- •RusHist.Narod.Ru
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Тема 1. История как наука. История отечества - неотъемлемая часть всемирнюй истории
- •Литература
- •Литература
- •Темы докладов
- •Литература
- •Темы докладов
- •Темы докладов
- •Литература
- •Тема 7. Вторая мировая война.
- •Литература
- •Темы докладов
- •Литература
- •Темы докладов
- •Раздел III
- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •Раздел I. «Отечественная история» - учебная вузовская дисциплина
- •Раздел III. Тематика контрольных работ студентов-заочников и методика их подготовки
- •Раздел IV. Вопросы экзаменационных билетов по дисциплине
- •Раздел 6. Календарно-тематические планы лекций, практических (семинарских) занятий, самостоятельной работы студентов.(прилагаются)
- •Раздел 10. Тематика элективного курса "аграрная история россии".
Темы докладов
1.Крестьянство Центрального Черноземья в революции 1905-1907 гг.
2.Возникновение и деятельность политических партий России в начале 20 в.
3.Воронежское земство и реализация в губернии столыпинской аграрной реформы.
4.Создание и развитие Воронежского СХИ (1912-1917 гг.)
Вопрос 1. Выясните хронологию и сущность новейшего времени, роль XX столетия в мировой истории, развитии цивилизационных процессов.
Затем сосредоточьте внимание на основных тенденциях, чертах экономического и политического развития; мира и России в начале XX века. Уясните, что нового происходило в экономике страны в ходе перерастания домонополистического капитализма в монополистический? Каковой была внутриполитическая обстановка в России в начале 20 в.? Почему Россия стала центром мирового революционного движения?
Вопрос 2. Прежде всего, усвойте причины, характер, особенности и движущие силы революции 1905 -1907 гг. в России, ее основные периоды, итоги. Далее выясните, какие политические партии возникли в России накануне и в ходе первой революции, дайте их генезис, классификацию, раскройте содержание программ и тактику партий. Рассмотрите деятельность I-й и II-й Государственной Думы, опыт российского парламентаризма.
Вопрос 3. Изучите обстановку в России после третье-июньского 1907 г. государственного переворота. Но особое внимание уделите аграрной реформе П.А. Столыпина. Уясните, что реформа ставила целью создание в России класса предприимчивых крестьян-собственников, в перспективе - массового фермерства, рост сельскохозяйственного производства на основе освоения новых земель на хуторах в Европейской России и в Сибири, внедрения современной техники и культуры земледелия, интенсификации сельского хозяйства в целом.
Рассмотрите конкретные результаты столыпинской аграрной реформы и ее современную научную оценку. Учтите, что реформа усилила внимание к сельскохозяйственным кадрам высшего звена. Поэтому Николай II 9 июня 1912 г. подписал закон о создании Воронежского сельскохозяйственного института императора Петра I. Подумайте, имеют ли идеи Столыпина продолжение сегодня? Если да, то в чем это выражается?
Вопрос 4. Уясните, когда была первая мировая война, кто в ней участвовал, каковы были причины этой войны? Почему эта война была несправедливой, захватнической со стороны обеих воюющих группировок? Какой вред она принесла человечеству, России; почему ускорила общенациональный кризис в стране? Далее изучите ход Февральской 1917 г. буржуазно-демократической революции в России, ее итоги и значение. Усвойте, что в ходе революции было свергнуто самодержавие. Но в стране установилось двоевластие. Почему и какова была классовая сущность двоевластия?
ТЕМА 6. ОТЕЧЕСТВО В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (1917 -1939 гг.)
ПЛАН
Россия после свержения самодержавия. Октябрьская социалистическая революция 1917 г. и ее современная оценка в литературе.
Гражданская война в России и иностранная военная интервенция 1918 - 1920 гг., их последствия. Политика "военного коммунизма".
3.Переход России к новой экономической политике и ее результаты. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР.
4.Форсированное строительство социализма в СССР (1926-1939 гг.). Искажение принципов социализма. Сопротивление сталинизму.