- •Оглавление
- •Государственный образовательный стандарт
- •Пояснительная записка
- •1.Обоснование актуальности учебной дисциплины Административное право рф.
- •2.Воспитательная задача учебной дисциплины «Административное право рф».
- •3.Требования к уровню изучения и освоения учебной дисциплины Административное право.
- •4. Межпредметные связи.
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации по изучению курса для студентов
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Государственное управление
- •Тема 2. Административно-правовые нормы
- •Тема3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Тема7. Специальные административно-правовые режимы
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления
- •Тема 9. Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Рекомендуемая по темам литература Основная учебная литература (для всех тем)
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема5. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Закон рф от 21.07.1993г. № 5485–1 «о государственной тайне» (в ред. От 18.07.2009г.)
- •Тема 7. Специальные административно-правовые режимы
- •Закон рф от 21.07.1993г. № 5485–1 «о государственной тайне» (в ред. От 18.07.2009г.)
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления
- •Тема 9. Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Планы семинарских занятий для всех форм обучения. Методические рекомендации для их проведения.
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Контрольные вопросы к зачету по курсу «административное право»
- •Контрольные вопросы к экзамену по курсу «административное право»
- •Тесты для контроля знаний студентов по административному праву
- •Вопросы для проведения текущего письменного контроля для студентов дневного отделения
- •Задания по курсу «Административное право России»
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения.
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления.
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления.
- •Тема 9. Административное принуждение и административная ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ по курсу «административное право»
- •Опорный конспект тем курса
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения.
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права.
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Тема 7. Специальные административно-правовые режимы
- •Тема 8. Законность и дисциплина в государственном управлении
- •Тема 9.Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Производство по делам об административных правонарушениях.
Планы семинарских занятий для всех форм обучения. Методические рекомендации для их проведения.
Семинарские занятия по административному праву являются одной из форм обучения студентов-юристов. Основные цели занятий: проверка усвоения теоретических знаний, формирование практических навыков по применению административного законодательства.
Занятия проводятся по плану. При подготовке вопросов темы студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу (учебники, монографии, журнальные публикации) и нормативные акты, затем подготовить развернутые ответы на все вопросы плана. Упражнения и решение задач должны быть выполнены в письменной форме, со ссылками на конкретные статьи, пункты нормативных актов. Административное право –
одна из самых мобильных отраслей права, поэтому надо постоянно следить за принятием новых нормативных актов, которые публикуются в «Российской газете», Собрании законодательства РФ, газете «Республика Башкортостан», в «Ведомостях Госсобрания - Курултая, Президента и Правительства РБ». Кроме того, надо регулярно знакомиться с публикациями в научных журналах: «Государство и право», «Правоведение», «Журнал российского права», «Государственная служба», «Законность» и др.
На семинарские занятия обязательно приносить рекомендованные нормативные акты.
Формы промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ. Итоговый контроль по итогам I семестра проводится в форме зачета. Зачеты являются составной частью учебного процесса, обеспечивающего подготовку лиц с высшим образованием, а также формой аттестации студентов Института права БашГУ. Согласно п. 1.2. Положения «О курсовых экзаменах и зачетах», утвержденного Ученым Советом БашГУ, зачеты выставляются по результатам участия студентов на практических занятиях и семинарах в течение семестра. В случае неявки на семинарские и практические занятия, зачет выставляется на основе опроса студента по программе дисциплины. Для сдачи зачета необходимо знать подробные ответы на вопросы с 1 по 54 из предложенного перечня вопросов.
Оценка «Зачет» |
Студент посещает лекционные и практические занятия, активно участвует при обсуждении вопросов, выносимых на семинары. Имеет в наличии конспекты лекций, инициативно выступает с докладами, свободно владеет основным материалом по программе дисциплины, ориентируется в основной и дополнительной литературе по предмету, успешно осваивает основные понятия и категории, а также демонстрирует умения по решению практических заданий. |
Оценка «Незачет» |
Невыполнение основных требований к зачету. |
Итоговый контроль по итогам II семестра проводится в форме экзамена. Экзамен проводится в письменной форме в виде ответов на вопросы билета. Количество билетов - 29. Согласно Положению «О курсовых экзаменах и зачетах», утвержденному Ученым Советом БашГУ, курсовые экзамены являются составной частью учебного процесса, обеспечивающего подготовку лиц с высшим образованием. Формой аттестации студентов БашГУ являются курсовые и экзамены, и зачеты, проводящиеся в конце каждого семестра. Результаты сданных экзаменов и зачетов за определенный период обучения служат показателями качества подготовки будущих специалистов и выявляют их творческие способности.
Оценка «отлично» |
Студент показывает высокий уровень знания программного материала, учебной, периодической и монографической литературы, законодательства и практики его применения, раскрывает не только основные понятия, но и анализирует их с точки зрения различных авторов. Предлагает альтернативные решения, выявленные в процессе анализа проблем. Профессионально, грамотно, логически, последовательно, грамотным юридическим языком, четко излагает материал, аргументировано формулирует выводы. При необходимости свободно пользуется демонстрационным иллюстрированным материалом и научно-техническими средствами. Владеет навыками и умениями использования компьютерных и информационных технологий по соответствующим дисциплинам. Показывает отличные умения по решению практических заданий. Знает законодательно-нормативную и практическую базу.
|
Оценка «хорошо» |
Студент показывает хороший уровень знания лекционного материала, учебной и методической литературы, законодательства и практики его применения. Владеет понятийным аппаратом. Уверенно и профессионально, грамотным юридическим языком, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса. При необходимости может использовать демонстрационный иллюстрированный материал и научно-технические средства. Владеет умениями использовать и применять на практике компьютерную информацию. Знает нормативно-законодательную и практическую базу, но при ответе допускает несущественные погрешности. Испытывает частичные затруднения с выполнением практических заданий. Правильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы. |
Оценка «удовлетво- рительно» |
Студент показывает достаточные знания учебного и лекционного материала, но при ответе отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Испытывает значительные затруднения с выполнением практических заданий. На поставленные преподавателем вопросы отвечает неуверенно, допускает погрешности. |
Оценка «неудов-летворительно» |
Студент показывает слабые знания лекционного материала, учебной литературы, законодательства и практики его применения, низкий уровень компетенции, неуверенное изложение вопроса. Неправильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы или затрудняется с ответом. Не умеет выполнять предусмотренные практические задания. |