- •Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х.
- •© Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х. © л.Н.Гумилев атындағы еұу, 2012
- •Силлабус
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2. Глоссарий
- •2. Глоссарий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Қысқаша дәріс конспектісі Unité 1
- •Intonation
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Nous réveillons-nous ? Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent
- •III. Prépositions : à, en, par
- •Texte 2. Un portrait
- •Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Сұрақ дауыс ырғағымен Сұрақ бастауыштың орнына қойылады баяндауыш пен есімдік бастауыштың орын ауыстыруы (инверсия) арқылы беріледі.
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Mots et expressions
- •Expressions: c’est; ce sont; il y a
- •Articles contractés, partitifs
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •V. Féminin des adjectifs. Сын есімдердің женский роды.
- •VII. Impératif. Бұйрық рай
- •Сөж тапсырмалары
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – ыңғайлану
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet
- •Сөж тапсырмалары
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Grammaire
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Vocabulaire
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Prendre ses repas – тамақтану manger – тамақтану restaurant m. Self-service – асхана, өзіне-өзі қызмет көрсету
- •Mots à retenir la plupart de – көбісі
- •Grammaire
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Vocabulaire
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Ақпараттық технологиялар факультетінің студенттеріне арналған
- •3.A quelle annonce repond Sophie Mediani ?
- •4.Le plan de la lettre de motivation
- •Vocabulaire
- •1.Observez les présentations suivantes.
- •2. Ecrivez les dates.
- •3. Pour son travail, Pierre a fait le tour des capitales de l'Union européenne.
- •5.Cochez la ou les formule(s) possible(s) si vous écrivez à:
- •6. La formule de politesse est souvent brève. Quelle(s) formule(s) convient (conviennent) à qui? Attention: plusieurs solutions sont parfois possibles.
- •7. Complétez ces formules de politesse à l'aide des mots proposés:
- •8. Associez la formule d'appel et la formule de politesse correspondante.
- •9. Réconstituez les formules de politesse. Pensez à la majuscule et à la ponctuation.
- •2. Remplacez les infinitifs par le conditionnel présent et l`imparfait:
- •I.Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
- •1. Le subjonctif dans la subordonnée complétive
- •5. Практикалық сабақты өткізудің жоспары және оның дайындығына арналған әдістемелік нұсқаулар Практикалық сабақты өткізудің әдістемелік нұсқаулары
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Белгілі жұмыс көлемі бойынша үйренушінің өздік жұмысына арналған тапсырмалар және олардың орындалуына әдістемелік нұсқаулар Өздік жұмысының орындалуына әдістемелік нұсқаулар
- •(1 Семестр, 1 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (1 семестр, 2 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (2 семестр, 4 блок)
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2 Вариант
- •Table des matières
Grammaire
Imparfait de l’indicatif қолданылады:
Уақытпен шектелмеген, өткен іс әрекетті білдіру үшін:
Il travaillait à l’usine. Ол зауытта жұмыс істеген.
Іс әрекетті білдіретін, өткен шақта қайталанған және арнайы мезгіл үстеуімен сипатталады:
Chaque matin il faisait la gymnastique.
Суреттеуде:
Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
Іс әрекетті білдіретін, бір уақытта болатын басқа аяқталмаған іс әрекетте:
J’écrivais une lettre pendant que... (сол уақытта)
Exercice 1. Justifiez l’emploi des temps:
1. Quand il est arrivé à sa ville natale, il était malade.
2. Pendant qu’il faisait sa toilette, sa mère préparait le déjeuner.
3. Comme il pleuvait, j’ai mis mon imperméable.
4. Nous regardions ce film plusieurs fois.
5. Quand je suis rentré à la maison il était 10 heures.
6. J’aimais nager et trois fois par semaine j’allais à la piscine.
Exercice 2. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme correcte. Utilisez le Passé composé et l’Imparfait
Quand j’ (avoir) 18 ans, je (rêver) de faire du théâtre. Pour gagner ma vie, je (travailler) comme vendeuse dans un grand magasin. Le soir, je (suivre) des cours. Un jour un metteur en scène (venir) à l’école de théâtre. Il me (demander) de jouer dans sa pièce.
Exercice 3. Justifiez l’emploi de l’imparfait:
1. Il était fatigué et marchait très lentement. Parfois ils’arrêtait pour se reposer. 2. La journée était belle. Il ne pleuvait plus. Le ciel était bleu. 3. Chaque jour je me levais à 7 heures, et en pendant que je faisais ma toilette, ma mère préparait le petit déjeuner. 4. Quand j’ étais au lycée, on me forçais presque à travailler, et alors, je n’en avais pas envie. 5. Quand nous sommes entrés, Françoise jouait du piano. 6. :
2. Proposition infinitive. Етістіктің бастапқы түрі (инфинитивті оралым оборот)
Құрылысы: sentir, voir, entendre, écouter, regarder тәрізді кейбір қабылдау етістіктерінен кейін пайда болатын толықтауыш + инфинитив инфинитивті оралым деп аталады, мұндағы тура толықтауыш бастауыштың, ал етістіктің бастапқы түрі баяндауыштың қызметін атқарады..
J’ai vu André entrer dans la classe. J’ai entendu Pierre chanter.
Етістіктің бастапқы түрі инфинитивті оралым қазақ тіліне аударғанда шылаулы толықтауышты бағыныңқы сөйлем болады.
J’ai regardé Pierre entrer dans la maison. Мен Пьердің үйге қалай кіргенін көрдім. Француз тілінде етістіктің бастапқы түрінің тағы екі түрі бар:
а) de шылауынан кейін dire, écrire, crier кеңес, өтініш, бұйрықты білдіреді:
Il a dit à Michel de venir chez lui ce soir. Ол бүгін кешке Мишельге үйге келсін деп айтты.
б) sans шылауымен, қазақ тілінде көсемшенің болымсыз формасы арқылы сипатталады.
Elle a passé devant nous sans tourner la tête. Ол бұрылмай шықты.
Exercice 3. Traduisez :
1. On le voit travailler à la bibliothèque.
2. Ils les entendaient crier.
3. Nous le voyons danser.
4. Je l’écoutais chanter.
5. Nous écoutions la pluie tomber
6. Nous le regardions travailler.
7. J’entends frapper à la porte.
8. J’ai vu Marie descendre à l’escalier.
Exercice 4. Refaites ces phrases d’après le modèle ci-dessous :
Il lui dit : «Ouvres la porte»
Il lui dit d’ouvrir la porte.
1. Nous lui avons dit : «Finis le travail».
2. Il m’a écrit «Envois-moi tous ces documents».
3. Ils nous ont crié : «Arrêtez-vous».
4. Elle lui dit : «Donne ton adresse».
Exercice 5. Traduisez :
1. Ол демалмай, күні бойы жаттықты.
2. Ол ешбір сөз айпай, бөлмеден шығып кетті.
3. Ешкімге назар аудармай, олар әңгімелесіп жатты.
4. Ол қоштаспай, шығып кетті.
3. «Le» neutre.
Le тек қана тура толықтауышты емес, сонымен қатар толық сөйлемдерді де етістіктің болымсыз түріне ауыстырады:
Sais-tu que demain nous aurons le français ? Je le sais.
Le сілтеу есімдігі қазақ тіліне cela болып аударылады. Олардың айырмашылығы сөйлемдегі орнында le етістіктің алдында, ал cela етістіктен кейін тұрады.
Қазақ тілінде le сілтеу есімдігі қолданылмайды, ал француз тілінде міндетті түрде қолданылады.
Oui, je le sais. Иә, мен мұны білемін.
Exercice 6. Répondez aux questions en employant le pronom neutre “le”.
1. Sais-tu que Pierre est malade?
2. Pouvez-vous justifier votre absence d’hier?
3. As-tu entendu tout ce qui s’est passé près de notre maison hier soir?
4. Peux-tu nous raconter ce qu’on écrit dans nos journaux ces jours-ci?
4. Deux pronoms personnels complétements dans la phrase. Сөйлемдегі екі өздік есімдікті толықтауыш.
Өздік есімдікті толықтауыш етістіктің алдына тұрады. Егер тура және жанама есімдіктер үшінші жақта тұрса, онда тура есімдік жанамаға тәуелді болуы тиіс.
Je le lui ai raconté – Мен бұны оған айтқанмын.
Je le leur ai raconté – Мен бұны оларға айттым.
Егер өздік есімдікті толықтауыш барлық жаққа қатысты болса, онда оның орны керісінше болады. Яғни, бірінші жанама, ал одан кейін тура толықтауыш келеді.
Jean nous le raconte - Жан оны бізге айтып жатыр.
Болымсыз түрдегі шылау олардың алдында тұрады, ал екінші болымсыз шылау етістіктен кейін тұрады.
Jean ne le lui a pas raconté. - Жан оны бізге айтқан жоқ.
Екі есімдікті толықтауыш етістіктермен сұрау формасында да бөлінбейді.
Jean ne le lui a-t-il pas raconté?
Бұйрық формасында екі есімдікті толықтауыш етістіктен кейін тұрады. Бірінші тура, екінші жанама, бірінші жақтағы есімдік екпінді формада (moi) қолданылады.
Бұйрық райдың болымсыз түрінде өздік есімдікті толықтауыш өзінің әдеттегі орнында тұрады.
Exercice 7. Répondez aux questions :
Modèle : Vous a-t-on annoncé les résultats des examens ?
Oui, on nous les a pas annoncés
a) 1.Vous a-t-il fait voir son nouvel appartement ?
2. T’a-t-il montré son beau stylo?
3. Il vous a promis de venir?
4. Il vous a rendu votre journal?
5. Tu peux me donner ton numéro de téléphone?
6. Tu te rappelles son adresse?
7. Le professeur vous a-t-il rendu vos cahiers aujourd’hui?
b) 1. Il lui a passé son cahier?
2. Ils veulent lui demander son opinion?
3. Leur a-t-il rendu leurs livres?
4. Leur a-t-on déjà dit leurs notes?
5. Tu veux lui annoncer cette nouvelle?
6. Tu as échoué à l’examen, tu l’as dit à Jacques?
7. Lui donneras-tu cette revue?
COӨЖ үшін тапсырмалар
Lexique
1. Ecrivez à un(e) ami(e) pour lui présenter votre nouveau logement. Précisez :
- la situation : le quartirer (tranquille) animé, etc
l’exposition (clair/sombre, etc)
la disposition des pièces : « On entre dans un couloir. A gauche, il y a ... »
quelques détails de votre installation : « j’ai mis ma bibliothèque de 2000 livres dans ... ».
2. Parlez de votre appartement : de ses défauts de ses qualités de l’installation des meubles, de la disposition des pièces etc.