10. Предпосылки и условия возникновения сознания

Сознание – форма активно-познающего отражения или отражение, выделяющее активные устойчивые св-ва предметной действительности. Переход к сознанию представляет собой начало нового, высшего этапа развития психики. Сознательное отражение, в отличие от психического отражения, свойственного животным,— это отражение предметной действительности в ее отделенности от наличных отношений к ней субъекта, т. е. отражение, выделяющее ее объективные устойчивые свойства. В сознании образ действительности не сливается с переживанием субъекта; в сознании отражаемое выступает как «предстоящее» субъекту.

Таким образом, предпосылками и условиями возникновения сознания являются :

1. Совместная продуктивная деятельность

1. Распределение труда

1. Ролевая дифференциация и активизация общения

1. Выработка и использование языка, других знаковых систем

1. Становление человеческой материальной и духовной культуры

Направления развития сознания :

1. В начале своего развития сознание человека является направленным на внешний мир. Человек осознает, что находится вне его и познает его с помощью органов чувств позднее появляется рефлексивная способность, т.е. осознание того, что сам человек для себя может и должен стать объектом познания. Это направление развития сознания можно обозначить как рефлексивное.

1. Второе направление связано с развитием мышления и постепенным соединением мысли со словом.. Мышление человека, развиваясь, все больше проникает в суть вещей, параллельно с этим развивается язык, слова наполняются все более глубоким смыслом и наконец, когда развитие получают науки, превращаются в понятия. Слово - понятие и есть единица сознания, а направление, в русле которого оно возникает, можно обозначить как понятийное.

1. Каждая новая историческая эпоха отражается в сознании ее современников. Изменяются исторические условия - меняется их сознание. Это направление можно обозначить как историческое.

Главным направлением дальнейшего развития сознания становится расширение сферы осознаваемого в себе и в окружающем мире.

11. Классификация бессознательных процессов

Функционирование бессознательного подчиняется своей особой логике, обеспечивая адаптивный эффект и предназначено для решения специфического класса жизненных задач. Если в сознании господствует рациональная формальная логика, то бессознательное нечувствительно к противоречиям (например, действительность переживается через различные формы уподобления – эмоциональное чувствование, идентификация, эмоциональное заражение). Второй чертой является иная временная логика – прошлое, настоящее и будущее не находятся в отношении линейной необратимости.

Классификация:

1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий подразделяются на 3 класса :

а)неосознаваемые автоматизмы - действия или акты, которые совершаются сами собой, без участия сознания. Имеют двоякое происхождение :

• Которые никогда не осознавались (моргание, чихание) - первичные автоматизмы,

• Которые изначально осознавались, а потом перешли в неосознаваемые - вторичные автоматизмы (ходьба и другие навыки - самая большая группа вторичных автоматизмов). Для выработки навыка необходимым условием является повторение, тренировка в ее вариабельности с последующим выбором оптимального.

б)явления неосознаваемой установки.

Установка - готовность организма или субъекта к реагированию в определенном направлении или к совершению определенного действия определенным способом. Установка - есть результат биологической эволюции, есть результат развития. Установку можно сформировать любую не только у ребенка, но и у взрослого человека. Явление установки можно наблюдать повсеместно (гала - эффект: приводим в две аудитории одного и того же человека....)

в)неосознанное сопровождение сознательных действий.

Класс действий, относящихся к неосознанному сопровождению сознательных действий : мимика, пантомимика, жесты, телодвижения, походка.