le tour des capitales de l'Union européenne.
- •5.Cochez la ou les formule(s) possible(s) si vous écrivez à:
- •6. La formule de politesse est souvent brève. Quelle(s) formule(s) convient (conviennent) à qui? Attention: plusieurs solutions sont parfois possibles.
- •7. Complétez ces formules de politesse à l'aide des mots proposés:
- •8. Associez la formule d'appel et la formule de politesse correspondante.
- •9. Réconstituez les formules de politesse. Pensez à la majuscule et à la ponctuation.
- •2. Remplacez les infinitifs par le conditionnel présent et l`imparfait:
- •I.Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
- •1. Le subjonctif dans la subordonnée complétive
- •5. Практикалық сабақты өткізудің жоспары және оның дайындығына арналған әдістемелік нұсқаулар Практикалық сабақты өткізудің әдістемелік нұсқаулары
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Белгілі жұмыс көлемі бойынша үйренушінің өздік жұмысына арналған тапсырмалар және олардың орындалуына әдістемелік нұсқаулар Өздік жұмысының орындалуына әдістемелік нұсқаулар
- •(1 Семестр, 1 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (1 семестр, 2 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (2 семестр, 4 блок)
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2 Вариант
- •Table des matières
Unité 5 Thème: Enseignement
Grammaire:
1. Degrès de comparaison des adjectifs
2. Mise en relief: c’est … qui, c’est ... que
3. Pronom indéfini personnel on
4. Proposition interogative avec où
5. Conjugaison des verbes du III-e groupe: aller (suite), prendre
Savoir – faire:
1. Parler du système d’enseignement en France.
2. Présenter l’Université d’Eurasie Goumilev.
3. Faire des conversations sur les préoccupations des étudiants pendant l’année scolaire.
4. Parler de la Site Internet.
5. Caractériser sa future proffession.
6. Rédiger son CV.
Exercice 1.Ecoutez et choisissez l’option correcte.
- Allô !
- Allô, bonjour monsieur. Est-ce que Alice est là ?
- De la part de qui ?
- De Nadia.
- Alice, Alice !
- C’est qui ?
- Nadia.
- Salut Nadia, ça va ?
- Oui et toi ? Dis, on va au bowling samedi avec Théo. Tu viens ?
- Ben je travaille à partir de deux heures et demie !
- Et à quelle heure tu finis ? On a rendez-vous vers cinq heures.
- Je finis à sept heures !
- Alors, pas de bowling mais... tu sors le soir ? Vincent fait une soirée chez lui. Il t’attend !
- Oh, je ne sais pas : c’est loin de mon travail et je n’ai pas le temps de rentrer à la maison !
- On passe te chercher en voiture ! Ti dînes et tu te prépares chez moi !
- C’est vrai ? Super ! Je vous attends à sept heures dix devant le magasin ?
- C’est ça ! A demain !
1) On entend parler...
a) deux personnes.
b) trois personnes
c) quatre personnes
2) Les personnages sont...
a) masculins et féminins.
b) uniquement féminins.
c) uniquement masqulins.
3) Les personnages...
a) ne se connaissent pas.
b) se connaissent bien.
c) sont trois amis.
4) Les personnages sont...
a) dans la rue.
b) dans trois endroits différents.
c) dans deux endroits différents.
5) Les personnages parlent...
a) des vacances.
b) de ce qu’ils vont faire ce week-end.
c) des activitées possibles pendant ce week-end.
6) Deux personnages...
a) vont sortir ensemble.
b) parlent de sortir ensemble, mais décident de ne pas le faire.
c) décident de rester chez eux pour regarder la télévision.
Texte: Système d’enseignement en France
Chaque pays a son système d’enseignement, adapté aux exigences et tendances nouvelles. La France en a aussi. Il existe en France plusieurs types d’écoles: l’école d’Etat, l’école privée et l’école d’Eglise.
L’enseignement préscolaire est aussi prévu. On donne aux enfants l’habitude d’écrire, de lire, de compter.
L’enseignement élémentaire est obligatoire et gratuit. Les disciplines qu’on enseigne à cette période sont: le français, les mathématiques, l’histoire, la lecture etc. Plus tard les enfants abordent une autre étape d’enseignement – secondaire .
L’enseignement secondaire est donné aux lyceés et aux collèges. Il est aussi obligatoire et gratuit. Les enfants de 11 à 15 ans font leurs études pendant 4 années aux collèges. C’est le premier cycle d’étude. Les collèges ont habituellement 8 disciplines: français, mathématiques, langue vivante étrangère, histoire, géographie et éducation civique comme une seule discipline, les sciences expérimentales: biologie, chimie et physique; éducation artistique; éducation physique et sportive; éducation téchnique. Après la 5-ième et la 6-ième les élèves peuvent choisir les matières supplémentaires. Après la 3-ième les collégiens passent 9 examens.
Ayant terminé le premier cycle d’études on aborde le deuxième et on entre au lycée. Il existe trois types de lycées: d’enseignement professionnel, des études générales et d’enseignement téchnique. L’enseignement au lycée dure deux ans. Le programme du lycée prévoit quelques facultitaves. Ces disciplines donnent l’orientation pour la future profession. A la fin des études, les élèves passent les examens. Celui, qui a su passer l’examen du Bac (Baccalauréat), peut continuer ses études dans une Université sans passer des examens d’entrée.
Mots et expressions à retenir