- •Філософський мінімум бакалавра
- •Методичне напуття
- •Програма курсу
- •Тема I. Предмет філософії
- •Тема V. Філософія особистого життя.
- •Тема V. Філософія особистого життя.
- •Література
- •Підручники, навчальні посібники, хрестоматії
- •Довідкова література
- •Додаткова література
- •Перший модуль відкриті тести
- •До теми I
- •До теми II-1
- •До теми II-2
- •До теми II-3
- •Закриті тести
- •Другий модуль відкриті тести
- •До теми III
- •До теми IV
- •До теми V
- •Закриті тести
- •2 Модуля
- •Відповіді орієнтовні відповіді на питання відкритого тестування
- •4. Як ви розрізняєте світогляд і світорозуміння? Яка філософська проблема стоїть за цим розрізненням? Чи можливі світогляд і світорозуміння одне без одного?
- •5. Що таке філософська методологія? Чи існує специфіка методології гуманітарних наук відносно методології природознавства?
- •6. Визначите поняття філософської категорії. Чим філософські категорії відрізняються від категорій інших дисциплін?
- •7. Коли поняття «буття» має не категоріальний, а коли категоріальний сенс?
- •8. Укажіть різницю між об'єктивним і суб'єктивним ідеалізмом. Хто був представниками цих філософських шкіл?
- •10. Що таке «свідомість», чим воно відрізняється від понять «психіки» і «знання»?
- •11. Що таке знакова система? Чим мова відрізняється від інших знакових систем?
- •12. У чому полягає суть і значення психофізичної проблеми, які підходи до її рішення?
- •13. Без яких філософських категорій неможливо обійтися при відображенні структури окремих предметів і світу в цілому? Який зміст цих категорій? Які концепції структурної онтології можливі?
- •14. Що таке «система»? Яке значення цього поняття у філософії, науці, культурі в цілому.
- •Орієнтовні відповіді на питання відкритого тестування
- •30. Як виглядають теоретичні моделі суспільства, які створені за економічним концептом? Що означають поняття «суспільно-економічна формація», «базис і надбудова» у марксизмі?
- •31. Зіставте істотні риси «відкритого» і «закритого» суспільства як соціальних систем із політичним концептом. Що таке громадянське суспільство?
- •32. Що вам відомо про нелінійні концепції історії? Як створюються моделі соціуму з погляду еволюції культур? Що таке «культура» і «цивілізація»?
- •33. Що ви знаєте про природно-історичні форми спільності людей? Що таке класи й нації?
- •34. Чим поняття особистості відрізняється від поняття людини? Укажіть істотні ознаки цих понять. Які ви знаєте соціально значимі типи особи?
- •35. Як співвідносяться поняття історичної свободи й історичної необхідності? Чи можлива свобода волі? Що ви знаєте про проблему «приречення»?
- •36. Що вам відомо про форми суспільної свідомості? Яке їхнє співвідношення?
- •37. Розкрійте поняття «аксіологія». Що таке «цінність» як філософська категорія? Як будуються соціальні та індивідуальні системи цінностей?
- •38. Що таке влада? Як зв'язані між собою поняття влади, власності й відповідальності?
- •39. Розкрійте зміст проблеми «сенс життя» – а) у онтологічному й б) у антропологічному сенсах. Яку роль грає ця проблема, якщо представити особисте життя у вигляді системи?
- •40. Що означає вимога адекватності використання засобів за відношенням до поставленої мети?
- •Відповіді на закриті тести
30. Як виглядають теоретичні моделі суспільства, які створені за економічним концептом? Що означають поняття «суспільно-економічна формація», «базис і надбудова» у марксизмі?
Усяке розуміння припускає системне представлення об'єкту. Розуміння суспільства й соціального життя не є виключенням. Економічна концепція припускає, що у функції концепту вибирається виробництво людиною матеріальних благ і задоволення матеріальних потреб, а через них – ще й духовних потреб. Найбільш вражаючою та цілісною концепцією такого роду є концепція, яка була запропонована в XIX ст. К. Марксом. Він зрозумів історію лінійно – як послідовну зміну п'яти суспільно-економічних формацій (первіснообщинна, рабовласницька, феодальна, капіталістична й передбачувана в майбутньому комуністична), кожна з яких характеризувалася своїм «способом виробництва». Усередині цих систем розрізнялися продуктивні сили як субстрат системи (тобто сам основний виробник матеріальних благ плюс знаряддя й засоби виробництва) та виробничі відносини як структура цієї системи – це характер з'єднання організатора виробництва й безпосереднього виробника із засобами виробництва (насамперед, відношення власності на речі, властивості або відношення в даному субстраті, включаючи людину).
Виробничі відносини розглядалися як саме головне в кожній із суспільно-економічних систем (формацій) – як економічний базис суспільних відносин взагалі. Від цього базису функціонально залежала надбудова, що складалася із двох частин – матеріальної й духовної. Матеріальна частина – це державний апарат та інші політичні інститути (партії й організації). Ця частина залежить від базису безпосередньо й змінюється після його зміни. Духовна ж частина надбудови – це форми суспільної свідомості (правове, політичне, моральне, релігійне, філософське й естетичне). Ці частини духовної надбудови, які різною мірою залежать від базису, обов'язково зазнають ще й взаємний вплив. За всією цією конструкцією у К. Маркса проглядалася реалізація метафізичного принципу матеріалізму й, відповідно, його вираження в області соціальної онтології: суспільне буття людей (малися на увазі економічні відносини) визначає їхню суспільну свідомість.
Як і всяка модель, марксистська концепція – лише спрощене та однобічне уявлення соціального життя. Абсолютизація цієї концепції, претензії її прихильників на те, що тільки дана концепція є «справді науковою» і «всесильною, тому що тільки вона вірна» мали вже не філософський, а ідеологічний характер, використовувалися як інструмент розправи з політичними супротивниками. А тим часом маса явищ соціального життя залишалася непоясненої. Насправді, жоден спосіб виробництва в чистому вигляді ніде не зустрічався (Макс Вебер на початку ХХ ст. говорив, що це тільки «ідеальні типи»). Азіатські країни, взагалі, погано вписувалися в дану концепцію – настільки погано, що сам К. Маркс в останні роки життя говорив про специфічний «азіатський спосіб виробництва». Важко було пояснити, чому в історії нерідко траплялося, що народи, які перебували на більше низькому щаблі соціального розвитку, скоряли країни з більше високим способом виробництва (війни Олександра Македонського, навала татарсько-монгольських кочівників на Китай і Європу, і т.п.). Особливо «натягнутими» виглядали пояснення еволюції культурного життя, а філософія приватного життя майже зовсім випадала з поля зору. Мало успішними були й спроби відшукати пряму залежність еволюції релігії від розвитку економічного базису.