- •Содержание
- •Введение
- •Учебные цели модуля
- •1. Основные категории менеджмента
- •2. Эволюция управленческой мысли. Школы и этапы развития менеджмента
- •3. Современные методы менеджмента
- •4. Развитие управления в России: особенности и перспективы
- •5. Общее управление организацией
- •5.1. Организация как социально-экономическая система. Модели оптимизации
- •5.2. Факторы внутренней и внешней среды организации
- •5.3. Предпринимательская (новаторская) компонента в системе менеджмента
- •5.4. Сущность и особенности управленческого труда в организации
- •6. Процессный подход к менеджменту
- •6.1. Значение и характеристика базовых функций менеджмента
- •6.2. Планирование и целеполагание в менеджменте
- •6.3. Стратегические аспекты менеджмента
- •6.4. Оперативное планирование и управление в менеджменте
- •6.5. Организация как функция управления
- •6.6. Организационные структуры управления
- •6.7. Руководство в организации. Основы организационного поведения
- •6.7.1. Теория поведения человека в организации
- •6.7.2. Личность как объект организационного поведения
- •6.7.3. Группа как объект организационного поведения
- •6.7.4. Организация как объект организационного поведения
- •6.7.5. Управление поведением в организации
- •6.7.6. Имидж менеджера: персональные качества
- •Элементы новой модели менеджера
- •6.7.7. Руководство и стиль лидерства
- •6.7.8. Ситуационные модели лидерства
- •6.7.9. Управленческое влияние и власть
- •7. Коммуникации в организациях
- •8. Мотивация как функция управления
- •9. Контроль в организациях
- •10. Методы управления как система
- •Экономические методы менеджмента
- •Организационные методы менеджмента, значение, состав, организационное воздействие
- •Социальные методы менеджмента, их значение и использование
- •Назначение и группы психологических методов менеджмента
- •11. Современные концепции развития кадрового менеджмента
- •12. Служба управления персоналом
- •13. Технология формирования персонала
- •14. Технология развития персонала
- •15. Технология рационального использования персонала
- •16. Управленческие решения: понятия, классификация и требования
- •16.1. Процедура принятия и реализации управленческого решения
- •16.2. Методы оптимизации управленческих решений
- •16.3. Управление с помощью моделей
- •17. Концепция стратегического менеджмента
- •17.1. Стратегический план. Разработка и реализация стратегии. Стратегические альтернативы и выбор стратегии
- •18. Кризис, кризисные явления
- •19. Управление организацией в кризисной ситуации
- •Практические задания по курсу «Менеджмент и организационное поведение»
- •Задание 8
- •Литература
3. Современные методы менеджмента
Модели менеджмента – это представление самых общих характеристик менеджмента, его идеологии и технологии с учетом национальной культуры (т.е. системы семьи, образования, экономики, политики, религии, законодательства).
Модель Г. Хофстеда (дистанция власти, индивидуализм, коллективизм, мужественность и женственность, стремление избежать неопределенности).
Дистанция власти – степень неравенства между людьми. Индивидуализм – действия с позиций «Я», «самореализация» и т.д.
Коллективизм – уважение к группе, идеология «Мы».
Мужественность (женственность) – настойчивость (или «нежность»), цель на успех, конкуренцию (или на защиту слабых, удобства).
Избежание неопределенности (т.е. проблем) или восприятие ее как объективной реальности при движении к цели.
Модель Лэйн и Дистефано.
1. Отношение человека к природе (подчинение, гармония, господство над ней).
2. Ориентация во времени (жить прошлым, настоящим или будущим).
3. Вера о природе человека (изменить его а) нельзя; б) можно).
4. Ориентация на деятельность (а) получить удовлетворение от работы; б) важен сам процесс; в) важен результат).
5. Отношения между людьми (на основе иерархии; на основе групповых связей; на основе индивидуальных связей).
6. Ориентация вы пространстве (как частичка общества; смесь индивидуализма и системы (общества); как индивид (частное лицо)).
Модель Оуги (модель Z) (соединение американской и японской моделей):
- обязательства по отношению к работникам (сохранение уровня оплаты труда и рабочего места);
- оценка выполнения работы;
- планирование карьеры;
- системы контроля;
- технология принятия решений;
- уровень ответственности; интерес к человеку.
4. Развитие управления в России: особенности и перспективы
Управление в России как научная проблема была поставлена в 20х годах XX века. Были открыты 10 НИИ, разрабатывающих проблемы управления и организации производства. В основу исследований были положены идеи Ф.У. Тэйлора о НОТ.
Эффективность управления подтвердилась практикой индустриализации и электрификации СССР, но политическая абсолютизация успехов привела к свертыванию теоретических разработок проблем в России в конце 30х годов. В то же время активно развито централизованное планирование и математическое моделирование в экономике (Л.В. Канторович «Оптимальные решения в экономике» - 1939 год, Нобелевская премия 1976 год).
В 60х годах – новый виток интереса к правлению в СССР (госпрограммы по НОТ, экономические реформы 1965 года), возникновение кафедры основ управления (МИЭИ им. Серго Орджоникидзе).
В 70х годах – новый виток командно-административных (централизованных, жестко-плановых) методов управления; застой в управленческо-экономической мысли.
В конце 80х годов – возвращение к примату экономических методов управления, хозрасчету, принципам самоокупаемости, демократизации в управлении предприятиями. Частичный эффект сдерживания остающимся диктатом Центра и абсолютизацией государственной собственности.
Начало 90х годов XX века – практический переход к идеям рыночного ведения хозяйства и внедрение идеологии менеджмента как механизма и системы управления в условиях экономической демократии (рынка).
В настоящее время российский менеджмент находится в стадии становления и адаптации различных моделей управления с учетом национальных особенностей. Процесс сложный, противоречий, но потенциально эффективный. Необходима более целенаправленная подготовка и переподготовка российских менеджеров с учетом зарубежного и накопленного российского опыта (пример: Президентская программа переподготовки управленческих кадров для народного хозяйства России – как Гос. План на 2003-2007 годы). Различмя российского и зарубежного менеджмента представлены в таблице 4.
Таблица 4 – Модели поведения менеджеров России и иностранных компаний
Менеджеры западноевропейских компаний |
Менеджеры российских компаний |
Малое – это хорошо |
Крупное – это хорошо |
Эволюция: от надежд на точные знания к искусству менеджмента |
Знание – это изменение, организация – это социальная машина |
Примат добровольной мотивации работников над принуждением |
Примат принуждения над добровольной мотивацией |
Инициативность |
Исполнительность |
Управляемость как достижение общей цели |
Управляемость как степень контроля |
Информация – общее достижение персонала |
Информация – собственность или товар во внутриорганизационном обмене |
Изменение как самостоятельная ценность, стратегия непрерывных изменений |
Ценность стабильности, изменение как нечто вынужденное |
Управление ориентировано на активизацию людей |
Управление ориентировано на задания и цели |
Менеджеры легко признают свою некомпетентность |
Руководители делают вид, что всегда компетентны |
Устной договоренности придается такое же значение, как и письменной |
Больше ценят письменные договоры и обязательства |
Приглашают консультантов регулярно |
Приглашают консультантов редко |
Консультанты работают на средний управленческий персонал |
Консультанты работают на руководителя организации |