4.Методические материалы

4.1Вопросы к экзамену по педагогике

1.Педагогика – наука о воспитании. Объект, предмет педагогики.

2.Структура педагогики. Педагогика в системе гуманитарных наук. Задачи педагогики.

3.Категории педагогики: характеристика и соотношение.

4.Методология и методы педагогики.

5. Философские основания современной педагогики.

6.Идеи гуманизма в педагогике: история становления и современное состояние.

7.Значение педагогических трудов Я.А.Коменского, И.Песталоцци, И.Гербарта для деятельности социального работника.

8.Идеи гуманного воспитания в трудах М.Монтессори, Л.Н.Толстого, К.Н.Вентцеля и их значение для социальной работы.

9.Творчество К.Д.Ушинского, значение его трудов для деятельности социального работника.

10.Значение трудов А.С.Макаренко для деятельности социального работника.

11.Педагогический процесс: сущность, структура, закономерности, принципы.

12.Содержание образования: требования к содержанию, документы, определяющие содержание образования.

13.Дидактика как наука. Категории, принципы, особенности дидактики.

14.Образование. Система образования в России. Непрерывное образование.

15.Урок как основная форма организации процесса обучения.

16.Формы организации обучения.

17.Методы обучения: понятие, функции, классификация.

18.Общеучебные умения и навыки, их роль в учебно-воспитательном процессе.

19.Индивидуализация и дифференциация обучения.

20.Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке.

21.Концепции обучения.

22.Закономерности и принципы обучения.

23.Развивающее обучение.

24.Личностно ориентированное обучение. Технологии личностно ориентированного обучения.

25.Обучение. Средства обучения.

26.Учение. Оптимизация процесса учения. Мотивация учения.

27.Проблемно- поисковые методы обучения.

28.Воспитание: сущность, цели, задачи воспитания.

29.Закономерности и принципы воспитания.

30.Современные подходы к воспитанию.

31.Концепции воспитания.

32.Ученический коллектив: понятие, назначение, структура, функции, пути организации, этапы развития.

33.Сущность и задачи нравственного воспитания.

34.Сущность и задачи трудового воспитания.

35.Сущность и задачи эстетического воспитания.

36. Сущность и задачи физического, трудового воспитания.

37.Сущность и задачи гражданского воспитания.

38.Экологическое воспитание.

39.Методы воспитания: понятие, классификация, выбор.

40.Формы организации воспитательного процесса.

41.Средства воспитания.

42.Классный руководитель- воспитатель класса: задачи работы, назначение, функции.

43.Педагогическое общение. Условия эффективности педагогического общения.

44.Социальное направление в педагогике.

45.Развитие педагогических основ науки управления. Подходы к управлению образовательными системами.

46.Принципы и функции управления.

47.Педагогический анализ. Внутришкольный контроль.

48.Инновационные процессы в образовании.

49.Сущность процесса обучения: движущие силы, структура, функции.

50.Образовательные технологии: понятие, классификация.

51.Процесс воспитания: диалектика, содержание, структура.

52.Механизмы воспитания.

53.Профессиональная деятельность педагога Педагогическая профессия и её роль в обществе.

54. Технологии управления.