- •Социология и журналистика: область взаимодействия
- •Аудитория сми: понятие, виды, характеристики
- •Цели и задачи изучения, структура и функции социологии журналистики
- •Задачи и методы социологических исследований аудитории сми: общая характеристика
- •Специфика изучения истории социологии журналистики
- •Тенденции информационного поведения аудитории современных российских сми
- •Досоциологическое изучение социального функционирования журналистики и массовой коммуникации
- •Общественное мнение как социальный феномен, его роль в обществе и в процессе функционирования сми
- •История социологического изучения журналистики за рубежом
- •Направления, особенности и методы изучения общественного мнения
- •История социологического изучения журналистики в России
- •Цели и основные методы социологического изучения текстов сми
- •Журналистика и основные институциональные сферы жизни общества: экономика, политика, наука и образование, культура и искусство, религия, семья
- •Контент-анализ как социологический метод изучения текстов
- •Социальные функции сми и их социологический анализ
- •Особенности социологического анализа печатной и аудиовизуальной информации
- •Социологический подход к процессам производства, распространения и потребления массовой информации
- •Задачи и методы изучения редакционной почты
- •Социологическое знание в процессе обоснования типа, концепции и программы органа информации и их реализации
- •Социолингвистический анализ журналистского текста: цели, методы, результаты
- •Субъекты журналистики и смежных видов деятельности
- •Социологическая публицистика как направление, как высшее проявление социологической журналистики
- •Журналист и редакция как объекты социологии журналистики
- •Понятие, сущность, формирование и проявления профессиональной и социологической культуры журналиста
- •Социология журналистского образования как раздел социологии журналистики
- •«Академическая» и «практическая» социологическая культура журналиста: характеристика, генезис, соотношение
- •Основные черты социологического портрета современного российского журналиста
- •Социологические методы в труде журналиста: общая характеристика
- •Понятие и основные направления социологической журналистики
- •Специализированная социологическая служба редакции: задачи, структура, функционирование
- •Социальная обусловленность журналистики как общественного явления
- •Социологическое обеспечение доказательной базы журналистского текста как направление социологической журналистики
Цели и основные методы социологического изучения текстов сми
Текст (содержание массовой коммуникации) – основное звено коммуникативного процесса, связывающее коммуникатора и аудиторию.
Главная цель социологического изучения текстов – выявление социальной обусловленности:
-содержания и формы текста
-позиции (интенции) автора (авторов, издания)
-восприятия текста адресатом (аудиторией)
Конкретные цели и задачи социологического изучения текстов могут быть весьма разнообразными, например:
-определение информационной и политической направленность СМИ
-выяснение намерений коммуникатора сообщать о тех или иных сторонах жизни
-определение интересов аудитории (если аудитория к данным СМИ все же обращается)
-выявление идеалов и ценностей, транслируемых СМИ
-и т.д.
Результаты анализа содержания текстов – важный инструмент разработки и реализации редакционной политики конкретного СМИ:
-уточнение потенциальной (целевой) аудитории издания
-позиционирование в медийном пространстве относительно конкурентов
-мониторинг реализации редакционной политики
-и т.д.
В рамках социологии журналистики существует два основных метода изучения текста:
-контент-анализ
-социолингвистический анализ
Иногда контент-анализ рассматривают как частный случай метода «анализ содержания», имея в виду, что первый предполагает исключительно количественные методики, а последний – и количественные, и качественные.
Данное разделение представляется излишне надуманным и бесполезным, так как в рамках контент-анализа количественные и качественные методики органически переплетаются, и их разделение практически невозможно.
Социолингвистическим называется анализ языка разных типов изданий с учетом их концептуальной позиции в конкретных исторических условиях, а также социальных, психологических, языковых особенностей аудитории, на которую они ориентированы.
Билет 7
Журналистика и основные институциональные сферы жизни общества: экономика, политика, наука и образование, культура и искусство, религия, семья
Контент-анализ как социологический метод изучения текстов
Контент-анализ - (от англ. contens - содержание) - специальный достаточно строгий метод качественно-количественного анализа содержания текстов и документов в целях выявления или измерения социальных фактов и тенденций, отраженных этими текстами и документами, то есть их социальной обусловленности.
Особенность контент-анализа состоит в том, что он изучает тексты и документы в их социальном контексте.
Необходимые условия контент-анализа:
-объективность (два исследователя, работающие по одной методике, должны прийти к одному результату)
-систематичность (исследователь не может выбрать для анализа только те части текста, которые подтверждают его гипотезу)
-научная строгость (обязательное соблюдение этапов исследования и требований к ним)
-репрезентативность (ряд анализируемых материалов должен быть характерен для всей реальной деятельности исследуемого источника)
-возможность количественного анализа (подсчету в тексте поддается частотность употребления тех или иных элементов, случайность этих употреблений)
Стадии контент-анализа:
-формулировка проблемы, темы, задач и гипотез исследования
-определение категорий анализа
-определение единиц анализа и счета
-конструирование выборки
-разработка кодировочной таблицы (инструментальной сетки) и инструкции кодировщика – основных рабочих документов исследования
-анализ текста – заполнение кодировочной таблицы
-ввод и обработка данных
-интерпретация результатов
Категория анализа – аналог социальной проблемы исследования, ее лаконичное и емкое выражение.
Категория анализа играет роль вопроса в анкете. В рамках одного контент-исследования может использоваться одна или несколько (система) категорий анализа.
Примеры категорий анализа:
-расовая (половая, возрастная и т.п.) дискриминация
-транслируемые ценности
-оперативность СМИ
-толерантность
-социальная действительность и ее модель в СМИ
-и т.д.
Единица анализа – лингвистическая единица речи или элемент содержания, служащие в тексте индикатором интересующих исследователя явлений.
Сложные виды контент-анализа обычно оперируют не одной, а одновременно несколькими единицами анализа.
Существует два основных вида единиц анализа:
-единица-признак
-единица-фрагмент
В случае «единицы-признака» единицей анализа выступает признак материала, характеризующий его в целом:
-оперативность
-жанр
-функциональная принадлежность
-отраслевая принадлежность
-география материала
-и т.д.
Подсчет количества (единицы счета) материалов ведется двумя способами: 1) количество, 2) площадь, эфирное время, трафик.
В случае «единицы-фрагмента» единицей анализа выступает фрагмент текста: слово, персонаж, суждение, абзац, нетвердо фиксируемый отрезок текста, совпадающий с определенной темой.
Подсчет ведется следующими способами (единицы счета): общее число упоминаний, количество фрагментов с упоминанием, количество материалов с упоминанием; сумма площадей или эфирного времени фрагментов текста, содержащих нужное слово и т.п.
Единица контекста - более широкая, нежели единица-фрагмент, лингвистическая или содержательная структура, указывающая на характер членения текста, в пределах которого идентифицируется присутствие или отсутствие единиц-фрагментов.
Например, для единицы анализа "слово" единица контекста - "предложение".
Проблема выборки содержит в себе выбор источника, числа сообщений, даты сообщения и исследуемого содержания. Все эти параметры выборки определяются задачами и масштабами исследования.
Чаще всего контент-анализ проводится на годичной выборке: если это изучение сообщений средств массовой информации, то достаточно 12-16 номеров газеты или теле-, радиодней.
Обычно выборка сообщений средств массовой информации составляет 200-600 текстов.
Инструкция кодировщика в основном состоит из перечня категорий и их типологических (лексических) модификаций. Обычно это называется «кодом».
В ходе интерпретации полученных данных могут решаться определенные задачи:
-сравнение характеристик текстов разных каналов МК
-сравнение характеристик текстов разных СМИ
-сравнение характеристик текста с установками издателя
-анализ деятельности источника в динамике
-сравнение характеристик текста с данными исследований аудитории и коммуникатора
-и т.д.
Контент-анализ может применяться также для изучения редакционной почты. В этом случае метод контент-анализа служит инструментом обратной связи с аудиторией издания.
Контент-анализ является важнейшим социологическим методом, позволяющим изучать различные аспекты массовой коммуникации. В социологии журналистики этот общесоциологический метод сочетается с не менее важным методом социолингвистического анализа журналистского текста.
Билет 8