- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •Передмова
- •1. ПрограмА навчальної дисципліни Тематичний план навчальної дисципліни «Іноземна мова» на і етапі навчання іноземної мови вивчаються теми 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 15, 16, 17
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 5. Модальні дієслова.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •І семестр модуль 1 Лінгвістичні компетенції Змістовий модуль 1. Фонетичні норми іноземної мови
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 1 Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Морфологія: Прикметник. Прислівник. Числівник. Прийменник. Сполучник
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації2
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Тема 1 “World Economic Systems”
- •Тема 2 “Economic Issues Affecting Business”
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Афіксація (суфікси, префікси)
- •Префікси
- •Конверсія
- •Словоскладання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 6
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 11
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 13
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Тема 5. Модальні дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 6
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 11
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 14
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Модуль II Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •Орієнтовний перелік тем проектів:
- •План виконання проектного завдання:
- •Методичні рекомендації щодо підготовки доповіді
- •Методичні рекомендації до редагування доповіді
- •Методичні рекомендації до усної презентації доповіді
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 16. Ділові контакти (ділове листування)
- •5. Підсумковий контроль Самостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру
- •Контрольна робота №1, №2
- •Критерії оцінювання контрольної роботи
- •Індивідуальна робота студентів
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 16 Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Волобуєва Поліна Сергіївна Англійська мова
Волобуєва Поліна Сергіївна Англійська мова
В - 68
81.2Англ |
П.С. Волобуєва Англійська мова: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу денної форми навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавр у галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво» за напрямами 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці» – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011. – 126 с. |
Навчально-методичний посібник складено відповідно до навчального плану та програми навчальної дисципліни «Іноземна мова», затвердженої ректором Дніпропетровської державної фінансової академії у 2010 році. Мета посібника – допомогти студентам раціонально розподілити програмний навчальний матеріал, правильно організувати самостійну роботу, навчити застосовувати набуті знання й навички під час виконання індивідуальних завдань творчого характеру.
Підп. до друку ________Формат 84х 1081/32 Папір друк.
Ум.друк.арк. 2,6 Облік.-видав.арк. 3,6 Тираж _____ Замовлення №______
___________________________________________________________________
РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р
1 Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
2 Дану тему опрацюйте за допомогою комп’ютерної навчальної програми «Функціональна граматика англійської мови. Частина І: Типи англійського речення.
3 Використовується наприкінці офіційного листа, який починається з “Dear Sir” або “Dear Madam”.
4 Використовується наприкінці офіційного листа, на початку якого вказано ім’я адресата (наприклад, “Dear Mrs Smith”).