Тема 12.Психологія зрілого віку

Особливості особистісного розвитку людини в ранній, середній і пізній дорослості. Рання дорослість: гнучке використання дорослого інтелекту, соціальний контекст родини й роботи, близькість і генеративность. Середня дорослість: зміна функцій інтелекту, досвід і майстерність, зміни в родині й кар'єрі. Пізня дорослість: теорії старіння, когнітивні зміни, зміна соціального статусу, завдання розвитку в пізньому віці.

Термінологічний тезаурус: соціальна ситуація, любов і родина, феномени упередженості, гармонія сімейних відносин, профессиональая діяльність, професійна компетентність, дружба, духовно-моральна спрямованість особистості в ранній дорослості, криза 30 років, сенс життя, зрілість, розвиток особистості, професійна продуктивність і інертність, психологічний вік, спрямованість особистості в зрілості, гедоністична спрямованість, егоїстична спрямованість, духовно-моральна спрямованість особистості в зрілості, пізня зрілість, криза відходу на пенсію, доживання, зміна провідної діяльності, стадії переживання особистістю кінця життя.

Література:

1.Крайг Г. Психология развития / Г.Крайг. – СПб, 2006.

2.Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учеб. пособ. / И.Ю.Кулагина, В.Н.Колотецкий. - М. 2002. - 464с.

3.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу.- СПб., 1999.

4.Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе/ под ред. В.В.Давыдова, Д.Б.Эльконина, М., 1976.

5. Толстых А.В. Возрасты жизни /А.В.Толстых.- М.,1988.

6. Франкл В. Человек в поисках смысла. / В.Франкл.- М, 1990.

Теми курсових робіт з вікової психології.

1. Динамічна структура особистості і її формування в онтогенезі ребенка з позицій психоаналізу.

2. Духовність і формування ціннісних ориентаций у юнацькому віці.

3. Проблема ритуализаций у повединці людини.

4. Проблема стадій дослідження інтелектуального розвитку ребенка в сучасної дитячої психології.

5. Застосування методу клінічної бесіди у вивченні особливостей дитячого мислення.

6. Кризи психічного розвитку ребенка і їхній аналіз у сучасній психології.

7. Проблема періодизації психічного розвитку особистості.

8. Роль навчання в психічному розвитку ребенка.

9. Вплив порушення спілкування на психічний розвиток ребенка раннього віку.

10. Роль прихильності в психічному розвитку ребенка.

11. Дія як одиниця аналізу психічного розвитку ребенка.

12. Механізм наслідування в психічному розвитку ребенка.

13. Роль спільної діяльності з однолітками в розвитку ребенка.

14. Особливості продуктивних видів діяльності в дошкільному віці.

15. Розвиток уяви й творчості в період дитинства.

16. Психологічні особливості міжособистісних відносин з однолітками в підлітковому віці.

17. Порівняльний аналіз поглядів на зміст підліткового віку у вітчизняній і закордонній психології.

18. Формування інтересів у підлітковому віці.

19. Вплив емоційної взаємодії з матір'ю на психічний розвиток ребенка в ранньому віці.

20. Діагностика агресії в дитячому віці.

21. Самооцінка і її роль в у формуванні самосвідомості особистості.

22. Вплив статусного положення в класі між однокласниками в старшому шкільному віці.

23. Я-Концепція як фактор особистісного самовизначення.

24. Цілепокладання в системі мотивації особистості ребенка.

25. Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка.

26. Особливості соціалізації підлітка в різних типах родин.

27. Формування ціннісних ориентаций у дітей шкільного віку.

28. Особливості поведінки підлітка, що сприяють виникненню конфліктних ситуацій.

Питання на іспит

за курсом «Вікова психологія».

1. Вікова психологія як галузь психологічної науки: предмет, завдання.

2. Зв'язок вікової психології з іншими науками. Методи вікової психології.

3. Біологічні, соціальні й психологічні фактори, що впливають на розвиток ребенка.

4. Поняття психологічного віку. Співвідношення росту й розвитку. Особливості психічного розвитку.

5. Стадії розвитку мислення по Ж. Піаже. Особливості дитячого мислення по Ж. Піаже.

6. Розвиток психіки і його рушійні сили в теорії З. Фрейда. Характеристика стадій вікового розвитку по З.Фрейдові.

7. Психоаналіз дитинства в дослідженнях А.Фрейд, М.Кляйн, Д.Винникотта, Дж.Боулби, Р.Спиця.

8. Теорія розвитку особистості Е.Еріксона, її особливості. Поняття Его-Ідентичності, груповій ідентичності. Коротка характеристика вікових криз по Е. Еріксону.

9. Поняття соціалізації особистості. Ігрові методи в дослідженнях норми й патології розвитку особистості. Д. Калф - sand-play (гра з піском). Х.Когут - розвиток самости (self) ребенка.

10. Основні закони дитячого розвитку Л.С.Виготського. Поняття зони найближчого розвитку, соціальної ситуації розвитку, що веде діяльності.

11. Вікова періодизація по Д.Б.Ельконіну. Зв'язок розвитку із провідною діяльністю в конкретному віці.

12. Когнітивний і фізичний розвиток у дитячому віці: відчуття, сприйняття, рефлекторні форми поведінки, хапання, сидіння.

13. Соціальний розвиток у дитячому віці: роль і характер спілкування з матір'ю.

14. Когнітивний і мовний розвиток у раннім дитинстві.

15. Предметно-манипулятивна діяльність і її значення для розвитку дитини в раннім дитинстві.

16. Розвиток особистості в раннім дитинстві: розвиток самосвідомості, особливості спілкування в родині й з однолітками.

17. Розвиток особистості в дошкільному віці. Соціалізація емоцій, довільність, розвиток працьовитості.

18. Когнітивний розвиток у дошкільному віці.

19. Сюжетно-рольова гра і її роль у психічному розвитку дошкільника.

20. Виховне й терапевтичне значення казки.

21. Розвиток особистості в молодшому шкільному віці. Становлення самооцінки, закріплення мотивів досягнення успіху та уникнення невдач, рівня домагань.

22. Когнітивний розвиток у молодшому шкільному віці. Стадія формальних операцій.

23. Роль навчальної діяльності в розвитку молодшого школяра.

24. Тенденції у вивченні отроцтва (Л.С. Виготський, Д.Б. Ельконін, Л.І.Божович, А.М. Парафіян, Г.А. Цукерман).

25. Розвиток особистості в підлітковому віці. Поняття Я-Концепції, Образ-Я. Роль спілкування в розвитку підлітка.

26. Когнітивний розвиток у підлітковому віці.

27. Характер. Акцентуації характеру в підлітковому віці.

28. Загальна характеристика юнацького віку. Основні лінії онтогенезу.

29. Проблема самовизначення й розвиток особистості в юнацькому віці.

30. Когнітивний розвиток у юнацькому віці.

31. Особливості особистісного розвитку людини в ранній, середній і пізній дорослості. Основні лінії онтогенезу. Криза 30 років.

32. Старіння й психологічний вік. Проблема конеца життя.

33. Періодизація розвитку особистості по О.В.Петровскому.

34. Розвиток моральної свідомості особистості по Л.Колбергу.

35. Психологічні особливості міжособистісних відносин з однолітками в підлітковому віці.

36. Основні поняття культурно-історичної теорії розвитку психіки.

37. Основні напрямки психічного розвитку першого року життя з позиції З.Фрейда, Е. Еріксона, Д.Б. Ельконіна.

38. Функції дитячої мови. Психологічні механізми розвитку мови.

39. Розвиток особистості дитини в умовах депривації.