- •Культурология
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •1.3.Результат изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела дисциплины
- •2.1. Темы дисциплины Тема 1.Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Феномен культуры
- •Тема 3. Типология культур
- •Тема 4. Модель дальневосточно-конфуцианской культуры
- •Тема 5.Образ индо-буддийской культуры
- •Тема 6. Арабо-исламская модель культуры
- •Тема 7. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 8. Феномен русской культуры – 2 часа
- •3.1. Тематика практических занятий
- •Тема 1. Культура и ее характеристики – 2 часа
- •Учебники:
- •Литература к вопросу 1: Культура как предмет гуманитарного знания.
- •1.1.: Специфика культурологического знания.
- •1.2.: Опыт дефиниции культуры..
- •Литература к вопросу 2.: Содержание, сущность, функции культуры.
- •2.1. И 2.2.: Сущность и структура, функции и значение культуры.
- •2.3.: Личность и культура.
- •Литература к вопросу 3.: Типология культур.
- •Литература к вопросу 4.: Подход с позиций ментальности.
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры – 4 часа
- •1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
- •1.2.: Периодизация развития.
- •3.1.: Стандарты нравственного поведения.
- •3.2.: Идеал человека.
- •4.1.: Система общинных связей.
- •4.2.: Специфика государственности.
- •5.1.: Представление о жизни и смерти. Культ духов и предков.
- •5.2.: Представление о знании.
- •5.3.: Институт семьи.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •5.5.: Эстетические воззрения.
- •5.5.1.: Тема природы.
- •: Учение о прекрасном.
- •: Искусство: функции, язык, значение.
- •Тема 3.Индо-буддийский тип культуры – 4 часа
- •2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
- •: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
- •: Исламизация индийской культуры.
- •: Британская колонизация.
- •5.1.: Основы социальной структуры.
- •: Варно-кастовый строй.
- •5.3.: Специфика государственности.
- •6.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •6.2.: Представление о знании и мудрости.
- •6.3.: Институт семьи.
- •6.4.: Труд, собственность, богатство.
- •6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры – 2 часа
- •4.1.: Теократическое государство.
- •4.2.: Община умма.
- •4.3.: Шариат.
- •5.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •5.2.: Отношение к знанию и мудрости.
- •5.3.: Семья. Женщина. Любовь.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры – 4 часа
- •Тема 6. Стиль модерн и разностилье модернизма – 3 часа
- •Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
- •Тема 8. Постмодернизм – 4 часа
- •Тема 9. Культура России – 2 часа
- •2.1.: Языческая картина мира.
- •2.3.: Нравственно-аксиологическое содержание культуры.
- •4.1. Отношение к жизни и смерти
- •4.2.: Особенности русского национального характера.
- •4.3.: Оценка знания.
- •4.4.: Отношение к семье, женщине, любви.
- •4.5.: Отношение к труду, собственности, богатству.
- •Тема 10. Своеобразие русского модерна – 1 час
- •Примерный план практических (семинарских) занятий
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •4.1.Тематика работ для самостоятельного изучения
- •4.2.Тематика творческих работ
- •1.Китайская каллиграфия.
- •2.Даосское искусство алхимии.
- •3.Китайская (японская) чайная церемония.
- •9. Древнегреческий миф и идея судьбы.
- •4.3. Тематика докладов
- •4.4. Кинолекторий
- •4.5.Экскурсионные темы
- •Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
- •Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
- •4.6.План самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •5.1.Цель текущего контроля
- •5.2.Цель итогового контроля
- •5.3.Рейтинг-лист
- •5.5.Экзамен по дисциплине «Культурология»
- •5.5.1.Общие требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине “Культурология”
- •Тема 1. Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры
- •Тема 3. Индо-буддийский тип культуры
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 6. Русская культура
- •6. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Учебно-методическая литература:
- •6.2. Обязательная литература:
- •Культурология
1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
Васильев Л.С. Древний Китай: В 3 тт. Т.1. (Предыстория Шань-Инь, Западное Чжоу (до 8 в. До н.э.)). – М.: Вост. лит., 1995. – 379 с.
Вигасин А.А. История Древнего Востока. – М.: Дрофа, 2006. C. 159–165.
Возникновение цивилизации в Китае (3–2 тыс. до н. э.). // Цивилизации. Современная энциклопедия для юношества. – М.: Современная педагогика, 2000. C. 72–79.
Гипотеза этно- и культурогенеза китайской цивилизации. // Кравцова М.Е. История культуры Китая. – СПб.: Лань, 2003. C. 99–105.
Васильев Л.С. Всеобщая история: В 6 тт. Т.1. Древний Восток и античность. – М.: ВШ, 2007. C. 217–227.
Исторический очерк. // Малявин В.В. Китайская цивилизация. – М.: Астрель, 2000. C. 67–100.
1.2.: Периодизация развития.
Кирамова К.И. Культурология в вопросах и ответах. – М.: Велби, Проспект, 2004. C. 65–67.
Китай. Историческая периодизация. // История мировой культуры. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. C. 87–89.
Основные этапы развития китайской цивилизации. // Кравцова М.Е. История культуры Китая. – СПб.: Лань, 2003. C. 37–40, 406–408.
Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры. – М.: Центр, 2002. C. 69–72 (основные этапы развития культуры Китая).
Периодизация истории Древнего Китая. // Довгяло Г.И. и др. История Древнего Востока. – Минск: Тетрасистемс, 2002. C. 151–152.
Периодизация и краткий обзор культуры Китая. // Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура. – Калуга: КГПУ, 1999. C. 83–87.
Происхождение и основные этапы развития культуры Древнего Китая. // Борзова Е.П. История мировой культуры. – СПб.: Лань, 2005. С. 212–244.
ЛИТЕРАТУРА К ВОПРОСУ 2.: Мировоззренческие основания культуры.
Голыгина К.И. «Великий предел»: Китайская модель мира в литературе и культуре (1–13 вв.). – М.: Вост. лит., 1995. / По выбору.
Даосизм. Ключевые концепции (дао, дэ, ци, инь-ян). // Томпсон М. Восточная философия. / Пер. с англ. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. C. 257–268.
Древнейшие космологические и антропологические воззрения китайцев. // Кравцова М.Е. История культуры Китая. – СПб.: Лань, 2003. C. 105–117.
Культ неба и земли. Культ предков. // Васильев Л.С. Культы, религии, традиции в Китае. – М.: Вост. лит., 2001. C. 54–61.
Сидихменов В.Я. Китай: страницы прошлого. – Смоленск: Русич, 2000. C. 20–86, 131–234.
Культ неба. Культ предков. Культ земли. // Васильев Л.С. – М.: КДУ, 2004. C. 553–557.
Система ценностей в традиционном Китае. // Там же, с. 633–634.
Конфуцианско-даосистская картина мира и ее социальный характер. // Введение в культурологию. /Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1995. C. 127–133.
Образ неба и Концепция Поднебесной империи. Социальный характер картины мира . // Шелов-Ковердяев Ф.В. Введение в культурную антропологию. – М.: ГУ ВШЭ, 2005. C. 244–248.
Ильин В.В. История философии. – СПб.: Питер, 2003. C. 18–27.
ЛИТЕРАТУРА К ВОПРОСУ 3.: Этическая система культуры
3.1.: Стандарты нравственного поведения.
Система ценностей. Морально-примиренческое отношение к миру. // Введение в культурологию. / Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1995. C. 133–143.
Классические школы китайской морали. // Малявин В.В. Китайская цивилизация. – М.: Астрель: АСТ, 2000. C. 163–180.
Нормы повседневной жизни. // Культурология. История мировой культуры. / Под ред. Марковой А.Н. – М.: ЮНИТИ, 2008. C. 92–93.
Этика конфуцианства и даосизма. // Скрипник А.П. Этика. Учебник. – М.: Проект, 2004. С. 39–48.
Этика служения и иерархия социальных связей. Традиционная система ценностей. // Шелов-Ковердяев Ф.В. Введение в культурную антропологию. – М.: ГУ ВШЭ, 2005. C. 248–251.
Древний Китай – царство церемоний и ритуалов. // Введение в культурологию: В 3 чч. Ч.1. – М.: МГИЭМ, 1995. C. 80–86.