- •Дитя шимпанзе и дитя человека
- •Содержание
- •Пролог
- •Предисловие
- •Введение. Предмет и метод исследования.
- •Часть I. Поведение дитяти шимпанзе (описательная часть)
- •Глава 1. Описание внешнего облика шимпанзе
- •Лицо шимпанзе в статике
- •Надглазные дуги и переносица
- •Щеки
- •Веки
- •Морщины под веками
- •Глаза
- •Переносица и челюстная часть лица
- •Губы
- •Руки шимпанзе
- •Пальцы
- •Линии рук
- •Ноги шимпанзе
- •Линии подошвы.
- •Тело шимпанзе в статике
- •1. Сидячие позы.
- •2. Стояние.
- •Тело шимпанзе в динамике
- •1. Ходьба.
- •3. Лазание.
- •Лицо шимпанзе в динамике
- •1. Общая возбудимость.
- •2. Печаль.
- •3. Радость.
- •4. Злоба.
- •Ярость.
- •5. Страх — робость.
- •5. Страх — ужас.
- •6. Отвращение.
- •7. Удивление.
- •8. Внимание.
- •Двойственные выражения лица
- •Глава 2. Эмоции шимпанзе, их внешние выражения и вызывающие их стимулы
- •Эмоция общей возбудимости
- •Эмоция радости
- •Эмоция печали
- •Психическая депрессия.
- •Глава 3. Инстинкты шимпанзе
- •Инстинкт самоподдержания (у здорового и больного шимпанзе)
- •1. Лечение шимпанзе.
- •2. Самоизлечивание.
- •3. Уход за собой (самовнимание), туалет, гигиенические процедуры.
- •Инстинкт питания
- •1. Пища, питье.
- •2. Способ питья.
- •3. Предпочитаемая пища.
- •4. Процедура съедания твердой пищи.
- •5. Предпочитаемые условия питания.
- •6. Самостоятельное добывание пищи.
- •Охотничий инстинкт.
- •Инстинкт собственности
- •Сохранение собственности.
- •Накопление собственности.
- •Предпочитание.
- •Инстинкт гнездостроения
- •Половой инстинкт
- •Сон шимпанзе
- •Свободолюбие и борьба за свободу
- •Инстинкт самосохранения (защиты и нападения)
- •1. Страх, стимулы, его вызывающие, и внешние формы его проявления.
- •Пугающие звуковые стимулы.
- •Пугающие световые стимулы.
- •Пугающие тактильные — осязательные стимулы.
- •Устрашающие новые стимулы.
- •Боязнь толпы людей.
- •Боязнь одиночества.
- •Боязнь животных и движущихся предметов.
- •Способы самозащиты и самообороны.
- •2. Злоба, стимулы, ее вызывающие, и внешние формы ее проявления.
- •Раздражающие неживые объекты.
- •Живые раздражители (живые сопротивляющиеся животные).
- •Отвращение.
- •Раздражающие шимпанзе люди.
- •Раздражающие условия в жизненном обиходе.
- •Мстительность.
- •Инстинкт общения
- •Выражение ласки и привязанности.
- •Выражение сочувствия и заступничества — мстительность.
- •Ревность.
- •Соцобслуживание.
- •Подражание (эмоциональная солидаризация шимпанзе с человеком).
- •Стремление к общению.
- •Глава 4. Игры шимпанзе
- •Подвижные игры
- •1. Игры с живыми, существами.
- •Прятки.
- •Игры отнимания и умыкания «добычи».
- •Игры борьбы — соревнование в ловкости.
- •Щекотка.
- •2. Катание и вожение предметов.
- •3. Бег (свободный и с препятствиями).
- •4. Пролезание.
- •5. Качание, лазание, висение.
- •Закручивание.
- •Висение.
- •Прыгание.
- •Лазание.
- •Психическая активность шимпанзе
- •1. Стремление к развлечениям.
- •2. Стремление к перемене игр.
- •3. Любопытство (устремление к новым стимулам) .
- •4. Развлечение созерцанием движения.
- •5. Предметы, интригующие шимпанзе.
- •6. Предпочитаемые признаки предметов.
- •7. Реакция шимпанзе на зеркало.
- •8. Реакция шимпанзе на живых животных.
- •9. Реакция шимпанзе на новых незнакомых людей.
- •Развлечение звуками
- •Игры экспериментирования
- •1. Игра с водой.
- •2. Игра сыпучими веществами.
- •3. Игра прозрачными объектами.
- •4. Игра твердыми предметами.
- •5. Игра острыми, колющими и другими предметами.
- •6. Игра эластичными, тонкими, длинными предметами.
- •Разрушительные игры
- •1. Игры, построенные на противодействии (воля шимпанзе).
- •2. Капризы.
- •Глава 5. Предусмотрительное поведение шимпанзе (обман, хитрость)
- •Глава 6. Употребление орудий
- •Глава 7. Подражание
- •Глава 8. Память шимпанзе (привычки, условно-рефлекторные акты)
- •Условные рефлексы, привычки.
- •Глава 9. Условный язык (жестов и звуков)
- •Общение с помощью жестов и слов.
- •«Понимание» слов и фраз.
- •Условные жесты.
- •Глава 10. Природные звуки шимпанзе
- •Часть II. Поведение дитяти человека (в сравнительно-психологическом аспекте) (аналитическая часть)
- •Глава 1. Сравнение внешнего облика человека и шимпанзе
- •Лицо и конечности в статике
- •Статические позы: сидение, стояние, лежание
- •1. Сидячие позы.
- •2. Стояние.
- •3. Лежание.
- •Динамические позы: ходьба, бег, лазание
- •1. Ходьба.
- •3. Лазание.
- •Глава 2. Сравнение эмоций человека и шимпанзе
- •Эмоция общей возбудимости
- •Эмоция печали
- •Эмоция радости
- •Глава 3. Сравнение инстинктов человека и шимпанзе
- •Инстинкт самоподдержания (лечение, самообслуживание, уход за собой, питание)
- •1. Лечение.
- •2. Уход за собой.
- •3. Питание.
- •Эгоцентризм
- •Собственнический инстинкт
- •Семейный инстинкт
- •Инстинкт свободы (свободолюбие)
- •Инстинкт самосохранения (защиты и нападения)
- •1. Страх.
- •Пугающие звуки.
- •Пугающие световые стимулы.
- •Пугающие тактильные стимулы.
- •Пугающие температурные стимулы.
- •Пугающие болевые стимулы.
- •Боязнь новых, неизведанных стимулов — новых лиц.
- •Боязнь новых предметов.
- •Боязнь движущихся предметов.
- •Боязнь живых животных.
- •2. Злоба.
- •Стимулы, вызывающие злобу.
- •3. Сочувствие и покровительство.
- •Инстинкт общения (социальный инстинкт)
- •1. Детское общение (выражение нежности, ласки и привязанности).
- •2. Семейное, покровительствующее общение.
- •3. Товарищеское общение.
- •Глава 4. Игры человека и шимпанзе
- •Подвижные игры
- •1. Развлечение движением.
- •2. Бег и прыгание.
- •3. Подвижные игры (с животными).
- •4. Подвижные игры с людьми.
- •Ловля и убегание.
- •5. Прятки.
- •6. Игры соревнования.
- •7. Катание.
- •8. Вожение предметов.
- •9. Качание.
- •10. Лазание по трапециям.
- •11. Развлечение легкоподвижными предметами.
- •12. Развлечение созерцанием движения.
- •Психическая активность ребенка
- •Развлечение звуками
- •Игры экспериментирования
- •1. Игра твердыми предметами.
- •2. Игра водой.
- •3. Игра сыпучим веществом.
- •4. Игра огнем, металлическими, прозрачными и блестящими, предметами.
- •5. Игра эластичными предметами.
- •6. Игра палкой.
- •Игры ознакомительные
- •1. Удивление.
- •2. Наблюдательность.
- •3. Обман чувств: зрения и слуха.
- •4. Самовнимание, самосозерцание.
- •5. Узнавание.
- •6. Практическое обобщение — генерализация.
- •7. Ассимиляция.
- •8. Любопытство и, любознательность.
- •9. Эстетические тенденции ребенка, предпочитаемые признаки предметов.
- •10. Воображение.
- •Разрушительные игры
- •Игры, построенные на принципе противодействия: 1) проявление воли, 2) своеволия, 3) хитрости и обмана
- •1. Проявление воли.
- •2. Своеволие.
- •3. Хитрость и обман.
- •Подражательные развлечения
- •Употребление орудий
- •Конструктивные игры ребенка
- •Звукоподражание
- •Эволюция звукового языка Руди от рождения до 1-го года жизни
- •Условный язык жестов и звуков
- •Глава 5. Память и привычки дитяти (Условно-рефлекторные акты)
- •Эволюция речи ребенка
- •Характерные интеллектуальные черты дитяти, обнаруживаемые на основании его словесных высказываний
- •1. Любознательность.
- •2. Мышление, осмышление, сравнение, память.
- •3. Практическое умозаключение.
- •4. Логика и остроумие.
- •5. Счет.
- •Часть III. Биопсихологические черты сходства и различия в поведении дитяти человека и дитяти шимпанзе (синтетическая часть)
- •Глава 16. Черты сходства
- •Глава 17. Черты различия
- •Глава 18. Заключение
- •Приложение A. Таблица, суммирующая черты сходства и различия в поведении человека и шимпанзе
- •Приложение B. Фототаблицы
- •Приложение C. Résumé работы на английском языке
- •Приложение D. List of Hatched Drawings and Sketches
- •Приложение E. List of Photo plates
- •Приложение F. Приложения к электронному изданию
- •Выходные данные русского издания 1935 года
- •Титульная страница
- •Оборот титульной страницы
- •Дарственная надпись Н. Н. Ладыгиной-Котс А. Ф. Котс
- •Выходные данные английского издания 2002 года
- •Титульная страница
- •Оборот титульной страницы
- •Вторая титульная страница
- •Оборот второй титульной страницы
- •Вступление к английскому изданию 2002 года (перевод)
- •Предисловие
- •Введение к английскому изданию
- •Подготовка электронного издания
Приложения к электронному изданию
Выходные данные английского издания 2002 года
Титульная страница
Infant Chimpanzee and Human Child
549
Приложения к электронному изданию
Оборот титульной страницы
SERIES IN AFFECTIVE SCIENCE CLASSICS
Series Editors
Richard J. Davidson
Paul Ekman
Klaus Scherer
Infant Chimpanzee and Human Child: A Classic 1935
Comparative Study of Ape Emotions and Intelligence
By N. N. Ladygina-Kohts
Edited by Frans B. M. de Waal
550
Приложения к электронному изданию
Вторая титульная страница
INFANT CHIMPANZEE and
HUMAN CHILD
A Classic 1935
Comparative
Study of Ape
Emotions and
Intelligence
N. N. LADYGINA-KOHTS
Edited by Frans B. M. de Waal Translated by Boris Vekker
Introduction by Allen and Beatrix Gardner
The publication of this volume was sponsored by
Living Links, Yerkes Regional Research Center at Emory University.
OXFORD
University Press
2002
551
Приложения к электронному изданию
Оборот второй титульной страницы
Copyright 2002 by Oxford University Press, Inc.
This volume was originally published in 1935, by the Museum Darwinianum, as Volume III in their series, Scientific Memoirs of the
Museum Darwinianum
Published by Oxford University Press, Inc.
198 Madison Avenu, New York, New York 10016
Oxford is a registered trademark of Oxford University Press.
All right reserved. No part of this publication may be reproduced,
stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, eletronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise,
withouth the prior permission of Oxford University Press.
Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Ladygina-Kohts, N. N. (Nadezhda Nikolaevna), 1890-1963.
Infant chimpanzee and human child: a classic 1935 comparative study of
ape emotions and intelligence / N. N. Ladygina-Kohts ; translated by Boris Vekker ; edited by Frans B. M. de Waal.
p. cm. — (Series in affective science)
«The publication of this volume was sponsored by Living Links, Yerkes Regional Primate Research Center at Emory University.» Includes bibliographical references and index.
ISBN 0-19-513565-2
1. Chimpanzees—Psychology. 2. Animal intelligence. 3. Behavioral assessment of children. 4. Child development—Testing. I Waal, F. B. M. de (Frans B. M.), 1948— II. Title. III Series.
QL785 .L28 2000 599.885´139—dc21 00-028546
1 3 5 7 9 8 6 4 2
Printed in the United States of America on acid-free paper
552