- •Ответственный за выпуск
- •Рецензенты:
- •Тема 1.1. Предмет, методы, задачи и основные понятия курса
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Территория и границы. Группы стран в мировой экономике
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Население мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*,1 час** ) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*, заочная форма обучения фтд **)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Потенциал природных ресурсов
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Мировое хозяйство
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. География макрорегионов и стран мира
- •Тема 2.1. Региональная структура мирового хозяйства
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Потенциал высокоразвитых стран
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд *)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Потенциал развивающихся стран
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Мировые процессы экономической интеграции
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд *)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. География России
- •Тема 3.1. Районирование России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Природный потенциал
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Демографическая ситуация и трудовой потенциал
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная, заочная формы обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Функциональное строение экономики России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Отраслевое строение экономики России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд )
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Региональное строение экономики
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.7. Социальная инфраструктура России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.8. Экономический потенциал и проблемы регионов России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.9. Внешнеэкономический потенциал регионов России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методические указания
- •080115.65 «Таможенное дело»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Какое место в мире занимает Россия по численности населения?
2. Что являются самой распространенной причиной смертности в РФ?
3. В каких параметрах определяется в настоящее время средний размер семьи в России?
4. Какова средняя плотность населения страны?
5. Какие виды миграции существуют?
6. Какова доля городского населения РФ?
7. Перечислите города-миллионеры России.
8. Назовите основные функции городов.
9. Дайте определение классификации городов по людности.
Тема 3.4. Функциональное строение экономики России
I. Задание для самостоятельной работы
1. Используя рекомендуемые литературные источники, найти определения следующих понятий: материальное производство; непроизводственная сфера; добывающая и перерабатывающая промышленность; ВПК; межотраслевой комплекс; командно-административная система; ресурсосберегающие технологии; технология.
2. Самостоятельно построить схему функционального строения межотраслевых комплексов России.
3. Подготовить доклад к семинарскому занятию по одной из следующих тем: «Этапы социально-экономической истории России»; «Особенности изменения производственной структуры экономики России»; «Краткая характеристика межотраслевых комплексов России (на примере 1-2 комплексов)»; «Проблемы развития современного научного комплекса России».
II. План семинарского занятия (очная форма обучения фтд)
1.Динамика изменения в ВВП доли материального производства и непроизводственной сферы России.
2. Функциональная структура хозяйственного комплекса России.
3. Функции и значение новых технологий в перспективе развития экономики РФ.
4. Научный комплекс России и его значение для реструктуризации экономики страны.
III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
При подготовке к занятиям необходимо акцентировать внимание на динамике производства и изменении функциональной структуры хозяйственного комплекса России, произошедшие в последние два десятилетия, его чертах, формах организации, закономерностях размещения производства.
Для лучшего запоминания необходимо подготовить конспект лекций.
IV. Рекомендуемые источники
-
Желтиков, В. П. Экономическая география и регионалистика : учеб. пособие / В. П. Желтиков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Дашков и К0; Ростов н/Д: Академцентр, 2008. – 384 с.
-
Житников, В. Г. Размещение производительных сил : курс лекций / В. Г. Житников. – 4-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ, 2003. – 465 с.
-
Новая Российская энциклопедия: в 12 т. Т. 1. Россия / А. Д. Некипелов, В. И. Данилов-Данильян, В. М. Карев и др.; под ред. В. И. Данилов-Данильяна. – М. : Энциклопедия, 2004. – 960 с.
-
Экономическая и социальная география России : учебник / А. Т. Хрущёв, А. И. Алексеев, В. Л. Бабурин и др.; под ред. А. Т. Хрущёва. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Дрофа, 2005. – 672 с.
Дополнительная литература
-
Ананьев, Е. И. Социально-экономическая география : курс лекций / Е. И. Ананьев. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 156 с.
-
Видянин, В. И. Экономическая география России : учебник / В. И. Видянин, М. В. Степанов. – М., ИНФРА-М, 2005. – 324 с.
-
Российский статистический ежегодник. 2009 : статистический сборник / пред. редколлегии В. Л. Соколин. – М. : Росстат, 2009. – 795 с.
-
Регионы России. Социально-экономические показатели. 2009: статистический сборник / пред. редколлегии А. Л. Кевеш. – М. : Росстат, 2009. – 990 с.