- •«Орловский государственный университет»
- •Пояснительная записка
- •Раздел I. Содержание педагогической практики Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Модуль № 3
- •Модуль № 4
- •Модуль № 5
- •Модуль № 6
- •Модуль № 7
- •Модуль № 8
- •Раздел II. Система учебных заданий для студентов 1 – 5 курсов в процессе педагогической практики
- •Раздел III. Критерии оценки результативности деятельности студентов 1-5 курсов в период педагогической практики
- •Список литературы
- •Система организации педагогической практики студентов I – V курсов специальностей 050000 «образование»
- •Модель формирования профессионально-педагогической культуры
- •Отчётная документация студентов по итогам педагогической практики
- •I. Рекомендации по ведению дневника педагогических наблюдений
- •Дневник педагогических наблюдений
- •Структура дневника педагогической практики
- •Раздел II: «индивидуальный план работы студента на педагогической
- •Раздел II: «аналитический»
- •II. Рекомендации по cоставлению конспектов учебных заданий.
- •III. Рекомендации по оформлению диагностической карты уровня
- •IV. Рекомендации по подготовке отчёта о результатах выполнения
- •Диагностическая карта уровня сформированности профессионально-педагогической культуры
- •Тест готовности к саморазвитию
- •Характеристика системы деятельности образовательного учреждения
- •Модель организации урока
- •Общепедагогического анализа урока
- •2. Организация урока:
- •3. Содержание урока:
- •4. Методика проведения урока:
- •Анализа урока с позиций педагогического общения
- •Оформления и анализа воспитательного дела
- •I. Структура плана-конспекта воспитательного дела
- •II. Схема самоанализа воспитательного дела
- •Нормативно-правовое регулирование прав ребёнка в образовательном учреждении
- •Структура программы воспитательной деятельности отрядного вожатого
- •Методика изучения удовлетворенности вожатых жизнедеятельностью в лагере и своим положением в нем
- •Социометрия
- •Матрица социометрических положительных выборов
- •Классификация испытуемых По итогам социометрического эксперимента
- •Методика изучения удовлетворенности воспитанников жизнью в лагеря
- •Анализ программы или плана воспитательной работы классного руководителя (воспитателя)
Модуль № 8
№ п/п |
Содержание педагогической практики |
Средства реализации содержания практики |
||
1. |
Знакомство с деятельностью воспитателя в дошкольном образовательном учреждении (определение ценностной основы деятельности, концептуальных основ, целей, средств достижения) |
Информационная справка |
||
2. |
Анализ воспитательной системы дошкольного образовательного учреждения |
Аналитическая справка |
||
3. |
Диагностика уровня профессионально-педагогической культуры личности |
Карта |
||
4. |
Технология игрового обучения |
Картотека подвижных игр |
||
5. |
Организация и проведение социально-значимых дел |
Фотоотчет |
||
6. |
Подведение итогов педагогической практики |
Круглый стол |
||
См. приложения №№ 3, 4, 6. |
||||
Модуль № 9 |
||||
№ п/п |
Содержание педагогической практики |
Средства реализации содержания практики |
||
1. |
Диагностика уровня профессионально-педагогической культуры личности |
Карта |
||
2. |
Знакомство с деятельностью педагога в образовательном учреждении (определение ценностной основы деятельности, концептуальных основ, целей, средств достижения) |
Информационная карта |
||
3. |
Организация и проведение социально-значимых дел |
Фотоотчет |
||
4. |
Анализ учебно-воспитательной системы образовательного учреждения |
Аналитическая таблица |
||
5. |
Технология конструирования дидактического процесса |
Модель организации урока и ее анализ |
||
6. |
Технология планирования деятельности классного руководителя |
Анализ плана воспи-тательной работы классного руководи-теля |
||
7. |
Технология конструирования и проведения воспитательного дела |
План-конспект воспитательного дела |
||
8. |
Подведение итогов педагогической практики |
Круглый стол |
||
См. приложения №№ 3, 4, 6, 7,8, 9,10. |
||||
|
Модуль № 10 |
|
||
№ п/п |
Содержание педагогической практики |
Средства реализации содержания практики |
||
1. |
Диагностика уровня профессионально-педагогической культуры личности |
Карта |
||
2. |
Знакомство с деятельностью педагога в образовательном учреждении (определение ценностной основы деятельности, концептуальных основ, целей, средств достижения) |
Информационная справка |
||
3. |
Организация и проведение социально-значимых дел |
Фотоотчет |
||
4. |
Анализ учебно-воспитательной системы образовательного учреждения |
Аналитическая таблица |
||
5. |
Технология конструирования дидактического процесса |
Модель организации урока и ее анализ |
||
6. |
Анализ управленческой системы образовательного учреждения |
Карта |
||
7. |
Технология конструирования и проведения воспитательного дела |
План-конспект вос-питательного дела |
||
8. |
Изучение опыта организации аттестации работников образовательного учреждения |
Информационная справка |
||
9. |
Подведение итогов педагогической практики |
круглый стол |
||
См. приложения №№ 3, 4, 6, 7,8, 9, 10,11. |
||||
Модуль № 11
|
||||
№ п/п |
Содержание педагогической практики |
Средства реализации содержания практики |
||
1. |
Диагностика уровня профессионально-педагогической культуры личности
|
Карта |
||
2. |
Знакомство с деятельностью педагога в образовательном учреждении (определение ценностной основы деятельности, концептуальных основ, целей, средств достижения)
|
Информационная справка |
||
3. |
Организация и проведение социально-значимых дел
|
Фотоотчет |
||
4. |
Анализ учебно-воспитательной и управленческой системы образовательного учреждения
|
Аналитическая таблица |
||
5. |
Технология конструирования и проведения воспитательного дела |
План-конспект воспитательного дела |
||
6. |
Изучение учебного плана, вариативных учебных программ, планов и программ воспитательной деятельности |
Информационная справка |
||
7. |
Анализ деятельности классного руководителя и учителя-предметника и разработка индивидуального плана прохождения педагогической практики
|
Индивидуальный план студента |
||
8. |
Анализ и самоанализ урока по специальности (общедидактический, с позиции педагогического общения)
|
План-конспект, анализ и самоанализ |
||
9. |
Составление плана воспитательной деятельности помощника классного руководителя
|
План воспитательной деятельности |
||
10. |
Организация и проведение воспитательной работы в классе и индивидуальной работы с воспитанниками
|
План работы |
||
11. |
Создание инновационных средств воспитания и обучения школьников |
Продукты деятель-ности, план-конспект воспитательной дея-тельности, досуговая программа, сценарий праздника |
||
12. |
Подведение итогов педагогической практики
|
Круглый стол |
||
См. приложения №№ 3, 4, 6, 10, 11, 8, 9 . |