- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •2.4. Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №1
- •Тема 1. Стародавня доба історії України.
- •Література:
- •Практичне заняття №2-3
- •Тема 2. Україна княжої доби та її роль в світовій історії.
- •Література:
- •Практичне заняття №4
- •Тема 3. Політична роздробленість Київської русі. Галицько-Волинська держава.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Питання до підсумкової модульної роботи № 1
- •Тестові завдання
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •4.Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №5
- •Тема 4. Литовсько-польська доба української історії. Козацька доба.
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 5. Національно-визвольна війна українського народу 1648-1657 рр. Під проводом б.Хмельницького.
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 6. Українська козацька держава – Гетьманщина.
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 7. Україна в хіх ст.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •Вміти об’єктивно, спираючись на набуті знання, факти та документи, оцінювати події, особи та явища одного із найбільш складних періодів в українській історії.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №9 Тема 8. Україна на початку хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №10 Тема 9. Україна в 1917 – 1921 рр.
- •Література:
- •Практичне заняття №11
- •Тема 10. Україна в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №112 Тема 10. Україна в роки Другої світової війни.
- •Література:
- •Практичне заняття №13
- •Тема 12. Україна в другій половині хх ст. Україна в умовах незалежності
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Тестові завдання
- •Вимоги до іспитУ
- •Контрольні питання до екзамену з курсу «історія україни»
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр
Література:
-
Полонська-Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.2. – К., 1992. – С. 310-351.
-
Революція 1905-1907 рр. в Україні: парадокси стрімкої політизації // Політична історія України. ХХ ст.: У 6-ти кн. – К., 2002-2003. – Т. 1. На зламі століть. – С. 145-218.
-
Сарбей В.Г. Національне відродження України. – Т.9. – К., 1998. – С.159-311.
-
Сергійчук В.І. Українці в імперії. – К., 1992. – С. 21-243. Субтельний О. Україна, Історія. – К., 1992. – С.218-332.
Практичне заняття №10 Тема 9. Україна в 1917 – 1921 рр.
-
Утворення й діяльність Центральної Ради, її Універсали.
-
Берестейський мир й Україна.
-
Українська держава гетьмана Скоропадського.
-
ЗУНР, її внутрішня й зовнішня політика.
-
Директорія УНР. Злука УНР й ЗУНР.
Завдання для самостійної роботи:
1. Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемно-пізнавальні запитання:
-
Як розвивалися події в Україні після повалення самодержавства в Росії?
-
Чому радянська історіографія назвала національно-визвольні змагання українського народу 1917—1920 рр. "контрреволюцією", а видатних українських державних діячів М. Грушевського, В. Винниченка, С. Петлюру – "платними агентами імперіалізму"?
-
Що вам подобається в перших двох Універсалах Центральної Ради, а що ні?
-
Розкажіть про лідерів Центральної Ради.
-
За чиєї участі утворено Українську Народну Республіку?
-
Що ви знаєте про взаємовідносини УНР з радянською Росією?
-
З якою метою більшовики створювали в Україні штучні державні утворення: Донецько-Криворізьку, Одеську, Кримську, Галицьку радянські республіки?
-
Якою була внутрішня політика уряду гетьмана П. Скоропадського?
-
Хто очолив протигетьманське повстання в Україні? Розкажіть про його підготовку.
-
Яку роль в українській революції відіграв С. Петлюра?
-
Як було створено ЗУНР?
-
Розкажіть про лідерів визвольного руху на західноукраїнських землях у 1917—1920 рр.?
-
Чому більшовицька влада почала побудову нового суспільства з політики "воєнного комунізму"?
2. Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.
3. Підготувати реферат:
-
Історичні постаті: М. Грушевський, В. Винниченко, С. Петлюра, П. Скоропадський, М. Скрипник (на вибір).
-
Питання національно-державного будівництва в програмах політичних партій України.
-
Перша українсько-більшовицька війна (грудень 1917 – березень 1918рр.)
-
Селянські рухи в Україні у 1918—1920 рр.
-
Культурне життя України в 1917—1920 рр.
опрацювати питання, реферати і основні поняття |
2 години |
Оцінювання |
1 оцінка |
Література:
-
Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.281-324.
-
Верстюк В. Українська Центральна Рада. Навч. посіб. – К., 1997.
-
Винниченко В.К. Відродження нації. – Т. 1-3. – К., 1990.
-
Гамрецький Ю.М. Універсали – визначальні віхи історії Центральної ради / УІЖ. – 1991. – № 8, 9.
-
Дорошкевич В., Волошин М. Брестський мир: епізод чи трагедія? // Літературна Україна. – 1991. – 21 бер.
-
Історія українського війська. 1917-1995. – Т. 2. – Львів, 1996. – С. 81-314.
-
Кульчицький С.В. Центральна Рада. Утворення УНР // УІЖ. – 1992. – № 5.
-
Миронець Н., Пивоваров С. Мирний договір у Бресті... – Розбудова держави. – 1993, № 7.
-
Папакін Г. Українська гетьманська Держава 1918... – Історія України. – 1997 – № 19.
-
Полонська - Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.2.- К., 1992. – С. 457-543.
-
Рубльов О.С., Реєнт О.П. Українські визвольні змагання 1917-1921 рр. – Т.10. – К.,1999. – С. 18-312.
-
Солдатенков В., Бевз Т. За часів Центральної Ради... – Історія України. – 1997. – № 14-16, 20.
-
Субтельний О. Україна, Історія. - К., 1992. – С.310-332.