11. Понятие объекта, предметной области, методологии, метод, аналитические инструменты и методики в разных научных школах.

Объект - сфера хозяйственно-экономической деятельности, которая предполагается для исследования. Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.

Предмет – направленность, которую мы должны выполнить. Предмет находится в рамках, в границах объекта. Предмет исследования — это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки.

Разграничение объекта и предмета принадлежит Иманнуилу Канту.

Робинс: предмет экономики – это наука о человеческом поведении определяющем необходимость безграничных потребностей, ограниченными ресурсами.

Методология экономической науки опирается в целом на общую методологию науки, которая представлена философией, специальную методологию, результаты которой фиксирует та или иная научная школа, а так же частные методологии. В качестве частных методологий институциональная методология используют методологию: холизма – попытку исследования в целостности. В качестве объекта исследования принимают тот или иной институт.

Экономической наукой широко используется, кроме общенаучных методов:

1)Метод экономической двойственности

– представляет собой выбор определенной субстанции отражающей экономическое явление и разделение его на 2 компонента>выбор субстанции

2) Метод единства логического и исторического

– предполагает выбор той субстанции или элемента, которая и в истории и логикой определяется как старт или начало развития.

3)Метод абстрагирования и обобщения

- два логических приема, применяемые почти всегда совместно в процессе познания. Обобщение - это мысленное выделение, фиксирование каких-нибудь общих существенных свойств, принадлежащих только данному классу предметов или отношений. Абстрагирование - это мысленное отвлечение от прочих несущественных свойств рассматриваемых предметов или отношений. Абстрагирование не может осуществляться без обобщения, без выделения того общего, существенного, что подлежит абстрагированию. Обобщение и абстрагирование неизменно применяются в процессе формирования понятий, при переходе от представлений к понятиям и, вместе с индукцией, как эвристический метод.

12. Экономика и хрематистика Аристотеля, его «истинное» и «неистинное» богатство. Два направления науки о богатстве. Метод экономической двойственности Аристотеля. Системный подход и категории Аристотеля.

Аристотель разграничивает две формы богатства и соответственно выделяет два направления исследований экономика и хрематистика. Экономика имеет своей целью приобретение потребительных стоимостей, необходимых для жизни и для домашнего хозяйства, а также для государственных нужд. Деятельность такого рода является необходимой и обусловлена естественными причинами. В сферу изучения экономики входят земледелие, ремесло и мелкая торговля с целью получения необходимых продуктов в обмен на свои, поскольку она необходима для удовлетворения потребностей людей в предметах первой необходимости (Т—Д—Т). Хрематистика по Аристотелю – это искусство наживать состояние, наука об обогащении, искусство накапливать деньги и имущество. В отличие от экономики, хрематистика не является необходимой и не сообразуется с законами природы. Основная цель хрематистики это накопление денег. Деньги по Аристотелю должны выступать в форме средства обмена и меры стоимости, а из-за хрематистики деньги выступают в качестве богатства (Д—Т—Д). К хрематистике Аристотель относился отрицательно.

Истинное богатство, по Аристотелю, состоит из потребительских ценностей, из совокупности полезных вещей, ложное - из денежных накоплений.

Аристотель впервые применил к изучению экономических явлений обнаруженную им двойственную структуру товара, представляющую собой противоречивое единство потребительной стоимости (полезности) и стоимости (меновой стоимости - цены). В основе двойственного характера экономических явлений заложено то, что рыночная экономика возникла на базе развития товарно-денежных отношений, и всем явлениям рыночной экономики присущи товарные свойства.

Тем самым, Аристотель положил начало методу экономической двойственности, а также основанному на нем особому направлению экономической науки - дуономике, изучающему двойственную структуру явлений товарного хозяйства. (Лемещенко определение: Метод экономической двойственности представляет собой выбор определенной субстанции отражающей экономическое явление и разделение его на два компонента.)

Аристотеля стремился к систематизации, разработке четкой методологии в каждой дисциплине, с тем чтобы лучше разрешать конкретные научные задачи. Аристотелевы категории формы и материала были теснейшим образом связаны с анализом деятельности. Вводя эти категории, Аристотель, как правило, обращался к примерам деятельности, а перенос самих категорий на чисто природные явления (если такое представление было возможно во время Аристотеля) был уже вторичным актом. Рассматривая происхождение статуи, Аристотель называл медь, из которой она изготовляется, материалом, а само образование статуи трактовал как наложение на материал формы. Еще более ярким является пример с воском и печатью на перстне: перстень вдавливается в воск и создает в нем свой отпечаток, при этом форма переносится с перстня на воск. Категории (процесс, структура, форма, механизм, организованность, конструкция, материал).

13. Начала и «юность» экономической науки. «Домострой» как одно из первых учений о хозяйстве. Эволюция предмета: начала и особенности современной науки. Эффект «джунглей» в освоении современных социально-экономических процессов.

В своём развитии экономика прошла несколько этапов.

Формирование экономической теории началось с обобщений эмпирических фактов о рациональном ведении домашнего хозяйства. Отдельно хотелось бы отметить работу Ксенофонта «Домострой». В данном трактате приводятся следующие положения: разделение труда на умственный и физический, а людей - на свободных и рабов имеет естественное, природное происхождение; природному предначертанию отвечает преимущественное развитие земледелия по сравнению с ремеслом и торговлей; производительно может выполняться «наиболее простая работа»; степень разделения труда обусловлена, как правило, размерами рынка сбыта; всякому товару присущи полезные свойства (потребительная стоимость) и способность обмениваться на другой товар (меновая стоимость); деньги изобретены людьми для того, чтобы с их помощью осуществлялось товарное обращение и накопление богатства, но не ростовщическое обогащение.

Появление торгового и ростовщического капиталов дает основание Аристотелю разделить соответственно и учение на две ветви: экономику и хрематистику. Первая должна, таким образом, заниматься изучением домашнего хозяйства и воспитанием добропорядочных граждан, а вторая "противоестественным делом" — сферой обращения, что менее благородно. Понятие справедливости выступает критерием отделения одного учения от другого. Формальная логика в зародышевом состоянии ("органон" — орудие познание) выступила первым методом, используемым экономической наукой.

В условиях разложения феодализма и зарождения капиталистических отношений возникла первая школа политической экономии – меркантилизм (середина XV в. – середина XVIII в.). Именно с этого периода можно говорить об экономической теории как самостоятельной науке, так как появилась первая система экономических взглядов, в центре которой оказалась проблема богатства. Меркантилисты (Т. Мен в Англии, А. Монкретьен и Ж.Б. Кольбер во Франции) считали, что доход создается в сфере обращения, а богатство нации заключается в деньгах – золоте и серебре. Поэтому они ставили цель экономической политики государства – всеми способами привлекать в страну эти металлы. Источником богатства, по их мнению, являлась внешняя торговля. Тут отдельно стоит отметить, что в 1615 г. появилось экономическое сочинение, в котором впервые было обозначено имя науки —политическая экономия. Это ―Трактат политической экономии небогатого французского дворянина, известного в то время писателя Антуана де Монкретьена, видного представителя меркантилизма. В своем Трактате Монкретьен старался убедить государственную власть помогать купцам и предпринимателям защищать свою, отечественную промышленность путем введения высоких пошлин на ввозимые во Францию товары и содействовать, таким образом, развитию национального производства .

Классическая буржуазная политическая экономия придала экономической теории подлинно научный характер и поэтому именно с ней связан этап сформированной науки. Во-первых, она сделала предметом своего анализа внутренние закономерности сферы производства материальных благ, открыв в нем реальный источник общественного богатства. Во-вторых, она не ограничилась лишь описанием экономических явлений, процессов, а перешла к выявлению их глубинной сущности и законов развития, которые рассматривались как объективные, естественные. В систему экономического анализа был введен метод научной абстракции. В-третьих, одним из главных достижений стало создание ее представителями трудовой теории стоимости. В-четвертых, в трудах ее представителей представлена практически современная система экономических категорий (товар, деньги, заработная плата, рента, процент и др.), раскрыто их экономическое содержание. В классической буржуазной политической экономии образовались две школы: английская и французская. Первым представителем в Англии считают Уильяма Петти (1623-1774), главными фигурами – Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823. Великий англичанин, сэр У. Петти (1623 ─ 1682) в своем ―Трактате о налогах и сборах(1662 г.) ведет речь об источниках доходов государства, которые нужно иметь, чтобы покрывать различные виды растущих государственных расходов. Зачинатель классической буржуазной политической экономии У. Петти в отличие от своих предшественников-меркантилистов источником богатства считал производство товаров. Он — зачинатель трудовой теории стоимости, которая различала политическую и естественную цену, зависящую от рыночной конъюнктуры в первом случае (политическая цена) и от количества труда, воплощенного в товаре (естественная цена) — во втором. У. Петти внес значительный вклад и в разработку метода экономических исследований. Он считается отцом экономической статистики. В работах Смита и Рикардо особенно четко показана роль труда как созидателя богатства, его всесторонние характеристики (разделение труда, производительность, характер труда и т.д.). Выработаны основные понятия экономической науки (особенно стоимость, капитал, продукт и его структурные части, рента и т.д.). Сама экономическая теория впервые предстала как цельная система и как особая отрасль знаний. Во Франции основателем классической школы является Пьер Буагильбер (1646-1714), после которого она была представлена школой физиократов (дословно – "власть природы"). Представители школы физиократов (Ф. Кенэ, А. Тюрго) видели источник прироста богатства нации в земледелии, сельскохозяйственном производстве, промышленность же определялась как "бесплодная" сфера, не создающая "чистого продукта". Кроме того, физиократы в лице Ф. Кенэ (1694-1767) сделали гениальную попытку анализа общественного воспроизводства. Для этого они установили баланс пропорций между натуральными и стоимостными потоками и частями совокупного общественного продукта и субъектами производственных отношений – классами общества.

Эффект «джунглей» в освоении современных социально-экономических процессов.

На данный момент мы можем наблюдать стремительно увеличивающийся в современном обществе поток информации. Его можно назвать "парадоксом джунглей". Нарастающий поток информации, опосредованный развитием компьютерных технологий, поставил на первое место проблему методологической фильтрации информации, или, иначе говоря, ее классификации, типологии и проверки на истину. И хотя осталась по-прежнему проблема доступа к информации, она модифицировалась в поиск достоверных источников знания.