Умозаключения

Умозаключение – одна из форм логического мышления, характеризуется выводом из нескольких суждений на основе правил логики.

Упражнение 7. «Логичность умозаключений». В каждом задании два связанные между собой категорические суждения и вывод – умозаключение. Требуется определить, какие выводы правильны, а какие ошибочны. Ответы за­писать в тетрадь. Время работы 5 минут.

Материал

1. Все металлы проводят электричество. Ртуть – металл. Следовательно, ртуть проводит электричество.

2. Все арабы смуглы. Ахмед смугл. Следовательно, Ахмед – араб.

3. Некоторые капиталистические страны – члены НАТО. Япония – капита­листическая страна. Следовательно, Япония – член НАТО.

4. Все Герои Советского Союза награждались орденом Ленина. Иванов на­гражден орденом Ленина. Следовательно, Иванов – Герой Советском Союза.

5. Лица, занимающиеся мошенничеством, привлекаются к уголовной ответ­ственности. Петров мошенничеством не занимался. Следовательно, Петров не привлекался к уголовной ответственности.

6. Все студенты высшей школы изучают логику. Смирнов изучает логику. Следовательно, Смирнов – студент высшей школы.

7. Некоторые работники 2-го управления – юристы. Фомин – юрист. Следо­вательно, Фомин – работник 2-го управления.

8. Все граждане России имеют право на труд. Иванов  гражданин России. Следовательно, Иванов имеет право на труд.

9. Все металлы куются. Золото – металл:. Следовательно, золото куется.

10. Когда идёт дождь, – крыши домов мокрые. Крыши домов мокрые. Сле­довательно, идет дождь.

11. Все коммунисты выступают против войны. Джонс выступает против воины. Следовательно, Джонс – коммунист.

12. Все коренные жители Конго – негры. Мухамед – негр. Следовательно, Мухамед – житель Конго.

13. Все студенты 3-го курса выполнили нормы ГТО второй ступени. Володя выполнил норму ГТО второй ступени. Следовательно, Володя – студент 3-го курса.

14. Некоторые капиталистические страны входят в состав Общего рынка. Австрия – капиталистическая страна. Следовательно. Австрия входит в состав Общего рынка.

Решите задачи

Данные задачи призваны проиллюстрировать некоторые общие закономерности мышления: роль наглядного образа в мышле­нии, опора на общие понятия, роль установки и др. Ответы и комментарии к задачам имеются в конце занятия.

ЗАДАЧА 1

В книжном шкафу стоят два тома собрания сочинений. В первом томе 300 страниц, во втором томе 200 страниц. В шкафу завёлся книжный червь и стал прогрызать книги. Он прогрыз от первой страницы первого тома до последней страницы второго тома. Сколько страниц прогрыз книжный червь?

ЗАДАЧА 2

От города А до города Б 120 км. Из города А вышел поезд по направлению к городу Б и шел без остановки со скоростью 30 км в час. В то же самое время из города Б по направлению к городу A вылетела ласточка, летевшая со скоростью 60 км в час. Она долетела до поезда, повернула обратно и полетела в город Б. До­летев до города Б, она снова повернула по направлению к поезду и долетев до него, опять повернула к городу Б и т.д. Так ока летала навстречу поезду и об­ратно, пока поезд не прибыл в город Б. Сколько километров пролетела ласточка?

ЗАДАЧА 3

Из шести спичек сложите четыре равносторонних треугольника.

ЗАДАЧА 4

Через четыре точки – вершины квадрата провести три прямые линии, вер­нувшись в исходную точку.

ЗАДАЧА 5

Двое подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в которой мог по­меститься только один человек. Оба они переправились через реку на этой лодке и продолжили свой путь. Как они это сделали?

При решении некоторых задач используется один из вариантов дедукции, где окончательное решение делается на основе исключения всех других воз­мож­ных альтернатив.

Студентам предлагаются две задачи, основанные на использовании проце­дуры исключения.

ЗАДАЧА 6. «Перевод с русского языка на язык суа­хили»

Переведите, пользуясь подстрочником, с русского язы­ка на язык суахили фразу «Я люблю тебя».

Он любит тебя  акупенда

Он бьет их  авапига

Я бью тебя  никупига

Он любит нас  авупенда

ЗАДАЧА 7. «Король и трое заключенных»

У короля трое заключенных. Он им приказал вытянуть наугад один из 5 номерков, которые надо было надеть на спину. Про номерки известно, что два из них имеют черный цвет, три оставшихся  белый. Заключенным завязали глаза при вытягивании номер­ков, так что они не видели их цвета. После того как каж­дому заключенному надели на спину его номер и выстроили в шеренгу друг за другом, повязки с глаз сняли. Король обещал каждому заключенному освободить его, если он угадает цвет своего номера на спине. Тот, кто стоял последним в ше­ренге и видел номера двух передних заключенных, и тот, кто стоял вторым и ви­дел только первого заключенного, не смогли назвать цвет своего номера. Тот же, кто стоял первым и вообще никого не видел, правильно назвал свой цвет. Король освободил его от заключения. Восстановите ход рас­суждений заключенного, сто­явшего в первом ряду и назовите цвет его номерка