1.Що таке вікова психологія?

2.Від чого залежить тривалість дитинства?

3.Дайте визначення категорії "розвиток".

4.Що таке вік?

5.У чому відмінність віку хронологічного від віку психологічного?

6.Назвіть коло завдань вікової психології.

7.Назвіть достоїнства й недоліки "поздовжніх" досліджень.

8.Яким вимогам повинне відповідати спостереження як метод дослідження?

9.Назвіть основні етапи проведення формувального експерименту. Які ще методи дослідження психіки ребенка ви знаєте?

Література:

1.Абрамова Г. С. Возрастная психология. – Екатеринбург, 1999. – 370 с.

2.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2001. – 276 с.

3.Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М.: Воронеж, 2000. – 414 с.

4.Агацци Э. Человек как предмет философии // Вопросы философии. – 1989. – №12. – С.12-14.

5.Бромлей Ю.В. Этнографические аспекты изучения человека // Человек в системе наук. – М. 1989. – С. 190 - 202.

6.Дольто Ф. На стороне ребенка. – М., 1997. – 578 с.

7.Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург, 1995. – 297 с.

8.Карасев Л.В. Знаки покинутого детства («постоянное" у Платонова) // Вопросы философии. – 1990. – № 2. – С. 33 - 38.

9.Кон И. С. Открытие "Я". – М., 1978. – 156 с.

10.Кон И. С. Ребенок и общество. – М., 1988. – 271 с.

11.Ломов Б.Ф. Изучение человека на основе системного подхода // Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 5 - 13.

12.Методы исследования в психологии / Под ред. Т.В.Корниловой.- М.,1998

13.Мид М. Культура и мир детства. – М., 1988. – 428 с.

14.Обухова Л. Ф. Детская психология: история, факты, проблемы. – М., 1990. – 352 с.

15.Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб., 2000. – 278 с.

16.Психология. Словарь. – М., 1990. – 435с.

17.Педагогический словарь. – М., 1960. – 536с.

18.Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. – М., 1991. – 237с.

20.Федосеев П.Н. Философское понимание человека // Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 13 - 21.

21.Фельдтштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве – времени Детства. М., 1997. 378 с.

22 Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 2000. – 420 с.

23. Эпштейн М., Юкина Е. Образы детства // Новый мир. – № 12. – 1979. – С. 25 - 38.

29.Юнг К.Г. Конфликты детской души. – М., 1995. – 274 с.

Тема 2. Періодизація вікового розвитку.

Критериии періодизації вікового розвитку. Л.С.Виготський про стадіальність розвитку. Періодизація психічного розвитку по Д.Б.Ельконину, З.Фрейду, Е.Еріксону. Розвиток моральної свідомості особистості по Л.Колбергу. Періодизація розвитку особистості по О.В.Петровському.

Термінологічний тезаурус: вік, стадіальність розвитку, соціальна ситуація розвитку, рівні розвитку, календарний вік, структура особистості, вікові й індивідуальні особливості, криза особистості.

Література:

1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург, 1999. – 370 с.

2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2001. – 276 с.

3.Выготский, Л.С. (1896-1934). Психология развития человека / Л.С.Выготский. - Москва : Смысл : ЭКСМО, 2003. - 1134,[1] с. Б 88.8 Выготский Л.С., 2003.

4.Развитие личности ребенка от трех до пяти / [сост. Ильина В.Н.]. - Екатеринбург : У-Фактория, 2004. - 511 с. Развитие личности ребенка от трех до пяти, 2004