Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология.Экзамен.Ответы на вопросы.docx
Скачиваний:
29
Добавлен:
20.04.2019
Размер:
83.69 Кб
Скачать
  1. Методологические основы психологии. Понятие метода. Классификация методов исследования.

Метод (в широком смысле) — путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов).

Методы научных исследований - это те приемы м средства, с помощью которых получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.

Валидность методов - качество метода психологического исследования, выражающееся в его соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально был предназначен.

Надежность методов - качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторное или многократном использовании данного метода.

Явления психологии настолько сложны и своеобразны, настолько труднодоступны для изучения, что на протяжении всей истории этой науки ее успехи непосредственно зависели от совершенства применяемых методов исследования. Со временем в ней оказались интегрированные методы самых различных наук. Это - методы философии и социологии, математики и физики, информатики и кибернетики, физиологии и медицины, биологии и истории, ряда других наук. Таким образом, в методологии психологии должно присутствовать как общефилософское представление о методе и связи его с принципами познания, так и более детально разрабатываемое в методологии науки (или в науковедении) понимание методов как системы исследовательских способов отношения к познаваемой действительности.

  1. Классификация методов исследования.

I) Организационные: 1) Лонгитюдный(продольных срезов); 2) Поперечных срезов; 3) Комплексный метод; II) Эмпирические (методы сбора инфы): 1) Эксперемент (лабораторный, естественный, формирующий); 2) Наблюдение (внешнее, внутреннее); 3) тестирование; 4) проектирование; 5) Опросы (интервью, анкеты); 6) биографический; III) Метод обработки данных: 1) количественный; 2) качественный(интерпритация); IV) Метод коррекции: тренинг, внушение.

  1. Основные направления в психологии. Отрасли психологии.

Современная психологическая наука представляет собой многоотраслевую сферу знаний и включает в себя более 40 относительно самостоятельных отраслей. Их возникновение обусловлено, во-первых, широким внедрением психологии во все сферы научной и практической деятельности, во-вторых, появлением новых психологических знаний. Отрасли психологии различаются комплексом проблем и задач, которые решает то или иное научное направление. Вместе с тем все отрасли психологии условно можно разделить на фундаментальные (общие или базовые) и прикладные.

Фундаментальные отрасли психологической науки имеют общее значение для понимания и объяснения различных психических явлений. Это тот базис, который не только объединяет все отрасли психологической науки, но и служит основой для их развития. Фундаментальные отрасли, как правило, объединяют термином «общая психология». Общая психология – отрасль психологической науки, включающая в себя теоретические и экспериментальные исследования, выявляющие наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории. Основными понятиями общей психологии являются:

• психические процессы;

• психические свойства;

• психические состояния.

Возникновение общей психологии как самостоятельной и фундаментальной отрасли психологической науки связано с именем СЛ. Рубинштейна, опубликовавшего в 1942 г. обобщающий труд «Основы общей психологии», в который вошли передовые достижения как отечественной, так и мировой науки.

Прикладными называют отрасли психологии, достижения которых используют в практической деятельности. В большинстве случаев с помощью прикладных отраслей психологической науки решают конкретные задачи в рамках определенного направления, например:

-социальная психология (изучает закономерности поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы)

-дифференциальная (различия между индивидами)

-возрастная (психическое развитие в теч.жизни)

-политическая (психологические компоненты политической жизни)

-экономическая, религиозная, трудовая, военная, медицинская, аномальная, семейная и.т.д