- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Методическое обеспечение дисциплины
- •1.4.1. Методические рекомендации по организации изучения
- •1.4.2. Методические рекомендации по организации изучения
- •1.5. Организация учебного процесса
- •1.5.1. Виды учебной деятельности студента по разделам дисциплины:
- •1.5.2. Требования для получения оценки по курсу:
- •Раздел 2. Объем дисциплины и виды учебной работы (по очному и заочному обучению)
- •Раздел 3. Содержание дисциплины
- •3.1. Тематический план учебной дисциплины
- •3.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •Тема 1. Общенаучный и специальный (психологический) уровень методологии.
- •Тема 2. Методологический базис ведущих психологических концепций.
- •Тема 3. Проблема научного познания в психологии.
- •Тема 4. Элементы аппарата научного психологического исследования.
- •Тема 5. Этапы научно-исследовательской работы (нир). Информационный этап.
- •Тема 6. Трансляционно-оформительский этап нир.
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Промежуточный контроль
- •3.3 Материально-техническое обеспечение реализации учебной прграммы дисциплины
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •3.4. Рекомендуемая литература
- •Часть II. Аудиторные занятия и методика организации самостоятельной работы.
- •1. Календарно-тематическое планирование по дисциплине
- •2. Методические рекомендации:
- •2.1. По аудиторным занятиям:
- •2.2. По подготовке к семинарских занятиям:
- •3. Организация самостоятельной работы студентов
- •3.2. Дидактический материал по самостоятельной работе студентов
3. Организация самостоятельной работы студентов
3.1. График организации самостоятельной работы студентов
Факультет: Психологии
Дисциплина: Методологические основы психологии
|
Специальность |
Курс |
Тема самостоятельной работы |
Оотделение |
Форма самост. работы |
Планируемые сроки выполнения |
|
|||||
|
Первое полугодие |
|
||||||||||
|
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
|
|||||||
|
|
|
Понятие методологии и ее основных функций в системе психологического знания |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Парадигматика в науке: основные виды и их значения для психологических исследований |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Категориальное пространство психологической науки: состояние и основные тенденции |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Основные этапы научно-психологического исследования: виды, требования к качеству проведения и оформления в итоговых документах (рефераты, курсовые и выпускные работы и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Дидактический материал по самостоятельной работе студентов
В качестве дидактического материала по данной (!) дисциплине выступает сам учебно-методический комплекс, рекомендованные списки основной и дополнительной литературы, конспекты лекций и материалы консультаций по отдельным темам.