2. Понятие речевой культуры и культура речи как лингвистическое учение

Культура речи- это определенные признаки и свойства речи, совокупность и система, которые свидетельствуют о её коммуникативном совершенстве.

КР-это совокупность навыков и знаний человека, обеспечивающих целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения.

КР- это область лингвистических знаний о КР как совокупности и системе её коммуникативных качеств.

3. Критерии культуры речи

• Правильность (соблюдение языковых норм)

• Коммуникативная целесообразность- языковые средства должны соответствовать коммуникативный ситуации,

• Точность- необходимо иметь представления о стилистических характеристиках слов и предложений

А) правда-ложь

Б) точность выражения мысли в слове

• Употребление паронимов

• Логичность

• Ясность и доступность изложения

• Чистота речи- отсутствие чуждых литературному языку элементов

• Выразительность- такие особенности структуры речи, которые устойчиво поддерживают внимание и интерес у адресатов речи. Выразительность бывает информационной и эмоциональной. С категорией выразительность связывается разнообразие используемых языковых средств

• Терминологический повтор в документах не является ошибкой.

• Эстетичность- проявляется в неприятии литературным языком слов и выражений, оскорбительных для человека.

• Уместность- подразумевает такой подбор слов и выражений, которые соответствуют условию коммуникации

«В доме повешенного не говорят о веревке»

4. Лингвистическая теория общения и её междисциплинарный и интегрирующий характер

5. Виды общения

• По положению собеседников относительно друг друга

Контактное- диктантное

• По наличию опосредующего «аппарата»

Непосредственное- опосредованное

• С точки зрения форм сущ. Языка

Устное- письменное

• С точки зрения организации текста по признаку переменной, постоянной коммуникативной роли

Диалогическое- монологическое

• С точки зрения количества участников

Межличностное- публичное- массовое

При публичном общении адресат речи находится в поле зрения говорящего

При массовой адресат речи не в поле зрения говорящего.

• С точки зрения взаимоотношений общающихся и обстановки общения

Частное - официальное

• С точки зрения соблюдения\несоблюдения канонов, строгих правил построения и употребления готового текста

Свободное - стереотипное

• С точки зрения личностных отношений и оценок при соблюдении или нарушении соц. Равновесия

Кооперативное - конфликтное

• По характеру передаваемого содержания

Информационное - фатическое

6. Коммуникативная ситуация и ее основная характеристика

Любое общение происходит в соц. Ситуации. От общей соц. Ситуации необходимо отличать такую её часть, которая ведет к порождению и протеканию конкретной речи

Коммуникативная ситуация_ это сложный комплекс внешних условий и внутренних состояний общающихся.

Кто ? Адресант

Кому? Адресат

Что? Тема

Почему? Побу. Мотив

Зачем? Цель

Когда? Время

Где? Место

Каким образом? Условия общения

Важнейшим компонентом КС является адресант и адресат речи. Это языковые личности, несущие в себе типизированные черты своего народа и своего времени, с другой стороны личный опыт, знания, оценки.

Адресант прогнозирует в адресате определенный образ и строит своё речевое поведение в соответствии с этим.

Необходимо учитывать также выработанные в науке риторике правила для говорящего и правила для слушающего.

Высказыванию свойственна определенная тема, у адресата в качкстве стимула есть мотив как побудительная причина и цель, стремление к достижению определенного результата. Общение происходит в определенном месте и времени. Адресант и адресат являются носителями определенных статусов и ролей, взаимодействуют в соответствии с ними. КС характеризуется степенью контроля речевого поведения общающегося. В устном контактном общении огромную роль играют невербальные средства общения.

7. Коммуникативная неудача и её возможные причины