2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1 Рекомендуемая литература

8.1.1 Основная литература

1. Приезжева Е.М. Анимационный менеджмент: учеб.-метод. Пособие, РМАТ; Е.М. Приезжева. – М., Советский спорт, 2007. – 253 с. (Профессиональное туристское образование)

2. Курило Л.В. Теория и практика анимации. Ч.1 Теоретические основы туристской анимации: учеб. Пособие. – М., Советский спорт, 2006. -195 с.

3. Третьякова Т.Н. Анимационная деятельность в социально – культурном сервисе и туризме: учеб. Пособие. – М., Академия, 2008. – 272 с.

8.1.2 Дополнительная литература

1. Зайцева Н.А. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме: Учебное пособие. – 2-е изд., испор. И доп. – М.: Академия, 2005.-240 с.

3.Кусков А.С. Гостиничное дело: учебное пособие / А.С. Кусков. – М., Дашков и К., 2008. – 328 с.

4. Лойко О.Т. Сервисная деятельность: учебное пособие для вузов / О.Т. Лойко.-М., Академия, 2008.-304 с. – (Высшее профессиональное образование)

6. Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие / Л.Д, Столяренко. – 2-е изд. – Ростов Н/Д: Феникс, 2005,-512 с. (Высшее образование).

8.2 Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Дидактический материал с примерами основных анимационных программ. Дидактический материал для определения и обработки организационных навыков проведения анимационных мероприятий. Учреждения культуры и досуга. Спортивные сооружения. Студенческий театр.

2. Контрольные вопросы к зачету

1. Перечислите наиболее популярные в зарубежных странах направления культурно-досуговой деятельности.

2. Особенности развития культурно-досуговой деятельности в России.

3. Направления культурно-досуговой деятельности в Древнем Египте и Древнем Китае.

4. Направления культурно-досуговой деятельности в Древней Греции и Древнем Риме, Средневековой Европе.

5. Наиболее развитые направления культурно-досуговой деятельности в Латинской Америке.

6. История развития анимационной деятельности на Руси.

7. Основные виды досуговой деятельности.

8. Структура культурно-досуговой деятельности гостиничного предприятия.

9. Типы поведения потребителя анимационных услуг.

10. Этнические особенности потребителя анимационных услуг.

11. Требования к персоналу и задачи службы гостиничной анимации.

12. Организация анимационной деятельности с детьми.

13. Характеристика основных видов досуговой и анимационной деятельности.

14. Характеристика технологического процесса культурно-досуговой и анимационной деятельности.

15. Характеристика основных этапов культурно-досуговой деятельности.

16. Характеристика основных форм культурно-досуговых программ.

17. Виды спортивно-оздоровительных программ.

18. Элементы технологического цикла культурно-досуговой деятельности.

19. Специфика музейной анимации.

20. Методы технологии культурно-досуговой деятельности.

21. Сущность режиссуры в культурно-досуговых программах.

22. Основные формы и виды анимационной театрализации. Специфические особенности драматургии культурно-досуговых программ.

23. Характеристика основных этапов процесса разработки замысла культурно-досуговой программы.

24. Характеристика основной функции режиссерского сценария.

25. Специфика звукового решения культурно-досуговой программы.

26. Роль обычаев и традиций в проектировании туристского события.

27. Организация культурно-познавательного отдыха туристов.

28. Сущность профессиональной деятельности менеджера-аниматора.

29. Виды досуга и формы его проведения.

30. Особенности организации отдыха и индустрии развлечений в курортных комплексах разных стран.

31. Разработка и подготовка праздничных театрализованных программ.