- •Ижевский институт (филиал) вгую (рпа Минюста России)
- •1. Общая характеристика дисциплины
- •1. 1. Цель преподавания учебной дисциплины
- •1.2. Задачи преподавания учебной дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре оп впо
- •2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •3.1. Распределение трудоемкости и дисциплины по видам работ по семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •4. Дисциплинарные модули
- •Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1. История государства и права Древнего мира и средних веков. Лекции
- •Тема 1. Предмет, метод и периодизация истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел I. История государства и права древнего мира
- •Тема 2. Государство и право в странах Древнего Востока
- •Тема 3. Государство и право Древней Греции
- •Тема 4. Государство Древнего Рима
- •Тема 5. Римское право
- •Раздел II. История государства и права средних веков
- •Тема 6. Государство франков
- •Тема 7. Феодальное государство во Франции
- •Тема 8. Феодальное государство в Германии
- •Тема 9. Феодальное государство в Англии
- •Тема 10. Феодальное право в странах Западной Европы
- •Тема 11. Арабский Халифат (VI-XI вв.).
- •Тема 12. Османская империя (XIV-XVII вв.).
- •Тема 13. Китайское феодальное государство и право (III-XVII вв.).
- •Тема 14. Феодальное государство и право Японии (V-XVII вв.)
- •Практические занятия
- •2 Часа (тема 8)
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 2. История государства и права нового и новейшего времени Лекции
- •Раздел III. История государства и права нового времени
- •Тема 15. Революция XVII в. И становление конституционной монархии в Англии
- •Тема 16. Война за независимость и становление буржуазного государства в Соединенных Штатах Америки
- •Тема 17. Великая французская буржуазная революция 1789 года и становление и развитие буржуазного государства во Франции в XIX веке.
- •Тема 18. Объединение германских государств и создание Германской империи
- •Тема 19. Революция Мейдзи и становление буржуазного государства в Японии.
- •Тема 20. Возникновение буржуазного права и его развитие в XIX - начале XX вв.
- •Раздел IV. История государства и права новейшего времени
- •Тема 21. Развитие буржуазного государства в Соединенных Штатах Америки
- •Тема 22. Развитие буржуазного государства в Великобритании
- •Тема 23. Развитие буржуазного государства во Франции
- •Тема 24. Развитие буржуазного государства в Германии
- •Тема 25. Развитие буржуазного государства в Японии
- •Тема 26. Основные изменения в буржуазном праве ведущих стран мира в хх в.
- •Тема 27. Возникновение и развитие мировой системы социализма, её распад и дальнейшая трансформация.
- •Тема 28. Крушение колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке
- •Практические занятия
- •2 Часа (тема 19)
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Образовательные технологии преподавания дисциплины
- •5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену
- •Демонстрационный тест
- •Темы курсовых работ
- •Методика проведения экзамена по дисциплине
- •Основные критерии оценивания знаний студентов
- •6. Методические рекомендации преподавателю
- •7. Методические рекомендации студенту
- •Методические рекомендации по написанию рефератов
- •8. Методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Разделы I - II
- •Разделы III - IV
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Методические материалы
- •Используемое оборудование
- •Содержание
2. Уметь:
- грамотно оперировать юридическими понятиями и категориями;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ним и правовые отношения;
3. Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами.
Код компетенции |
Требования компетенции | ||||
ОК-1 |
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | ||||
ОК-8 |
Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | ||||
ПК-2 |
Способность осуществлять профе5ссиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | ||||
ПК-6 |
Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | ||||
ПК-15 |
Способность толковать различные правовые акты | ||||
Содержание и способы формирования компетенций | |||||
Качества обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |||
Знания: содержания и проблем дисциплины; методических основ дисциплины; исторических этапов закономерностей и особенностей становления и развития государства и права зарубежных стран. |
Лекция; семинар; практические занятия; самостоятельная работа. |
Выступление на семинаре; тестирование; доклад; коллоквиум | |||
Умения: анализировать наиболее важные и значимые проблемы в сфере профессиональной деятельности; формулировать и отстаивать личные убеждения и гражданскую позицию |
Семинары; практические занятия; самостоятельная работа; НИРС |
Диалоги на практическом занятии; подготовка рефератов
| |||
Навыки: самостоятельной работой с учебной и научной литературой |
НИРС; ролевые игры; самостоятельная работа |
Подготовка рефератов; решение задач | |||
Характеристика уровней освоения компетенций | |||||
Уровни |
Содержание |
Проявления | |||
Минимальный |
Готовность применять профессиональные компетенции в целях упорядочения общественных отношений; готовность применять в профессиональной деятельности совокупность знаний, взглядов, идей, выражающих отношение к праву, законности, правосудию, исходя из сформированной системы ценностей, стереотипов правового поведения; способность к уяснению и разъяснению смысла, содержания и значимости различных видов правовых актов. |
Выступления с докладами; участие в обсуждениях на семинарах; выполнение практических заданий.
| |||
Базовый |
Минимальный уровень плюс: готовность отстаивать приоритет закона в публичных правоотношениях; способность юридически верно оценивать жизненные обстоятельства и выбирать в конкретной ситуации наиболее оптимальный вариант правомерного поведения. |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; решение задач.
| |||
Продвинутый |
Базовый уровень плюс способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы в процессе профессиональной деятельности, проявлять инициативу и творчество. |
Участие в НИРС, в олимпиадах и конкурсах; написание научных статей. |