- •Социология
- •1 Вопрос: Социология в системе общественных наук, роль и значение в понимании социальных процессов.
- •2 Вопрос: Феномен социологического закона, объект и предмет социологии.
- •3 Вопрос: Структура социологического знания. Функции социологии.
- •4 Вопрос: Социально-экономические предпосылки возникновения социологии.
- •5 Вопрос: Философские предпосылки возникновения социологии. Социология о. Конта.
- •6 Вопрос: Характерные черты и особенности социологии э. Дюркгейма и г. Спенсера.
- •7 Вопрос: Сущность понимающей социологии Вебера.
- •8 Вопрос: Феномен общества в социологии. Теоретико-методологические интерпретации.
- •9 Вопрос: Социальная организация в структуре общества. Структура, функции.
- •10 Вопрос: Социальный институт в структуре общества. Структура и функции.
- •11 Вопрос: Общность, как компонент социальной структуры. Сущность и классификации.
- •12 Вопрос: Феномен социальной группы, характерные черты и классификации.
- •13 Вопрос: Личность, как социальный компонент, особенности процесса социализации .
- •14 Вопрос: Социальный статус и социальная роль. Диалектика статусов и ролей в обществе.
- •15 Вопрос: Концепции социальной стратификации. Типы стратификационных систем.
- •16 Вопрос: Феномен социальной мобильности и его влияние на развитие общества.
- •17 Вопрос: Веберовская концепция среднего класса, его роль в обеспечении социальной стабильности бесконфликтного развития.
- •18 Вопрос: Пол, гендер и биология, сущность и взаимосвязь понятий в социологии.
- •19 Вопрос: Понятие социальной нормы ее специфика место и роль в регулировании социальных отношений.
- •20 Вопрос: Социальный контроль его роль и место в регулировании процесса социального развития.
- •21 Вопрос: Социальное поведение и феномен девиации. Типы девиаций их влияние на социальную динамику.
- •22 Вопрос: Биологический, психологический и культурологический подходы к феномену девиации.
- •23 Вопрос: Типы социологических документов и методы их изучения.
- •24 Вопрос: Эксперимент как метод сбора социологической информации.
- •25 Вопрос: Метод опроса, его типы и особенности проведения.
- •26 Вопрос: Характерные черты и особенности религиозных организаций.
- •27 Вопрос: Социокультурное взаимодействие. Особенности культурного конфликта.
- •28 Вопрос: Молодежь как объект социологического изучения. Социология молодежи как специальная социологическая теория.
- •29 Вопрос: Семья и брак как социальные структуры и малые группы.
- •30 Вопрос: Социальное управление, его роль и место в системе социального развития.
- •32 Вопрос: Социология культуры как специальная социологическая теория.
- •34 Вопрос: Теория социального конфликта, характерные черты и особенности.
24 Вопрос: Эксперимент как метод сбора социологической информации.
Эксперимент - это метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий.
Социальный эксперимент выполняет две основные функции:
- достижение эффекта в практически-преобразовательной деятельности и
- проверка научной гипотезы.
Данный метод применяется при проверке гипотез относительно причинных связей между социальными явлениями. При этом сравниваются два сложных явления, различающиеся тем, что в первом присутствует некоторая гипотетическая причина, а во втором она отсутствует. Если под воздействием экспериментатора в первом наблюдается изменение, а во втором — нет, то гипотеза считается доказанной. Экспериментальное исследование в социологии отличается от методов других наук тем, что экспериментатор активно манипулирует независимой переменной. Если в применении неэкспериментальных методов, как правило, все группы для исследователя равноценны, то в эксперименте обычно участвуют основная и контрольная группы испытуемых.
Вследствие разного уровня разработанности той или иной научной проблемы и недостатка информации о связи зависимой и независимой переменных выделяют два основных типа экспериментов:
исследовательский, который проводится в том случае, когда неясна причинная связь между зависимой и независимой переменными и эксперимент направлен на проверку гипотезы о наличии причинной связи между двумя явлениями;
подтверждающий, который проводится, если связь выяснена заранее и выдвигается гипотеза о содержании связи. Тогда в эксперименте эта связь раскрывается и уточняется.
В качестве объектов социологических экспериментов выступают различные социальные группы — потребителей и производителей, управляющих и управляемых, верующих и атеистов, студентов и преподавателей, производственные и научные коллективы и т.д., и любые характеристики этих групп носят в основном психологический характер. Поэтому эксперименты такого рода зачастую являются социально-психологическими. Заметим, что основное различие чисто психологическою и социологического экспериментов состоит в акценте исследовательских программ и методов, а также в целях, поставленных перед исследователем. Так, при социологическом эксперименте изучаются конкретные проявления поведения людей, где психологические факторы играют значительную роль.
Таким образом, под социологическим экспериментом следует понимать метод сбора и анализа данных, позволяющий осуществить проверку гипотез о наличии или отсутствии причинных связей между социальными явлениями. Для этого исследователь активно вмешивается в естественный ход событий: создает в изучаемой группе искусственные условия и планомерно контролирует их. Полученная в ходе эксперимента информация об изменении показателей изучаемого объекта способствует уточнению, опровержению или подтверждению исходной гипотезы исследования. Экспериментальный метод позволяет получать достоверные результаты, которые можно успешно применять в практической деятельности, например для повышения эффективности функционирования социальных групп, организаций, институтов. Однако в процессе применения экспериментального метода важно учитывать не только достоверность данных, но и моральные и правовые нормы, а также интересы и стремления людей, участвующих в исследовании.