- •RusHist.Narod.Ru
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Тема 1. История как наука. История отечества - неотъемлемая часть всемирнюй истории
- •Литература
- •Литература
- •Темы докладов
- •Литература
- •Темы докладов
- •Темы докладов
- •Литература
- •Тема 7. Вторая мировая война.
- •Литература
- •Темы докладов
- •Литература
- •Темы докладов
- •Раздел III
- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •Раздел I. «Отечественная история» - учебная вузовская дисциплина
- •Раздел III. Тематика контрольных работ студентов-заочников и методика их подготовки
- •Раздел IV. Вопросы экзаменационных билетов по дисциплине
- •Раздел 6. Календарно-тематические планы лекций, практических (семинарских) занятий, самостоятельной работы студентов.(прилагаются)
- •Раздел 10. Тематика элективного курса "аграрная история россии".
Раздел III
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ И МЕТОДИКА ИХ ПОДГОТОВКИ
1.Восточные славяне в VI - IX вв., их экономика, социальная организация, быт, верования.
2.Образование древнерусского государства, основные этапы и особенности его развития.
Принятие и распространение христианства на Руси, его историческое значение.
Образование единого Российского государства. Иван III.
Укрепление единого Российского государства в XVI в. Иван IV и начало самодержавия в России.
Россия в конце XVI - начале XVII вв. "Смута", ее последствия. Начало новой династии Романовых.
Петр I и историческая оценка его преобразований в России.
Петр Великий и Воронежский край. Воронеж – колыбель российского военного флота.
"Просвещенный абсолютизм" в России. Екатерина II.
Сельское хозяйство России в условиях феодализма. Этапы утверждения крепостного права.
Отечественная война 1812г. и рост общественного движения в России за отмену крепостного права.
Аграрная реформа 1861 г. в России и ее значение.
Возникновение и деятельность политических партий России в начале XX в.
Столыпинская аграрная реформа и ее результаты. Создание ВСХИ в 1912 г.
Исторический опыт новой экономической политики.
Кооперирование и преобразование сельского хозяйства СССР. Оценка коллективизации в современной науке.
17.Основные периоды Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и значение нашей Победы.
Воронежское сражение и его значение в Великой Отечественной войне.
Н.С. Хрущев как государственный и общественный деятель.
Л.И. Брежнев как человек, руководитель и политик.
МС. Горбачев и «перестройка» в СССР, ее результаты и последствия.
Современная аграрная реформа в России: результаты, трудности и проблемы (на материалах своей области, своего района, села).
Данная тематика контрольных работ заочников является примерной. Порядок распределения тем между студентами-заочниками определяет на установочных занятиях преподаватель дисциплины "Отечественная история".
Выбрав тему контрольной работы, студент должен, прежде всего,, выяснить: в каких трудах (документах - первоисточниках, учебных пособиях, монографиях, научных брошюрах и статьях) эта тема освещается, что же по ней издано? Основная (с точки зрения современных вузовских требований) литература по курсу "Отечественная история" и ее важнейшим периодам (темам) рекомендована Вам в нашем учебно-методическом пособии. Посмотрите в нем в этой связи список литературы по теме Вашей контрольной работы. Составив список литературы по теме контрольной работы, возьмите ее в библиотеке. Если есть необходимость и возможность, подберите самостоятельно и другую литературу, однако она не должна быть устаревшей. Помните, что от качества подобранной литературы и добросовестности самостоятельной творческой работы с ней будет зависеть глубина раскрытия темы контрольной, Ваш успех.
Затем надо бегло ознакомиться с общим содержанием литературы по теме, обратив особое внимание в ходе просматривания той или иной книги на ее оглавление и введение, в котором раскрывается замысел автора. А уже потом следует читать книгу (или ее раздел) более осмысленно, с детальной проработкой, усваивая основные положения, анализируя факты, доказательства, выводы автора, делая при этом в своей тетради рабочие записи, конспектируя необходимое для написания контрольной работы, не оставляя ничего неясным. Для этого следует пользоваться и справочной литературой, рекомендованным нами "Словарем исторических терминов" (СПб, 1998). Ведь нередко объяснение незнакомым словам и названиям дается в примечаниях к тексту или в словарях, энциклопедиях. Студенту следует выделять главные положения работ и сосредоточивать на них основное внимание.
Весьма важно составить продуманный план контрольной работы. Работа должна состоять из введения, двух - трех глав и заключения.
Во введении обычно дается обоснование темы, краткий историографический обзор опубликованной по ней и используемой студентом литературы и определяется цель работы.
В главах в соответствии с планом контрольной работы раскрывается сама тема - ее основное содержание.
В заключении делаются общие выводы по теме.
В конце контрольной работы приводится обязательно список литературы, использованной при ее написании. Причем вначале перечисляются первоисточники, а затем в строго алфавитном порядке называются опубликованные труды - книги, учебные пособия, статьи и т.д.
Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках) должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место и год издания. Сведения о статье из периодической печати должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование журналы, год издания, номер журнала, страницы, на которых помещена статья. Объем контрольной работы должен составлять 22 - 24 страницы ученической 12-листовой тетради.
Контрольная работа начинается с титульного листа, который оформляется следующим образом: