- •152 Лекционный курс по предмету «безопасность жизнедеятельности человека»
- •Тема 1. Понятие о чрезвычайных ситуациях (чс), их краткая характеристика. Система защиты населения от чс природного и техногенного характера.
- •Тема 2. Подготовка населения в области защиты от чс природного и техногенного характера
- •Тема 3. Обеспечение пожарной безопасности на объектах производственного и гражданского назначения.
- •Тема 4. Обеспечение безопасности и порядок действий граждан при пожарах в зданиях
- •Тема 5. Обеспечение безопасности услуг по пассажирским перевозкам на транспорте общего пользования и порядок действий пассажиров при опасных происшествиях
- •Тема 6. Предупреждение чрезвычайных ситуаций на химически опасных объектах, организация и содержание мероприятий химической защиты
- •Тема 7. Состояния, требующие оказания первой помощи. Остановка дыхания и кровообращения, мероприятия по оживлению организма.
- •2.Наличие самостоятельного дыхания (устанавливается по движению грудной клетки, запотеванию зеркальца…).
- •3.Сужение зрачков глаз при освещении разными источниками света.
- •1. Обеспечение проходимости дыхательных путей,
- •2. Искусственную вентиляцию легких (искусственное дыхание)
- •3. Непрямой массаж сердца.
- •1. Обеспечение проходимости дыхательных путей:
- •2.Обеспечение искусственной вентиляции легких (ивл)
- •3.Закрытый массаж сердца
- •Тема 8. Первая помощь при поражении электрическим током, молнией, при ожогах пламенем, отморожении, утоплении.
- •Тема 9. Первая помощь при ранениях, наружном кровотечении, переломах костей
- •1.При закрытых повреждениях черепа выделяют:
- •Общий порядок оказания первой помощи пострадавшим на месте происшествия
- •10. Радиоэкологическая ситуация в Республике Беларусь после катастрофы на Чернобыльской аэс.
- •Тема 17. Законодательство Республики Беларусь в области энергосбережения. 128
- •Тема 11. Биологические эффекты воздействия
- •Тема 12. Основные меры защиты населения от радиационного воздействия при авариях на атомных электростанциях.
- •1.Использование химического антагонизма.
- •2.Употребление продуктов,слабо аккумулирующих радионуклиды
- •3.Перед приготовлением и употреблением продуктов рекомендуется соблюдать следующие правила:
- •4.Мероприятия, ограничивающие всасывание радионуклидов в организм.
- •6.Насыщение организма антиоксидантами, которые препятствуют перекисному окислению липидов.
- •Санитарно-гигиенические мероприятия для населения, проживающего на загрязненных радионуклидами территориях
- •Тема 13. Изменение климата Земли, разрушение озонового слоя. Загрязнение воздушного бассейна и вод Мирового океана.
- •Тема 15. Экологические проблемы питания. Основные источники и последствия загрязнения питьевой воды.
- •350 Могильников опасного химического оружия,
- •1730 Несанкционированных свалок твёрдых бытовых отходов.
- •3.Изменение состояния водной среды ( гидросферы)
- •1. Изменение состояния суши (литосферы)
- •30 - 50% Мировых запасов продовольствия пожирают и повреждают насекомые, грибки, грызуны и другие вредители.
- •4. Изменение состояния биосферы
- •Мероприятия по выживанию и защите населения от Факторов окружающей среды.
- •1. Защитные мероприятия при загрязнении воздушной среды.
- •3. Загрязненная вода в реках и водоемах свыше допустимых норм представляет опасность для человека и животных
- •Тема 16. Законодательство Республики Беларусь в области охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
- •Главное не в полноте списка экологических проблем, а в осмыслении причин их возникновения, характера и, что самое важное, в выявлении эффективных путей и способов их разрешения.
- •Тема 18. Топливно-энергетические
- •Тема 19. Возобновляемые источники энергии. Местные виды топлива.
- •Тема 22. Законодательство Республики Беларусь в области охраны труда.
- •28 Апреля определен Международной организацией труда как Всемирный день охраны труда.
- •1. Оптимальные условия труда (1 класс) – это условия (устанавливаются для микроклиматических параметров), при которых:
- •Травматизм и профзаболевания
- •Организация службы охраны труда на предприятии
1. Обеспечение проходимости дыхательных путей,
2. Искусственную вентиляцию легких (искусственное дыхание)
3. Непрямой массаж сердца.
1. Обеспечение проходимости дыхательных путей:
запрокинуть голову пострадавшего, положив одну руку на лоб, а другой рукой, приподняв шею, обеспечить выпрямление дыхательных путей в положении максимального затылочного разгибания;
выдвинуть нижнюю челюсть вперед: корень языка выходит вперед – открывается вход в гортань;
удалить инородные тела, слизь, кровь из полости рта пальцем или салфеткой: палец проводится по внутренней поверхности щеки за основание языка.
Нельзя начинать искусственное дыхание, не выполнив этих действий!
2.Обеспечение искусственной вентиляции легких (ивл)
ИВЛ может осуществляться несколькими способами: «рот в рот», «рот в нос», с использованием вспомогательных средств (с помощью мешка АМБУи др.)
Способ ИВЛ «рот в рот»: Положить салфетку на рот пострадавшего. Одна рука удерживает выдвинутую нижнюю челюсть и открывает рот, вторая рука находится на лбу (запрокидывает голову и пальцами закрывает нос). Реанимирующий вдыхает в открытый рот пострадавшего воздух с частотой 12–15 раз в минуту. При вдохе грудная клетка реанимируемого должна подниматься, а вне вдоха – опускаться. Соотношение вдох-выдох по длительности - 1:2.
Способ ИВЛ «рот в нос» проводится способ в случае повреждения рта или нижней челюсти. Аналогичен способу «рот в рот», только воздух вдувается через носовые ходы пострадавшего. Следует закрыть рот пострадавшего левой рукой, прижимая нижнюю челюсть к верхней и подтягивая подбородок кверху. По возможности- открывать рот пострадавшему при выдохе.
Детям до 5 лет вдувание воздуха производят в рот и нос одновременно
Если воздух попадает в желудок, необходимо через каждые 5 ИВЛ надавливать кулаками на область пупка!
выпячивание пупочной области означает попадание воздуха в желудок из-за недостаточного разгибания головы.
3.Закрытый массаж сердца
Сердце расположено между грудиной и позвоночником в нижней части грудной клетки. Во время сжатия сердца путём прогибания грудины, кровь из полостей сердца выталкивается – создается искусственное кровообращение.
Каждое правильное надавливание на грудину заменяет 1 сердечное сокращение!!!
Техника выполнения закрытого массажа сердца:
больной лежит на твердой поверхности и находится на уровне колен реаниматора
руки реаниматора прямые;
точка приложения – переход средней в нижнюю треть грудины (определите точку на два пальца выше нижнего края грудины);
давление на грудину производится проксимальной частью ладоней;
ладонь верхней руки ложится на тыл нижней;
пальцы рук, во избежание повреждения ребер, максимально приподняты;
при надавливании грудина у взрослого должна прогибаться на 4–5 см;
Массаж сердца детям первого года жизни делают, надавливая с частотой 100 - 120 раз в минуту на грудину кончиками указательного и среднего пальцев;
Детям старшего возраста – надавливая основанием ладони одной руки с частотой 100-120 раз в мин.
Сочетание массажа сердца и ИВЛ
Если ЛСР выполняют 2 спасателя (искусственное дыхание проводит один реаниматор, а другой – закрытый массаж сердца), то соотношение вдоха и надавливаний составляет 1:4. Надавливание на грудину (массажный толчок) проводится после ИВЛ во время выдоха больного.
При выполнении ЛСР одним спасателем на 2-3 вдоха проводится 10-15 сдавливаний грудины (соотношение 2: 10 или 3:15)
ПОМНИТЕ! Каждые 1-2 минуты необходимо пробовать определять пульс на сонной артерии!
При наступлении рвоты, голову пострадавшего следует повернуть на бок, очистить полость рта и продолжить ИВЛ.
Признаками эффективности ЛСР являются: сужение зрачков, наличие пульса на крупных артериях, появление спонтанных вдохов, уменьшение цианоза и бледности кожи.