- •Оглавление
- •Государственный образовательный стандарт
- •Пояснительная записка
- •1.Обоснование актуальности учебной дисциплины Административное право рф.
- •2.Воспитательная задача учебной дисциплины «Административное право рф».
- •3.Требования к уровню изучения и освоения учебной дисциплины Административное право.
- •4. Межпредметные связи.
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации по изучению курса для студентов
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Государственное управление
- •Тема 2. Административно-правовые нормы
- •Тема3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Тема7. Специальные административно-правовые режимы
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления
- •Тема 9. Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Рекомендуемая по темам литература Основная учебная литература (для всех тем)
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема5. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Закон рф от 21.07.1993г. № 5485–1 «о государственной тайне» (в ред. От 18.07.2009г.)
- •Тема 7. Специальные административно-правовые режимы
- •Закон рф от 21.07.1993г. № 5485–1 «о государственной тайне» (в ред. От 18.07.2009г.)
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления
- •Тема 9. Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Планы семинарских занятий для всех форм обучения. Методические рекомендации для их проведения.
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Контрольные вопросы к зачету по курсу «административное право»
- •Контрольные вопросы к экзамену по курсу «административное право»
- •Тесты для контроля знаний студентов по административному праву
- •Вопросы для проведения текущего письменного контроля для студентов дневного отделения
- •Задания по курсу «Административное право России»
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения.
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления.
- •Тема 8. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления.
- •Тема 9. Административное принуждение и административная ответственность
- •Тема 10. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ по курсу «административное право»
- •Опорный конспект тем курса
- •Тема 1. Государственное управление и административное право
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения.
- •Тема 3. Индивидуальные и коллективные субъекты административного права.
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Правовые акты управления
- •Тема 7. Специальные административно-правовые режимы
- •Тема 8. Законность и дисциплина в государственном управлении
- •Тема 9.Административное принуждение и ответственность
- •Тема 10. Производство по делам об административных правонарушениях.
Вопросы для проведения текущего письменного контроля для студентов дневного отделения
Вариант №1.
-
Управление как научная категория и общественный институт.
-
Юридические факты в административном праве и их особенность
-
Коллективные субъекты административного права.
Вариант №2.
-
Особенности правового регулирования управленческих общественных отношений.
-
Понятие, особенности и виды административно-правовых норм.
-
Какими юридическими категориями характеризуется административная правосубъектность органов исполнительной власти.
Вариант №3.
-
Понятие, структура, содержание и стадии управления.
-
Понятие, характерные черты и виды административно-правовых отношений.
-
Что составляет ядро административно-правового статуса органов исполнительной власти.
Задания по курсу «Административное право России»
Тема 1. Государственное управление и административное право
-
Какие общественные отношения составляют основу предмета административного права?
-
Какие виды управления входят в публичное управление?
-
Перечислите виды социального управления.
-
Охарактеризуйте управленческие общественные отношения, относящиеся к государственному управлению.
-
Дайте краткую характеристику муниципальному управлению и общественному самоуправлению.
-
Вкратце охарактеризуйте управленческие общественные отношения, возникающие в процессе деятельности предприятий, учреждений, организаций.
-
Дайте краткую характеристику управленческим общественным отношениям, возникающим в деятельности общественных объединений и религиозных организаций.
-
К какому виду управления относится военное управление?
-
Какие средства правового воздействия на управленческие общественные отношения используются в административном праве?
-
Охарактеризуйте особенности административно-правового метода регулирования общественных отношений.
Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения.
-
Какие общественные отношения призваны регулировать административно-правовые нормы?
-
Цели, задачи установления административно-правовых норм.
-
Структура административно-правовых норм и их особенности.
-
Приведите примеры материальных и процессуальных норм административного права.
-
Приведите примеры предписывающих (обязывающих), запрещающих и дозволительных норм административного права.
-
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст.ст.: 12.24, 17.3, 20.1 Кодекса РФ об административных правонарушениях.
-
Приведите примеры процессуальных норм из Кодекса РФ об административных правонарушениях.
-
Перечислите характерные черты административно-правовых отношений.
-
По каким критериям классифицируются административно-правовые отношения.
-
Назовите виды административно-правовых отношений и дайте их краткую характеристику, приведите примеры.
-
Какие из перечисленных правоотношений будут административными:
-Гражданин Петров обратился с заявлением по поводу регистрации в Управление Федеральной миграционной службы МВД по РБ;
- гражданин Лутов по поводу регистрации своего автомобиля обратился в Управление ГИБДД МВД по РБ;
- гражданка Сидорова обратилась к мировому судье судебного участка №2 Калининского района городского округа г. Уфа по привлечению к ответственности соседа за нанесенные побои;
- студент Босенко – к директору Института права по поводу сдачи экзамена;
-гражданка Алтынова в Управление налоговой инспекции федеральной налоговой службы по Кировскому району городского округа г. Уфа по поводу заполнения декларации о доходах;
- гражданин Морозов в прокуратуру Советского района ГО г. Уфа с жалобой о незаконном увольнении с работы;
- гражданка Швецова в участковую избирательную комиссию по вопросу внесения в списки избирателей;
- гражданин Булатов к директору торгового центра «Башкортостан» по поводу поставки товаров на реализацию.
12. Приведите примеры юридических фактов, которые служат основанием возникновения, изменения или прекращения административных правоотношений.
13. Мустафиной исполнилось 14 лет; 1 июля Скворцову – 16 лет;
10 октября Нугуманову – 18 лет; 17 октября Изотову – 20 лет;
2 декабря Сухову – 45 лет; 17 декабря Старцеву – 60 лет.
Какие юридические факты здесь названы? Какие правовые последствия
они повлекут? Какие правовые отношения возникнут по поводу
указанных событий?