16. Личность как субъект и объект социальных отношений.

Личность – это система социально-значимых качеств, которая характеризует индивида как члена того или иного общества как продукт общественного развития. Человек является субъектом общественных отношений, но качество его субъективности формируется только в обществе, поэтому он является одновременно и объектом воздействия общественных структур.

Существует несколько концепций теории личности:

1.Теория зеркального «Я» - личность трактуется как объективное качество, приобретенное человеком в процессе соц. жизни.

2.Ролевая теория - под личностью понимается исполнение социальных функций.

3.Статусная теория - связана с приобретением того или иного положения в системе социальных связей и отношений.

4.Поведенческая теория - рассматривает личность как систему реакций на различные внешние стимулы(знание, власть, комфорт, уважение).

5.Марксистская теория - рассматривает личность как целостность социальных качеств человека, продукт исторического развития, результат включения личности в социальную систему посредством активной предметной деятельности и общения.

17. Социальные роли и социальный статус личности. Межролевой и межстатусный конфликт личности.

Личность – система социально-значимых качеств, которая характеризует человека как индивида того или иного общества, как продукт общественного развития. Каждая личность в обществе занимает определённое место и выполняет конкретные функции, обладая правами и обязанностями, т.е. имеет определённый социальный статус. Социальный статус – положение человека в обществе, которое он занимает как представитель какой-либо социальной группы. Личный статус - положение индивида в малой группе т.е. восприятие его членами этой группы в соответствии с его личными качествами. Статус делится на приписываемый и достигаемый статусы. Приписываемым - статус в котором человек рождён (пол, национальность). Достигаемый - статус приобретенный в результате свободного выбора, личных усилий человека. Но иногда бывает смешанный статус, обладающий чертами приписываемого и достигаемого. Социальная роль – модель поведения, ориентированная на данный статус. Роль характеризуют социальные нормы – предписанные правила поведения. Между статусом и ролью есть промежуточное звено – ожидания людей. Ожидания могут как-то фиксироваться, и тогда они становятся социальными нормами. Наши роли определяются прежде всего тем, чего от нас ожидают другие. Если кто-то не играет роли в соответствии с нашими ожиданиями, то возникает конфликт. Ролевые требования воплощаются в конкретных социальных нормах, которые всегда связаны с социальным статусом.

18. Формирование личности в процессе социализации. Стадии, механизмы и агенты социализации

Личность – система социально-значимых качеств, которая характеризует человека как индивида того или иного общества. Характерными чертами личности являются самосознание, ценностные ориентации, социальные отношения. Социализацией называется процесс включения индивида в общество, в его структурные подразделения. Социализация личности – процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей. Социализация - длительный и многократный процесс, охватывающий всю жизнь индивида :детство юность зрелость старость. Социализация в основном происходит на основе группового опыта. Но во многом результаты социализации зависят от социальной активности самой личности. Наиболее интенсивно социализация осуществляется на начальных этапах, когда происходит подготовка детей, к жизни и деятельности в мире взрослых. На начальном этапе дети получают элементарные знания, овладевают начальными навыками мышления, познания и действия, постепенно осваивают всё более сложные правила поведения и начинают знакомиться с простейшими образцами культурных ценностей и норм, учиться им следовать даже тогда, когда ещё хорошо не понимают их смысл и назначение. Очень сложен и важен юношеский этап социализации, когда подростки и молодые люди, переживающие так называемый переходный возраст, овладевают значительно более широкой и сложной системой знаний, завершают формирование фундамента своей личности и её мировоззрения. На этапе зрелой личности, который у разных людей наступает в различное время, зависящее от конкретных условий и обстоятельств как личной, так и общественной жизни, социализация не завершается, хотя и происходит, как правило, сравнительно менее интенсивно и в иных формах. Все те, кто осуществляет социализацию или способствует ей, целенаправленно воздействуя на ход этого процесса, называются агентами социализации. Это родители, семья, воспитатели, учителя, друзья, коллеги,

Процесс становления собственного Я возможен только как процесс усвоения через других людей.

Агенты социализации, которые отвечают за обучение определённым нормам и ролям. Институты – учреждения, влияющие и направляющие.

Первичная социализация – сфера межличностных отношений.

Вторичная – сфера социальных отношений.