- •Анализ текстов культуры
- •Содержание
- •1.1. Язык и культура как кодирующие знаковые системы
- •Культура как кодирующая знаковая система
- •1.1.2.Культурные универсалии как основа анализа текста культуры
- •1.1.3. Вербальные коды русских азбук
- •1.2. Системный и когнитивный взгляд на текст культуры
- •1.2.1. Универсалия и архетип в культуре и языке
- •1.2. 2. Когнитивный подход к тесту
- •1.2.3. Концепт в культуре
- •1.2.4. Бинарная оппозиция как средство кодировки текста
- •1.2.5. «Путешествие» как базовый концепт культуры
- •1.3. Визуальный поворот в культуре и проблема интерпретации визуального текста
- •1.3.1. Визуализация в культуре
- •1.3.2. Визуализация в театральном искусстве
- •1.3.3. «Зойкина квартира» м. А. Булгакова как пример разнообразных авторских интерпретаций
- •2. Хрестоматия
- •2.1. Текст как единица семиотики
- •Понятие текста в культуре
- •Ю. М. Лотман о семиотике текста
- •2.1.3. Ю. М. Лотман о тексте как системе
- •2.1.4. М. М. Бахтин о проблеме текста
- •2.2.Текст и нарратив
- •2.2.1. К. Аймермахер о знаке, тексте и культуре
- •2.2.2. Нарратив: альтернативная парадигма
- •2.3. Визуальные тексты
- •2.3.1.Анализ произведения изобразительного искусства
- •2.3.2. Ю. М. Лотман о семиотике кино и проблемах киноэстетики
- •3. Материалы самостоятельной работе студентов
- •3.1. Анализ визуальных текстов
- •3.1.1. План анализа визуального текста
- •3.1.2. Задания для анализа визуальных текстов
- •2. Анализ монументальной живописи
- •3.2.1. План анализа монументальной живописи
- •3.2.2. Задание для анализа монументальной живописи Произведите анализ визуальных текстов, хранящихся в Центральном музее древнерусской культуры и искусства Андрея Рублева:
- •3.3. Анализ скульптуры
- •3.3.1. План анализа скульптуры
- •3.3.2. Задание для анализа скульптуры
- •3.4. Анализ станковой скульптуры
- •3.4.1. План анализа станковой скульптуры
- •3.4.2. Задание для анализа станковой скульптуры
- •3.5. Анализ литературного текста
- •3.5.1. Анализ прозаического текста
- •3.5.2. Задания для анализа прозаического текста
- •3.5.3. Схема анализа лирической поэзии
- •3.5.4. Задания для анализа лирической поэзии
- •3.5.5. Схема анализа эпической прозы
- •3.5.6. Задание к пониманию эпической прозы
- •3.6. Анализ кинотекста
- •3.6.1. План анализа кинотекста
- •3.6.2. Задание для анализа кинотекстов
- •3.7. Анализ музыкальных текстов
- •3.7.1. План анализа музыкального текста
- •3.7.2. Задание для анализа музыкальных текстов
- •Анализ текстов культуры
2. Анализ монументальной живописи
3.2.1. План анализа монументальной живописи
Единство архитектурной формы и стенописи. Функциональные особенности архитектурной формы (столбы, стены, купола, потолки) и принципы сюжетно-тематического развития живописной композиции.
Символическая взаимосвязь архитектурных форм и живописи (например, средневековая иконография сюжетов и их связь с символикой архитектурной формы – символика Христа Пантократора и роль купола и т. д.).
Функциональная взаимосвязь живописи и культуры дворцовых и общественных построек нового и новейшего времени. Росписи парадных интерьеров барокко и классицизма (парадный дворец в Кусково, росписи дворцовых помещений Версаля – зал Войны, зал Мира и т. д).
Принцип взаимосвязи архитектурной формы и выразительных возможностей техник монументальной живописи – мозаики, витража, темперной техники, фрески. Особенности архитектурной композиции и характер освещения интерьера Софии Константинопольской и использование светоотражающих и светопоглощающих эффектов византийских смальт. Конструктивные особенности готической архитектуры и формирование оконного витража.
Конструктивные особенности современной архитектуры и выразительные особенности витража. Ф. Леже, М. Шагал и новое понимание монументальной живописи.
3.2.2. Задание для анализа монументальной живописи Произведите анализ визуальных текстов, хранящихся в Центральном музее древнерусской культуры и искусства Андрея Рублева:
Роспись церкви Спаса на Нередице близ Новгорода, созданная в 1199 году.
Росписи преподобного Андрея Рублева в Спасском соборе.
Фрески из Можайского Лужецкого монастыря, созданных при митрополите Макарии (1535-1555).
Фрески соборов Чудова монастыря в Кремле 1650-х годов.
Фрески Троицкого Макарьева в Калязине на Волге 1654 года.
Фресковый иконостас Петровского времени из Благовещенской церкви 1700 года в г. Юрьевце.
Фрагменты росписей Воскресенской церкви в Поволжском г. Пучеже, созданных по заказу града Ярославля посадских людей в 1789 году.
3.3. Анализ скульптуры
Спецификой скульптуры является ее предельная реальность и вещность, трехмерная объемность и нацеленность на тактильное (осязательное) воздействие и переживание (моторное напряжение тела). Главной темой скульптуры является фигура человека, а ее язык – это язык человеческого тела и мимики лица.
Можно сказать, что это один из наиболее антропоморфных видов искусства. Но скульптор не повторяет слепо фигуру человека в ее реальных формах, а творит некую идеальную действительность, идеальную форму, в которой идеи воплощаются в виде сгустков пластической энергии. Исключительная сосредоточенность на человеке весьма ограничивает, с одной стороны, количество параметров анализа, а с другой требует крайне углубленной интерпретации каждого пункта.
Определившись с видом скульптуры (монументальная скульптура или мелкая пластика, свободностоящая фигура, статуарная группа или рельеф), необходимо четко зафиксировать ее размеры и соотношение с окружающим пространством, архитектурой и масштабом человека, выявить запланированные автором точки зрения.
Выбор материала (камень, бронза, дерево, керамика и иные современные материалы) в скульптуре очень важен и являет нам одну из главных мировоззренческих позиций автора. От него во многом зависят способ обработки (пластика или скульптура), возможности светотеневой и цветовой метафоричности, организация внутренней конструкции (каркаса), соотношение масс с конструкцией и между собой, соотношение динамики и статики, тектонических моментов и моментов моторного напряжения и расслабления.
Проблема постамента (или его отсутствия) в скульптуре аналогична проблеме рамы в живописи – это связующее звено между миром искусства и миром реальности.
Сюжет в скульптуре вторичен, так как над любым конкретным сюжетом стоит главный и общий для всей скульптуры сюжет – акт творения трехмерной формы, сотворения человеческого тела. В какой-то мере любой скульптор уподобляется Богу-Творцу (европейская традиция) или творящей Вселенной (восточная традиция), а зритель – творимому объекту.
Диапазон переживания ограничен рамками оппозиции «статика – движение», но интенсивность переживания значительно выше, чем в других видах искусства, и требует от зрителя значительной концентрации воли. Эту особенность надо обязательно учитывать при восприятии и анализе скульптуры