- •Зміст лекцій з курсу “філософія”
- •Лекція № 1
- •Лекція №2 Проблеми методу філософування
- •Розділ II. Онтологія Лекція №3 Буття. Матерія. Субстанція
- •Лекція №4 Відображення. Інформація. Свідомість
- •Розділ III. Гносеологія Лекції № 5-6. Діалектика у функції теорії пізнання. Основні принципи пізнання
- •Суб'єктивне та об'єктивне у процесі пізнання
- •Змістовне та формальне
- •Емпіричне та теоретичне. Істина
- •Основні методи наукового пізнання
- •Лекції 7-8.
- •Лекція №9 Категорії сфери опосередкованих (сутнісних) відносин
- •Лекція №10 Категорії сфери цілісності
- •Лекція №11 Основні закони діалектики як закони розвитку і закони пізнання
- •Лекція №12 Природні передумови соціального. Природне і соціальне в людині
- •Лекція №13 Соціально-діяльнісна сутність людини та основні форми її дійсності
- •Лекція №14 Суспільно-економічна формація, цивілізація, культура як основні форми людської дійсності
- •Лекція №15 Духовна сфера суспільного життя. Суспільна свідомість та її структура
- •Лекція №16 Зміст та спрямованість історичного процесу
Лекція №10 Категорії сфери цілісності
Загальне, особливе та одиничне. Для того, щоб поєднати дві попередні сфери категорій (та форми реальної дійсності, що стоять за ними), тобто загальне (сутність) та одиничне (прояв сутності у бутті), необхідно ідею єдності світу поєднати з ідеєю розвитку. А для цього будь-яка сфера людського знання завжди зайнята пошуками особливої ланки, що опосередковує, а саме - валентності — в хімії, інформації — при вивченні живих систем, трудової діяльності — при вивченні соціальної системи явищ.
На відміну від традиційного, формально-логічного розуміння особливого, яке можна зобразити у вигляді кола, вписаного у більше коло (загальне) і вписуючого в собі маленьке кільце (одиничне), особливе у діалектичному розумінні — це таке одиничне серед інших одиниць, яке володіє унікальною особливістю завдяки тому, що воно є загальним для всієї цієї системи одиничностей. Всі три поняття співпадають у одній точці. Таким чином, загальне — і на початковій стадії, і у розвинутому стані предмету — виступає не як "розлита" по всіх елементах системи схожість, а як особливе, таке, що збирає ці елементи у єдину систему. Будь-яка історія при цьому виявляє себе як перехід одиничного через особливе у загальне.
Заперечення. Існує два види заперечення. Перший вид — це знищення, відкидання, припинення існування, смерть. Другий вид — це заперечення як момент розвитку і як момент зв'язку етапів розвитку. Перший вид заперечення входить у другий як підпорядкований момент. Заперечення у діалектичному розумінні — це самозаперечення, яке є імпульсом розвитку, оскільки те чи інше одиничне, що визріває у лоні будь-якого загального, здатне з часом відкинути загальний зв'язок, що народив його, і перетворити його у рядовий орган свого власного існування та функціонування. Так вчинила у момент свого виникнення людина, розірвавши з природою чисто природні зв'язки і перетворивши її (натуру) у матеріал розвитку культури. У зв'язку з цим, заперечення у діалектичному процесі виступає своєю протилежністю — заснуванням, ствердженням нової якості.
Розвиток. Ця категорія покликана характеризувати найбільш багате розуміння невід'ємного способу існування матерії-субстанції. Саме тому ця категорія і завершує систему категорій змістовної логіки. Категорії "рух" та "становлення", як і усі "обслуговуючі" їх категорії, включаються у категорію "розвиток" як "зняті" моменти. Об'єктивними формами спрямованості процесу розвитку являються прогрес та регрес. Універсальний критерій прогресу та регресу полягає ось у чому: якщо лінія розвитку форм руху матерії веде до виникнення суб'єкту, то ця лінія прогресивна, з іншого боку, прогрес діяльності будь-якого суб'єкта (і людства як сукупного суб'єкта) є освоєнням універсальних характеристик матерії-субстанції і перетворенням їх у свої власні формотворчі сили. Зі сказаного виходить, що діалектика як теорія розвитку є логікою творчості.
Лекція №11 Основні закони діалектики як закони розвитку і закони пізнання
До того, що нами вже було сказано про закони розвитку, слід додати наступне: якщо закон переходу кількісних змін у якісні та навпаки вказує на те, як виникає нове у ході розвитку, а закон єдності та боротьби протилежностей вказує на джерело розвитку, то закон заперечення заперечення охоплює процес розвитку у всій його цілісності та повноті, у взаємозв'язку його основних фаз, здійснюваних через вирішення внутрішніх протиріч. Чому мова іде саме про два заперечення? Справа в тому, що якщо перше заперечення — це зняття початкової цілісності, безпосередності предмету, виникнення протиріччя, більш того — крайнє загострення його, то друге заперечення є вирішенням цього внутрішнього протиріччя, відновленням єдності протилежностей. Таким чином, троїстий ритм тут — це логічний вираз повного циклу розвитку: вихідне єдине —> різноманітність багатьох елементів, доведена до різкого протиріччя —> повернення у єдине. Завершений цикл має не форму кола, а форму спіралі, тому що повернення у єдність є фактично поверненням до нього на новій, збагаченій основі.
Закон заперечення заперечення неспростовно доводить: метод підняття від абстрактного до конкретного (рух від безпосереднього до опосередкованого, а потім до цілісності) є "відбиток" з дійсного процесу розвитку, демонструючий принципову можливість збігу суб'єктивної діалектики з діалектикою об'єктивною.
Гносеологічна логіка через розвиток системи своїх категорій та законів знов приводить нас до побудови онтологічної картини світу, тло розвивається, але якщо (знов-таки згідно з законом заперечення заперечення) на початку процесу філософствування онтологія постає перед нами чимось нерозрізненим, злитним із внутрішнім суб'єктивним світом, то тепер ми "на новому витці" розвитку філософствування повертаємось до конкретного, об'єктивного вчення про буття як єдності суспільного буття та суспільної свідомості, тобто _- до соціальної філософії.
Розділ IV. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ